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賦能思維:中學數(shù)學學科課程群設(shè)計 版權(quán)信息
- ISBN：9787576025934
- 條形碼：9787576025934 ; 978-7-5760-2593-4
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
賦能思維:中學數(shù)學學科課程群設(shè)計 本書特色
數(shù)學學科建設(shè)，初高中案例 數(shù)學是思維的體操，是智慧的鑰匙。數(shù)學的本質(zhì)是基于對現(xiàn)實世界的抽象，它通過運算推理、建構(gòu)模型等，認識客觀世界的本質(zhì)、關(guān)系及其規(guī)律。數(shù)學的價值不僅僅是一種工具、一種語言，更承載著人類的思想和文化。數(shù)學賦能思維，就是圍繞開拓思維空間、挖掘思維深度所進行的一系列活動。課程的作用就是幫助學生從貼近實際的學習素材中，學習并掌握一定的數(shù)學知識與技能，并在體驗、理解、探索的過程中，培養(yǎng)出良好的思維和推理能力，優(yōu)化學習者的思維品質(zhì)。
賦能思維:中學數(shù)學學科課程群設(shè)計 內(nèi)容簡介
本書是合肥市五十中學天鵝湖教育集團天鵝湖校區(qū)數(shù)學教研組利用自己的團隊優(yōu)勢, 依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學課程標準 (2011年版) 》等文件精神而取得的數(shù)學學科教學成果。本書認為數(shù)學課程的學習不僅是學習基礎(chǔ)知識、掌握基本技能、形成知識體系, 更要在學習的過程中, 培養(yǎng)學生對學習的興趣, 從而該校以“讓孩子思維煥發(fā)生命活力, 享受生命成長的快樂”為課程理念, 打造“活力數(shù)學”課程。通過“活力數(shù)學”的實施, 讓學生從興趣出發(fā), 獲得發(fā)展所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識 ; 體會數(shù)學和現(xiàn)實生活的必然聯(lián)系 ; 用數(shù)學思維觀察和思考世界 ; 用數(shù)學方法去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 ; 具有探究、創(chuàng)新的意識與能力 ; 能多維度錘煉思維品質(zhì), 提高學習興趣, 增強學習信心, 感受數(shù)學價值。
賦能思維:中學數(shù)學學科課程群設(shè)計 目錄
前言 讓思維真正活起來
**章 激活知識生成思維
**節(jié) 培植數(shù)學思維生長點
第二節(jié) 多維度錘煉思維品質(zhì)
第三節(jié) 豐富思維活動的內(nèi)涵
第四節(jié) 領(lǐng)略數(shù)學思維的魅力
第二章 借助美學啟迪思維
**節(jié) 感悟不同的數(shù)學之美
第二節(jié) 揭開數(shù)學的澄澈之美
第三節(jié) 提升數(shù)學思維的文化張力
第四節(jié) 以欣賞美的方式學習數(shù)學
第三章 深度探索萃煉思維
**節(jié) 開啟數(shù)學思維之門
第二節(jié) 探索發(fā)現(xiàn)數(shù)學之旅
第三節(jié) 探思課程豐富思維
第四節(jié) 體驗探思萃煉思維
第四章 以思導學活躍思維
**節(jié) 深度提升思維的能力
第二節(jié) 多維度提升思維品質(zhì)
第三節(jié) 構(gòu)建豐富的智能課程
第四節(jié) 搭多元舞臺激活思維
第五章 品昧經(jīng)典開發(fā)思維
**節(jié) 探索始于經(jīng)典
第二節(jié) 素養(yǎng)源于品味
第三節(jié) 興趣融于學習
第四節(jié) 品質(zhì)達于實踐
第六章 智美融合延展思維
**節(jié) 用“智美”眼光觀察世界
第二節(jié) 用數(shù)學思維思考世界
第三節(jié) 數(shù)學思維的“智美融合”
第四節(jié) 用延展思維感悟數(shù)學美
第七章 靈智共生強化思維
**節(jié) 讓智慧在靈動的思維中起舞
第二節(jié) 探尋靈動思維的創(chuàng)生方式
第三節(jié) 搭建知識與智慧的橋梁
第四節(jié) 領(lǐng)略靈與智的碰撞之美
第八童智慧相伴夯實思維
**節(jié) 打造內(nèi)生智慧的數(shù)學思維之船
第二節(jié) 營建內(nèi)生智慧的數(shù)學思維港灣
第三節(jié) 開鑿內(nèi)生智慧的數(shù)學思維航道
第四節(jié) 暢游內(nèi)生智慧的數(shù)學思維海洋
后記
展開全部
賦能思維:中學數(shù)學學科課程群設(shè)計 作者簡介
李德山，合肥蜀山區(qū)教育體育局教研室主任，中學高級教師，中學數(shù)學教研員。合肥市首批教育家培養(yǎng)對象；合肥市初中數(shù)學培訓基地領(lǐng)銜名師；合肥市批、第二批學科帶頭人；蜀山區(qū)批、第二批、第三批學科帶頭人；參與編寫滬科版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《新時代數(shù)學》教材及教師用書；參與編寫北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《新世紀數(shù)學》教材，被聘為培訓專家；被合肥學院聘為“合肥市中學數(shù)學教師研修班”授課專家，被評為“安徽省中學數(shù)學教學專業(yè)委員會優(yōu)秀工作者”“安徽省新教材實驗優(yōu)秀教研員”“合肥市課改先進個人”；在全國教育刊物上發(fā)表論文三十多篇,在全國多家中學生課外讀物上發(fā)表輔導性文章一百多篇；輔導的青年教師中有很多已成長為省、市、區(qū)級優(yōu)秀教師、省市級教壇新星。
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