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心靈的交融:蘇霍姆林斯基與中國教師

心靈的交融:蘇霍姆林斯基與中國教師

作者：史道祥
出版社：江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版時間：2016-11-01
開本： 16開 頁數(shù)： 256
中 圖 價:¥26.5(6.3折) 定價  ¥42.0 登錄后可看到會員價
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心靈的交融:蘇霍姆林斯基與中國教師 版權(quán)信息

  • ISBN：9787553773391
  • 條形碼：9787553773391 ; 978-7-5537-7339-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

心靈的交融:蘇霍姆林斯基與中國教師 內(nèi)容簡介

　　《蘇霍姆林斯基在中國叢書：心靈的交融（蘇霍姆林斯基與中國教師）》通過對蘇霍姆林斯基式的一線教師職業(yè)成長經(jīng)歷的描述中，揭示出教師成長的規(guī)律：如堅定的教育信念，實踐和理論的相結(jié)合，教師的教育和自我教育，等等。通過一個個鮮活的案例，給當(dāng)代教師成長提供有益的指導(dǎo)和借鑒。

心靈的交融:蘇霍姆林斯基與中國教師 目錄

**章 從開花到結(jié)果
**節(jié) 有心者與大師結(jié)緣
第二節(jié) 教師成為*終實踐者
第三節(jié) 經(jīng)驗猶如盛開的玫瑰
【一線教師感悟】
感謝，你在身邊——邂逅蘇霍姆林斯基

第二章 從教學(xué)到教育
**節(jié) 跟著蘇霍姆林斯基學(xué)上一節(jié)課
第二節(jié) 教學(xué)，教育花朵上的一片花瓣而已
第三節(jié) “思維的覺醒”
【一線教師感悟】
“半日成功小分隊”的故事

第三章 從教書到育人
**節(jié) 跟著蘇霍姆林斯基學(xué)做一次班主任
第二節(jié) “精神生活的指導(dǎo)者”
第三節(jié) 打造“精神共同體”
【一線教師感悟】
愛學(xué)生，讓班主任幸福無限

第四章 從職業(yè)到專業(yè)
**節(jié) 不是每個人都能成為教師
第二節(jié) 在專業(yè)發(fā)展中成就自己
第三節(jié) “草根團體”的專業(yè)化力量
【一線教師感悟】
教師職業(yè)幸福感的追隨

第五章 從知識傳授者到教育研究者
**節(jié) 課，創(chuàng)造活動的源頭
第二節(jié) 誰是教育研究的主體
第三節(jié) 教師教育研究的價值在哪里
【一線教師感悟】
教師成長需要寫作

第六章 從優(yōu)秀教師到教育家
**節(jié) 校長要努力首先成為教育家
第二節(jié) 教師需要成為教育家
第三節(jié) “創(chuàng)造未來人”的雕塑教育家
【一線教師感悟】
在歷練中超越——我為師的三重境界

第七章 從教師集體到專業(yè)發(fā)展共同體
**節(jié) 教師集體
第二節(jié) 教師研修茶座
第三節(jié) 教育在線
【一線教師感悟】
研修茶座：讓教育人生從此不同

第八章 從繼承到創(chuàng)新
**節(jié) 集體不是教育的目的
第二節(jié) 理論存在于經(jīng)驗之中
第三節(jié) 做有獨立思考精神的教師
【一線教師感悟】
品味大師 升華本我

后記 為基層教育的守護者樹碑立傳
總跋 蘇霍姆林斯基的卓越貢獻(xiàn)令人敬仰
展開全部

心靈的交融:蘇霍姆林斯基與中國教師 作者簡介

　　史道祥，河南教育報刊社編審，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。曾任《教育時報》編輯、《中學(xué)生閱讀》副主編、《河南教育》主編，兼任河南省教育學(xué)會理事、班主任研究會秘書長，河南省高級職稱（出版、中小學(xué)系列）評審委員，全國蘇霍姆林斯基研究專業(yè)委員會副主任委員。出版專著（合與人合著）13部。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，其中多篇被《新華文摘》、人大“復(fù)印報刊資料”、《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》等刊物轉(zhuǎn)載。

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