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名家作品名師賞析系列:季羨林作品 學(xué)生版

名家作品名師賞析系列:季羨林作品 學(xué)生版

作者：季羨林
出版社：長江文藝出版社出版時(shí)間：2022-06-01
開本： 16開 頁數(shù)： 192
本類榜單：少兒銷量榜
中 圖 價(jià):¥17.0(6.8折) 定價(jià)  ¥25.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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名家作品名師賞析系列:季羨林作品 學(xué)生版 版權(quán)信息

名家作品名師賞析系列:季羨林作品 學(xué)生版 本書特色

先生學(xué)問之衣缽，自有專業(yè)人士接而傳之。然治學(xué)之志、文章之風(fēng)、人格之美則應(yīng)為學(xué)術(shù)界、全社會(huì)，尤其是青少年所學(xué)、所重。而這一切又都體現(xiàn)在先生的文章著作中。 ——著名作家 梁衡 智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留德十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。 ——2006年《感動(dòng)中國》頒獎(jiǎng)詞

名家作品名師賞析系列:季羨林作品 學(xué)生版 內(nèi)容簡介

《季羨林作品（學(xué)生版）》為季羨林作品精選集，選文包含季羨林漫談人生、中國傳統(tǒng)文化和讀書的哲理思辨散文，也包含講述自然、故鄉(xiāng)、生活的人生智慧散文。全書共分五輯，分別是“漫談人生”“文化與讀書”“人間萬物”“故鄉(xiāng)與他鄉(xiāng)”“自在生活”。從季先生真摯淳樸、蘊(yùn)含哲理的文字中，可以體會(huì)到一代知識分子的家國情懷和高遠(yuǎn)的人生境界。本書邀請武漢市教研員、湖北特級教師梅晴為全書撰寫導(dǎo)讀、點(diǎn)評，幫助學(xué)生讀者全面理解每一篇文章的內(nèi)容和藝術(shù)特色。

名家作品名師賞析系列:季羨林作品 學(xué)生版 目錄

目錄
**輯 漫談人生
003??人 生
006??再談人生
009??人生的意義與價(jià)值
012??做人與處世
016??容 忍
019??成 功
022??知足知不足
025??有為有不為
第二輯 文化與讀書
031??略說中國傳統(tǒng)文化及其特點(diǎn)
037??21世紀(jì)：東方文化的時(shí)代
043??我們要奉行“送去主義”
049??“天下**好事，還是讀書”
052??對我影響*大的幾本書
056??朱光潛先生的為人與為學(xué)
062??我記憶中的老舍先生
068??我的朋友臧克家

第三輯 人間萬物
073??枸杞樹
079??馬纓花
085??槐 花
088??從南極帶來的植物
094??清塘荷韻
101??喜鵲窩
109??一條老狗
118??咪 咪
124??火車上觀日出
128??晨 趣

第四輯 故鄉(xiāng)與他鄉(xiāng)
133??月是故鄉(xiāng)明
137??官莊記行
142??春滿燕園
147??清華頌
150??火焰山下
156??我愛北京的小胡同
161??西雙版納禮贊

第五輯 自在生活
169??我的家
174??尋 夢
178??回 憶
183??園花寂寞紅
187??老少之間
190??當(dāng)時(shí)只道是尋常
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名家作品名師賞析系列:季羨林作品 學(xué)生版 節(jié)選

唯有自渡，方為真渡 梅晴 文字，能鋪就一條路，讓讀者走進(jìn)作者的內(nèi)心。 閱讀，能找到這條路，讓讀者參悟生活的智慧。 本書為中學(xué)生們精選了季羨林先生的部分作品，細(xì)分為“漫談人生”“文化與讀書”“人間萬物”“故鄉(xiāng)與他鄉(xiāng)”“自在生活”五輯。 同學(xué)們請靜下心來走在文字鋪就的閱讀之路上，慢慢進(jìn)入這些作品，跟隨季先生去看一看人世間值得珍惜的人、事、物，去品一品人生中值得回味的情、意、理；請打開身體的各種感官，透過這些文字感受作者豐富的內(nèi)心世界，讀懂作者對這個(gè)世界的那份愛戀和關(guān)懷，看見他的人生境界。 在這樣的閱讀之旅中，同學(xué)們能睜開心靈的眼睛，學(xué)習(xí)如何觀察世界，從紛繁復(fù)雜的生活中篩選值得關(guān)注的對象，鍛煉自己的邏輯思維能力；編者更盼望同學(xué)們能開發(fā)大腦的潛能，學(xué)習(xí)如何思考問題，從平凡質(zhì)樸的生活現(xiàn)象中獲得不平凡的生活啟示、生命領(lǐng)悟，獲得精神世界的成長！ 閱讀，能帶給人的東西很多，閱讀的前方有一個(gè)無比寬廣的世界。然而，每個(gè)人的閱讀質(zhì)量是不一樣的。閱讀質(zhì)量和閱讀者的心境、習(xí)慣、方法、思維方式、文化底蘊(yùn)、生活閱歷等多方面因素相關(guān)。對于中學(xué)生而言，*重要的莫過于閱讀心境的修煉、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、閱讀思維的建立。讀懂這本書，或許可以幫助同學(xué)們提升這些閱讀素養(yǎng)。 能否讀懂，取決于是否會(huì)讀。如何讀懂這本書、用好這本書，充分吸收其中的營養(yǎng)呢？ 先說說每一篇。 如何讀懂這本書中的每一篇？同學(xué)們首先要明確閱讀的任務(wù)，在閱讀中思考：作者說了哪些話？作者為什么說這些話？換言之，就是弄清楚作品的內(nèi)容和作者的寫作意圖。同學(xué)們不妨安排這樣一個(gè)流程：讀大意、讀脈絡(luò)、讀主旨、讀意圖。通過這四步完成對作品的解讀。 讀大意，是為了了解作品的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。此時(shí)獲得的信息是碎片化的，雖只是初步印象，但讀者能領(lǐng)會(huì)作者在關(guān)注什么問題、要表達(dá)什么想法，為進(jìn)一步閱讀做好準(zhǔn)備。 讀脈絡(luò)，是為了掌握作品的各部分內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系。這一步是解讀文本過程中*重要的一步。通過細(xì)讀文本，同學(xué)們需要逐步弄清楚句與句、句與段、段與段、段與篇、篇與標(biāo)題之間的關(guān)系，從而獲得對文本的進(jìn)一步認(rèn)知，如段落大意的提煉、段落組合的理由、文章成篇的思路。讀到這里，讀者的閱讀感受仿佛庖丁解牛，能將全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)熟練于心。讀脈絡(luò)，方能讀出作品的全貌。 讀主旨，是為了掌握作者的表達(dá)核心。尋找主旨的過程，就是不斷在主要信息和次要信息間甄別篩選的過程，直至找到作者要說的主要意思。一篇文章，*后能概括成一句話，閱讀內(nèi)容的任務(wù)就完成了。 讀意圖，是為了了解作品存在的意義，如作品的社會(huì)價(jià)值、時(shí)代價(jià)值、文化價(jià)值等。作者對人世間萬事萬物的看法、對小小生命給予的啟迪、對至親好友的追念中蘊(yùn)蓄的深情、對人生意義的思索和探尋、對生命與生命如何自處和相處的領(lǐng)悟……作者對世界的深情注視、對生命的熱忱關(guān)愛，全都承載于文字中。借用這一篇又一篇文本，作者傳達(dá)的是他對生活的理解、他對世界的看法、他的人生態(tài)度……這些都能帶給同學(xué)們足夠的精神營養(yǎng)。 季先生的文章，從文字到思想，值得用這樣的解讀過程去精讀。他講道理，平易近人，深入淺出，邏輯清晰，層層推進(jìn)；他講故事，文字簡約，風(fēng)輕云淡，蘊(yùn)藏情理，回味無窮。讀這些文字，如同聽一位長者娓娓道來，如沐春風(fēng)；又如同看一位智者信手點(diǎn)撥，豁然開朗。靜下心來，一步步探入文本深處，才能讀懂這位長者；思考咀嚼，一層層進(jìn)入作者內(nèi)心，才能讀懂這位智者。 再說說每一組。 本書將四十余篇文章細(xì)分為五輯，形成了五個(gè)類別，也自然構(gòu)成了五個(gè)議題。讀完每一篇之后，回看每一組文章，同學(xué)們會(huì)有怎樣的認(rèn)知？此時(shí)，特別需要重新觀察這一組文章，做更加深入的思考。如何觀察和思考？同學(xué)們可以嘗試從以下角度入手。 觀異同。同學(xué)們可以將每一個(gè)專輯的小標(biāo)題看作是這一組文章涉及的生活內(nèi)容，基于相同的生活內(nèi)容來觀察這一組文章的相似之處和不同之處。如**輯“漫談人生”，幾篇文章的內(nèi)容都與對人生的思考有關(guān)，但寫作內(nèi)容有何不同？所表達(dá)的觀點(diǎn)有何不同？寫作角度有何不同？這些談人生的文章里，作者對人生的不同思考中共同點(diǎn)是什么？有著怎樣一致的人生觀？……這樣的思考既是對文本內(nèi)容和形式的認(rèn)知，也是對作者關(guān)于一個(gè)問題的基本觀點(diǎn)的整合認(rèn)知。

名家作品名師賞析系列:季羨林作品 學(xué)生版 作者簡介

季羨林（1911—2009），國際著名東方學(xué)大師、語言學(xué)家、文學(xué)家、翻譯家、教育家。北京大學(xué)終身教授，中國科學(xué)院哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)學(xué)部委員。歷任北京大學(xué)東方語言文學(xué)系主任、北京大學(xué)副校長、中國社會(huì)科學(xué)院南亞研究所所長。學(xué)術(shù)著作有《糖史》《中印文化關(guān)系史論叢》《印度簡史》等，翻譯作品有《羅摩衍那》《五卷書》等，散文隨筆有《清塘荷韻》《賦得永久的悔》《留德十年》等。 梅晴，武漢市教育科學(xué)研究院語文教研員。湖北省特級教師，湖北省教育學(xué)會(huì)中語專委會(huì)秘書長。

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