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龍爭虎斗中國史:隋唐傳奇(下) 版權(quán)信息
- ISBN:9787544054713
- 條形碼:9787544054713 ; 978-7-5440-5471-3
- 裝幀:簡裝本
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
龍爭虎斗中國史:隋唐傳奇(下) 本書特色
追想千年往事,六朝蹤跡茫然。隋唐相繼統(tǒng)中原,世態(tài)幾回云變。楊柳凄迷汴水,丹青慘淡凌煙。樂游原上草連天,飛起寒鴉一片!皩櫰夼凶谠舛竞Α;“滅亂黨玄宗開盛世”;“安史亂李唐露敗相”;“楊貴妃魂斷馬嵬坡”;“復(fù)京師肅宗初平亂”;“蕩余孽安史亂終平”……《龍爭虎斗中國史:隋唐傳奇(下)》講述了隋唐時代的故事。
龍爭虎斗中國史:隋唐傳奇(下) 內(nèi)容簡介
《龍爭虎斗中國史:隋唐傳奇(下)》是“龍爭虎斗中國史”系列之一,包括“立皇嗣李氏歸朝堂”;“神龍變武皇命歸西”;“寵妻女中宗遭毒害”;“滅亂黨玄宗開盛世”;“安史亂李唐露敗相”;“楊貴妃魂斷馬嵬坡”;“復(fù)京師肅宗初平亂”;“蕩余孽安史亂終平”;“甘露變宦官掌君權(quán)”等內(nèi)容。
龍爭虎斗中國史:隋唐傳奇(下) 目錄
斬荊棘則天登后位
植親信皇后攬大權(quán)
殺親子則天奪皇權(quán)
殺酷吏武土尋改革
立皇嗣李氏歸朝堂
神龍變武皇命歸西
寵妻女中宗遭毒害
滅亂黨玄宗開盛世
安史亂李唐露敗相
楊貴妃魂斷馬嵬坡
復(fù)京師肅宗初平亂
蕩余孽安史亂終平
甘露變宦官掌君權(quán)
黃金甲起兵占長安
嗜殺戮黃巢反被殺
篡李唐朱溫啟五代
龍爭虎斗中國史:隋唐傳奇(下) 節(jié)選
承乾這個名字,很是特別,因?yàn)樗涞露辏?19年)生于長安的承乾殿,故此而得名。而“承乾”二字,也隱含著“承繼皇業(yè),總領(lǐng)乾坤”之意。作為李世民的**個男孩,而且還是嫡長子,李唐皇室上下都對他寵愛有加,唐高祖武德三年(620年),年僅1歲的承乾被封為恒山王,5歲時又改封中山王。成為皇太子后,因其聰敏,太宗特別喜愛。為培養(yǎng)他處理政務(wù)的能力,貞觀四年(630年)太宗下詔:刑事訴訟經(jīng)尚書省判不服的,可由太子裁決,仍不服,再上奏皇帝。這年七月,太宗選擇德高望重的李綱成為太子的老師,此時的承乾已經(jīng)12歲了。李綱當(dāng)時已經(jīng)83歲高齡了,教育太子很有經(jīng)驗(yàn)。楊堅曾讓他教育自己的太子楊勇,雖然之后楊勇被廢;李淵曾讓他教育自己的太子建成,雖然之后建成被殺。也真難為太宗,找出這么一個太子克星來教育自己的寶貝兒子。但是承乾在李綱的教育下還是頗有成效的,*起碼他對李綱是尊敬的,李綱之后的幾位老師,承乾對他們就帶有了明顯的恨意。李綱的教誨在貞觀九年(635年)顯出了成效。這年太上皇李淵去世,太宗守孝期間,安排17歲的李承乾**次掌管朝政,他表現(xiàn)得頗識大體,頗能聽斷,獲得了大臣們的一致好評。太宗對他的表現(xiàn)也十分欣賞,覺得自己一直寵愛的兒子也算是挺有出息,不禁沾沾自喜起來。此后,太宗外出巡行,離開長安時,常令承乾留守監(jiān)國,處理一般政務(wù),對他十分信任。到這時,李世民還從沒想過他也要像隋文帝和父親唐高祖一樣要廢立太子。李承乾是個跛腳,行動有些不便,但幼時聰明伶俐,深得太宗的喜愛。然而李承乾長在深宮之中,打一出生就過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活,俗話說,富養(yǎng)姑娘,窮養(yǎng)小子,在這么優(yōu)越的環(huán)境下,長大后的承乾有了數(shù)不清的不良嗜好,他奢靡無度,不循法度,沉迷于聲色犬馬之中。在一次騎馬圍獵中,他從馬背上摔下來,成了一個跛腳太子。作為帝王家的一份子,他從小學(xué)會了當(dāng)面一套背后一套的技巧,這點(diǎn)和隋煬帝很像。他的這些嗜好,一旦讓太宗知道,他就千方百計制造假象,糊弄父親。每當(dāng)代理政務(wù)時,他在前朝還和文武官員們大談忠孝之道,回宮之后就與宮女、宦官廝混,恣意作樂。等到鬧得有些大、估計東宮輔臣忍不住要進(jìn)諫時,承乾便裝模作樣地正襟危坐,先引咎自責(zé)一番,輔臣一看,孩子已經(jīng)知錯了,也不好再多說什么。搪塞過后,承乾依然故我,絲毫沒有悔改之意。開始,因?yàn)樗砻婀Ψ蜃龅米,朝中眾臣還以為他挺賢明,但紙包不住火,太宗漸漸察覺了他的一些劣跡。太宗為了教育承乾,花了不少心思。貞觀五年(631年),承乾的**任老師李綱去世后,太宗選了名臣于志寧、李百藥當(dāng)承乾的第二任老師。于志寧,出身北朝貴族,祖父為北周太師,封燕國公;父在隋朝官居內(nèi)史舍人。這樣的家庭背景,于志寧本人也十分好學(xué),通曉經(jīng)史,為唐初文學(xué)館十八學(xué)士之一,常與太宗磋學(xué)經(jīng)書,商談治國之道。李百藥也出身世代官宦,他的父親李德林,曾在隋文帝代周立隋過程中出謀劃策,并為其所倚重。李百藥人品耿直,史學(xué)修養(yǎng)很高,撰有《齊書》。有了這樣兩位家世背景顯赫、人品正直、學(xué)識淵博的老師,唐太宗認(rèn)為承乾肯定能被他們教育好。事實(shí)是,老師是好老師,但學(xué)生不是好學(xué)生,而且人家是儲君,也不好管。李百藥針對承乾嬉戲過度,特寫了一篇《贊道賦》,陳述歷史上儲君成敗之事,進(jìn)行諷諫。但是承乾根本沒把他的話當(dāng)回事。貞觀七年(633年),太宗以杜正倫接替李百藥,當(dāng)太子的老師。杜正倫是隋煬帝時期的秀才出身,當(dāng)時全國中秀才的也就十幾個,說明此人學(xué)識淵博。他在貞觀初年諍言直諫,以不畏逆龍鱗而聞名朝野,太宗很看重他的這個品質(zhì),想借助他的耿直協(xié)助于志寧共同匡正太子過失,管束正值青春期的太子。派去之前,太宗還特意囑咐道:“朕年十八還在民間,百姓疾苦、人情真?zhèn)螣o不知曉,就是這樣當(dāng)了皇帝,處理政務(wù)時還有差失。太子從小長在深宮,小百姓的艱難他是從未耳聞目睹,也難怪養(yǎng)成了驕逸的脾氣,希望卿等能好好管束他!倍耪齻惍(dāng)時聽說當(dāng)太子的老師,還覺得挺光榮,這就是以后的帝師啊,是要受百官尊敬的。但是去了之后才發(fā)現(xiàn),這個活可不好干,李承乾同學(xué)的驕奢淫逸程度,根本不是兩位老師能勸住的,于是杜正倫向太宗奏明情況。太宗覺得小孩子嘛,難免頑劣,就悄悄叮囑杜正倫要細(xì)心觀察,要是有什么不對,通通告訴上報,自己會對太子進(jìn)行懲戒。一次,承乾又任意胡為,杜正倫勸導(dǎo)無效,萬般無奈,于是他利用太宗的私囑對承乾進(jìn)行威懾,希望能使其改過自新。不料承乾非但不領(lǐng)情,還反咬一口,寫表告訴了太宗,太宗一看,杜正倫竟然私泄旨意,當(dāng)下把他貶出京師。杜正倫走了,太宗又給承乾選了孔穎達(dá)作為他的老師?追f達(dá)就是那位編寫《五經(jīng)正義》的大師,是當(dāng)代的大儒,有一幫追隨他的儒家子弟。孔穎達(dá)和前幾位老師一樣,也屬于鐵面無私型的,當(dāng)承乾犯錯時,他就直接批評,不留情面。承乾乳母遂安夫人說他這樣對太子有些過分,孔穎達(dá)凜然答道:“深受國恩,死無所恨!钡侵G諍愈烈,承乾愈反感,孔穎達(dá)所諫基本沒有成效?追f達(dá)之后,太宗又給承乾請來了張玄素作為他的老師。張玄素為人忠直,常常對太宗諍諫,太宗也是看重他這點(diǎn),覺得他能管束太子。一次,承乾因?yàn)樨潙儆潍C,導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢,張玄素勸誡道:“福禍來臨,都是由小到大,如不謹(jǐn)言慎行,您就會失去儲位!必懹^十四年(640年),一次,承乾在東宮擊鼓作樂,聲聞宮外,張玄素不停地在殿閣外面敲門,勸他停止。承乾心中不快,竟然當(dāng)著張玄素的面把鼓砸壞,然后連著一個多月不見任何官員。張玄素苦諫道:“朝廷選俊賢輔佐殿下,但殿下動輒月余不見宮臣,如何納諫補(bǔ)缺!钡浅星桓挪宦。P2-4
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