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中國手語教程:中級(jí) 版權(quán)信息
- ISBN：9787309160215
- 條形碼：9787309160215 ; 978-7-309-16021-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國手語教程:中級(jí) 本書特色
●《中國手語教程》具有三大特點(diǎn)：一是將手語語言學(xué)基本理論與手語表達(dá)實(shí)踐相結(jié)合；二是將國家通用手語與上海手語相對(duì)照；三是分級(jí)編寫，內(nèi)容逐步增多加深。這可以讓讀者在學(xué)習(xí)手語表達(dá)的過程中了解手語語言學(xué)的基本知識(shí)，了解國家通用手語與地方手語的異同，適合不同層次的讀者學(xué)習(xí)使用。 ——顧定倩（*高等學(xué)校特殊教育教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任） ● 優(yōu)質(zhì)手語教材對(duì)于通用手語的推廣非常重要！吨袊终Z教程》的編寫素材來自手語語言學(xué)標(biāo)注的語料，并針對(duì)不同水平的學(xué)習(xí)者分級(jí)編寫，科學(xué)實(shí)用。教材以通用手勢(shì)為主，輔以部分地方手勢(shì)，有利于手語的研究和推廣。 ——龔群虎（手語研究專家 復(fù)旦大學(xué)中文系教授） ●《中國手語教程》以中國通用手語為主體，以上海手語作補(bǔ)充，注重手語的自然性。該教材循序漸進(jìn)，圖文并茂，實(shí)用手語教學(xué)與語言學(xué)知識(shí)傳授相結(jié)合，不僅適合失聰者和健聽者學(xué)習(xí)中國通用手語，而且有利于普及手語語言學(xué)知識(shí)，是國內(nèi)部既具實(shí)用性又不乏理論性的手語教材。 ——張吉生（手語研究專家 華東師范大學(xué)外語學(xué)院教授） ●《中國手語教程》總結(jié)國內(nèi)手語教學(xué)實(shí)踐，借鑒當(dāng)前國內(nèi)外手語語言學(xué)研究新成果，不但準(zhǔn)確介紹手語語法知識(shí)和基本技能，而且注重對(duì)具體使用條件的說明和相關(guān)語境的闡發(fā)，體現(xiàn)了手語教學(xué)的特點(diǎn)。本書可以幫助讀者理解中國手語的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表達(dá)技能，也可作為國內(nèi)手語培訓(xùn)、輔導(dǎo)、自學(xué)的實(shí)用教材。 ——仰國維（中國聾人協(xié)會(huì)手語研究與推廣委員會(huì)副主任）
中國手語教程:中級(jí) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本套教材以不同手語水平學(xué)習(xí)者為對(duì)象分為初、中、高三個(gè)水平進(jìn)行教材的編寫，以任務(wù)型教學(xué)模式作為語言教學(xué)類教材編寫原則，通過教授國家通用手語的詞匯以及自然手語的典型句型、會(huì)話，并在每課的學(xué)習(xí)中增加詞匯注釋、語言學(xué)知識(shí)以及語言訓(xùn)練項(xiàng)目，使得學(xué)習(xí)者能夠循序漸進(jìn)掌握手語這門無聲的語言，提供使用手語進(jìn)行交際的能力，達(dá)到理論知識(shí)和實(shí)踐能力同步增長的目的，同時(shí)本套教材還配有視頻材料，通過光盤、APP或網(wǎng)站注冊(cè)方式獲得視頻學(xué)習(xí)資料。本套教材三冊(cè)共涵蓋1000多個(gè)基本詞匯，300多個(gè)句型，60個(gè)會(huì)話場(chǎng)景。
中國手語教程:中級(jí) 目錄
**課 醫(yī)院
一、詞匯
二、句型
三、對(duì)話
四、詞語注釋
五、語言學(xué)知識(shí)
六、詞匯拓展
七、練習(xí)
第二課 銀行
一、詞匯
二、句型
三、對(duì)話
四、詞語注釋
五、語言學(xué)知識(shí)
六、詞匯拓展
七、練習(xí)
第三課 社區(qū)
一、詞匯
二、句型
三、對(duì)話
四、詞語注釋
五、語言學(xué)知識(shí)
六、詞匯拓展
七、練習(xí)
第四課 賓館
一、詞匯
二、句型
三、對(duì)話
四、詞語注釋
五、語言學(xué)知識(shí)
六、詞匯拓展
七、練習(xí)
第五課 圖書館
一、詞匯
二、句型
三、對(duì)話
四、詞語注釋
五、語言學(xué)知識(shí)
六、詞匯拓展
七、練習(xí)
第六課 體育館
一、詞匯
二、句型
三、對(duì)話
四、詞語注釋
五、語言學(xué)知識(shí)
六、詞匯拓展
七、練習(xí)
第七課 公安局
一、詞匯
展開全部
中國手語教程:中級(jí) 作者簡(jiǎn)介
倪 蘭，中國大陸第一位手語語言學(xué)專業(yè)博士，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任上海大學(xué)文學(xué)院副院長、碩士生導(dǎo)師，上海大學(xué)國家語言文字推廣基地負(fù)責(zé)人，上海大學(xué)中國手語及聾人研究中心主任，中國殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會(huì)殘疾人健康管理專業(yè)委員會(huì)常委委員，上海市語言文字工作者協(xié)會(huì)理事。研究領(lǐng)域?yàn)槭终Z語言學(xué)、語言類型學(xué)、語言政策等。多次為《中國語言文字事業(yè)發(fā)展報(bào)告》《中國語言生活狀況報(bào)告》《中國語言政策研究報(bào)告》撰寫相關(guān)報(bào)告，發(fā)表十余篇手語語言學(xué)相關(guān)研究論文。主持多項(xiàng)國家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目，以及國家語委、中國殘聯(lián)、上海市語委、上海市殘聯(lián)等相關(guān)省部級(jí)課題。
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