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中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析

出版社：陜西師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-03-01
開本： 26cm 頁數(shù)： 162頁
中 圖 價(jià):¥32.7(7.1折) 定價(jià)  ¥46.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析 版權(quán)信息

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析 內(nèi)容簡介

本書共分兩編: **編數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì), 包括4章內(nèi)容。第二編案例分析, 包括4章內(nèi)容。第1章數(shù)學(xué)基本課型的教學(xué)設(shè)計(jì), 分為數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)原理、數(shù)學(xué)習(xí)題三個(gè)主題的教學(xué)設(shè)計(jì) ; 第2章常見的數(shù)學(xué)教學(xué)模式, 對(duì)5種 (講練結(jié)合、引導(dǎo)探究、討論交流、指導(dǎo)自學(xué)、復(fù)習(xí)總結(jié)) 類型的教學(xué)模式進(jìn)行了理論探討 ; 第3章數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)設(shè)計(jì), 主要介紹了數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)設(shè)計(jì)概念、過程及影響因素 ; 第4章數(shù)學(xué)活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì), 從數(shù)學(xué)探究課、建模課、實(shí)踐課進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)探討。第5章“空間向量的應(yīng)用 —— 距離”案例分析與點(diǎn)評(píng)。第6章“橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程 (第1課時(shí)) ”案例分析與點(diǎn)評(píng)。第7章“變化率問題”案例分析與點(diǎn)評(píng)。第8章“不等式的證明 —— 分析法與綜合法”案例分析與點(diǎn)評(píng)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析 目錄

第pan style="font-family:宋體">編數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)第pan style="font-family:宋體">章數(shù)學(xué)基本課型的教學(xué)設(shè)計(jì)1.pan style="font-family:宋體">數(shù)學(xué)概念教學(xué)設(shè)計(jì)1.2數(shù)學(xué)原理教學(xué)設(shè)計(jì)1.3數(shù)學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)第2章常見的數(shù)學(xué)教學(xué)模式2.pan style="font-family:宋體">數(shù)學(xué)教學(xué)模式的含義、特征與類型2.2講練結(jié)合的教學(xué)模式·2.3引導(dǎo)探究的教學(xué)模式2.4討論交流的教學(xué)模式2.5指導(dǎo)自學(xué)的教學(xué)模式2.6復(fù)結(jié)的教學(xué)模式第3章數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)設(shè)計(jì)3.pan style="font-family:宋體">問題的含義、特征與類型3.2數(shù)學(xué)問題解決的概念、過程及影響因素3.3數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)設(shè)計(jì)·3.4數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)設(shè)計(jì)案例舉隅第4章數(shù)學(xué)活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)4.pan style="font-family:宋體">數(shù)學(xué)活動(dòng)課概述4.2數(shù)學(xué)探究課及其教學(xué)設(shè)計(jì)4.3數(shù)學(xué)建模課及其教學(xué)設(shè)計(jì)4.4數(shù)學(xué)實(shí)踐課及其教學(xué)設(shè)計(jì)第2編案例分析第5章“空間向量的應(yīng)用—一距離”案例分析與點(diǎn)評(píng)5.pan style="font-family:宋體">教學(xué)內(nèi)容解析5.2教學(xué)目標(biāo)設(shè)置5.3學(xué)生學(xué)情分析5.4教學(xué)策略分析5.5教學(xué)過程設(shè)計(jì)5.6點(diǎn)評(píng)第6章“橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程（第pan>課時(shí)）”案例分析與點(diǎn)評(píng)6.pan style="font-family:宋體">教學(xué)內(nèi)容解析6.2教學(xué)目標(biāo)設(shè)置6.3學(xué)生學(xué)情分析6.4教學(xué)策略分析6.5教學(xué)過程設(shè)計(jì)6.6點(diǎn)評(píng)第7章“變化率問題”案例分析與點(diǎn)評(píng)7.pan style="font-family:宋體">教學(xué)內(nèi)容解析7.2教學(xué)目標(biāo)設(shè)置7.3學(xué)生學(xué)情分析7.4教學(xué)策略分析7.5教學(xué)過程設(shè)計(jì)7.6點(diǎn)評(píng)第8章“不等式的證明——分析法與綜合法”案例分析與點(diǎn)評(píng)8.pan style="font-family:宋體">教學(xué)內(nèi)容解析8.2教學(xué)目標(biāo)設(shè)置8.3學(xué)生學(xué)情分析8.4教學(xué)策略分析8.5教學(xué)過程設(shè)計(jì)8.6點(diǎn)評(píng)參考文獻(xiàn);
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