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中國(guó)文化5000年
最美思政課 版權(quán)信息
- ISBN:9787511572141
- 條形碼:9787511572141 ; 978-7-5115-7214-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):>>
最美思政課 本書(shū)特色
知名高校馬克思主義學(xué)院教師精心打磨46堂思政金課 來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等知名高校馬克思主義學(xué)院的教師精心打磨,以教學(xué)展示的形式,對(duì)“*美課堂”美的內(nèi)涵進(jìn)行解析。生動(dòng)的課堂內(nèi)容讓讀者感受到思政課嚴(yán)肅中不失活潑。 親和語(yǔ)言,鮮活案例,讓讀者想看愛(ài)看 當(dāng)代青年為何把“躺平”“佛系”掛在嘴邊?中國(guó)項(xiàng)目漂洋過(guò)海來(lái)到莫桑比克,如何解決當(dāng)?shù)厮井a(chǎn)量低的問(wèn)題?為什么烏蘭牧騎能夠永 葆活力,成為全國(guó)文藝戰(zhàn)線的一面旗幟呢?……這些生動(dòng)的問(wèn)題融入思政課,讀起來(lái)輕松有趣,便于知識(shí)入腦入心。 創(chuàng)新編排體例,展現(xiàn)理論之美、信仰之美、道德之美、文化之美 本書(shū)圍繞“永遠(yuǎn)跟黨走”這一主題,根據(jù)思政課的授課內(nèi)容,分為“堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo) 走上發(fā)展新征程”“學(xué)習(xí)百年黨史故事 汲取奮進(jìn)新動(dòng)力”“堅(jiān)持以人民為中心 打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”“把握時(shí)代新要求 恪守公民道德準(zhǔn)則”四個(gè)部分,集中展示思政課堂中應(yīng)有的理論之美、信仰之美、道德之美和文化之美。
最美思政課 內(nèi)容簡(jiǎn)介
思政課是學(xué)校思想政治教育的主陣地和主渠道,是全面貫徹黨的教育方針的重要途徑?倳(shū)記強(qiáng)調(diào),思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,思政課作用不可替代,思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大!*美思政課》依托高校教書(shū)育人“好看課堂”活動(dòng),旨在引導(dǎo)思政課教師不斷提高課堂教學(xué)的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性,打造教書(shū)育人樣板課堂,全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。全書(shū)匯集了46位來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等知名高校馬克思主義學(xué)院很好教師的精品思政課,從“堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo) 走上發(fā)展新征程”“學(xué)習(xí)百年黨史故事 汲取奮進(jìn)新動(dòng)力”“堅(jiān)持以人民為中心 打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”“把握時(shí)代新要求 恪守公民道德準(zhǔn)則”四個(gè)方面,展現(xiàn)了思政課程的理論之美、信仰之美、道德之美、文化之美,是青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念的生動(dòng)讀物和思政課教師提升育人水平的有力參考。
最美思政課 目錄
最美思政課 節(jié)選
**,發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)全球化中的地位和收益不平等、不平衡。長(zhǎng)期以來(lái),發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家主導(dǎo)制定國(guó)際貿(mào)易和競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則,并控制一些重要國(guó)際組織,從而成為經(jīng)濟(jì)全球化的主導(dǎo)者和主要受益者。而一些發(fā)展中國(guó)家由于起步晚、發(fā)展資金匱乏、技術(shù)水平落后等原因,總體上處于相對(duì)不利的地位。這里以經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“微笑曲線”為例!拔⑿η”兩邊高中間低,像一個(gè)笑臉,故得此名!拔⑿η”將產(chǎn)品的全球化生產(chǎn)大致分為研發(fā)設(shè)計(jì)、制造加工和銷(xiāo)售服務(wù)三個(gè)環(huán)節(jié)。其中,研發(fā)設(shè)計(jì)和銷(xiāo)售服務(wù)都可以獲得高收益,處于“微笑曲線”的高端位置,而制造加工尤其是勞動(dòng)密集型的組裝環(huán)節(jié)獲利*低,處于“微笑曲線”的低端位置。中國(guó)等發(fā)展中國(guó)家整體上處于“微笑曲線”的什么位置呢?非常遺憾的是,整體上處于制造加工中的組裝環(huán)節(jié),也就是收益*低的環(huán)節(jié)。根據(jù)美國(guó)加州大學(xué)和雪城大學(xué)3位教授合作撰寫(xiě)的研究報(bào)告《捕捉蘋(píng)果全球供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)利潤(rùn)》,一部蘋(píng)果手機(jī)的利潤(rùn)在世界各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的分配狀況差異巨大,蘋(píng)果公司每賣(mài)出一部蘋(píng)果手機(jī),便獨(dú)享其中近60%的利潤(rùn);排在第二的是塑膠、金屬等原物料供應(yīng)國(guó),占21.9%;作為屏幕、電子元件主要供應(yīng)商的韓國(guó),分得蘋(píng)果手機(jī)利潤(rùn)的4.7%;至于中國(guó)大陸,只是通過(guò)勞工獲得了其中1.8%的利潤(rùn)份額。所以,這個(gè)微笑曲線,雖然名為“微笑”,但是對(duì)中國(guó)等發(fā)展中國(guó)家而言,卻掩藏著“心酸”。再看貧困的非洲。非洲的貧困化,除了歷史、地理、政治等因素外,大量資源如土地、礦產(chǎn)、石油、天然氣、森林、漁業(yè)等長(zhǎng)期被西方把持也是極其重要的原因之一。由此我們可以看出,經(jīng)濟(jì)全球化造成了全球分配不公,加劇了全球貧富矛盾,加劇了發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間的矛盾! 〉诙,經(jīng)濟(jì)全球化加劇了發(fā)達(dá)國(guó)家內(nèi)部富人與窮人之間的社會(huì)矛盾。發(fā)達(dá)國(guó)家內(nèi)部不同群體在經(jīng)濟(jì)全球化中獲益不同,對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)度趨于分化。以美國(guó)為例,美國(guó)由于主導(dǎo)了全球化,在經(jīng)濟(jì)全球化中獲益*大。但是,美國(guó)一些企業(yè)把制造加工環(huán)節(jié)剝離或外包給發(fā)展中國(guó)家,這在為美國(guó)資本帶來(lái)更大利益的同時(shí),造成了美國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的空心化,造成了美國(guó)工人的失業(yè)乃至生活困難。美國(guó)五大湖區(qū)曾經(jīng)是輝煌一時(shí)的工業(yè)區(qū),而今卻在產(chǎn)業(yè)急劇下行中“生出鐵銹”,人口也迅速萎縮,被稱(chēng)為“鐵銹地帶”。當(dāng)前,美國(guó)弱勢(shì)群體的反全球化,很大程度上源于對(duì)落后產(chǎn)業(yè)的緬懷,他們以為這些落后產(chǎn)業(yè)的回歸,就能夠解決自身困境。 此外,經(jīng)濟(jì)全球化還加劇了發(fā)展中國(guó)家資源短缺和環(huán)境污染惡化、加劇了恐怖主義蔓延、跨國(guó)犯罪增長(zhǎng)等問(wèn)題。中國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球化大潮中也嗆過(guò)水,遇到過(guò)旋渦和風(fēng)浪。亞洲金融危機(jī)、全球金融危機(jī),風(fēng)暴都沖擊到中國(guó)。從這個(gè)角度來(lái)看,世界又是“彎”的。 近年來(lái),個(gè)別西方國(guó)家把世界亂象和自身矛盾歸因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化,一些國(guó)家試圖讓世界經(jīng)濟(jì)的大海退回到一個(gè)一個(gè)孤立的小湖泊、小河流,讓國(guó)家退回到自我封閉的孤島。比如,引起世界轟動(dòng)的2016年英國(guó)進(jìn)行脫歐公投就是“逆全球化”的典型表現(xiàn)。而美國(guó)更是將“逆全球化”表現(xiàn)得淋漓盡致。新冠肺炎疫情在全球蔓延,給經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程帶來(lái)重大考驗(yàn),也令那些“去全球化”“逆全球化”言論和行為甚囂塵上。經(jīng)濟(jì)全球化會(huì)不會(huì)因此停滯甚至逆轉(zhuǎn),世界會(huì)“彎而折斷”嗎?答案顯然是否定的。盡管世界有點(diǎn)“彎”,但我們不能就此否定世界“平”的一面。盡管經(jīng)濟(jì)全球化存在這樣那樣的問(wèn)題,但不能因噎廢食,否定經(jīng)濟(jì)全球化。盡管世界經(jīng)濟(jì)時(shí)有波折起伏,但各國(guó)走向開(kāi)放、走向融合的大趨勢(shì)是不會(huì)改變的。對(duì)此,習(xí)近平總書(shū)記做出深刻論述,經(jīng)濟(jì)全球化確實(shí)帶來(lái)了新問(wèn)題,但我們不能就此把經(jīng)濟(jì)全球化一棍子打死,而是要適應(yīng)和引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化,消解經(jīng)濟(jì)全球化的負(fù)面影響,讓它更好惠及每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族。①
最美思政課 作者簡(jiǎn)介
主編 楊懿 中國(guó)傳媒大學(xué)黨委常委、校長(zhǎng)助理、黨委宣傳部部長(zhǎng)、融媒體中心主任。 主講人 于 超 于文博 于競(jìng)游 馬 靜 馬 巍 王 娜 王 靜 王江偉 王貴賢 文 雅 鄧 喆 付麗莎 白 潔 劉 穎 劉亞品 安 靜 李 娉 李厚羿 楊才林 連 歡 吳建偉 何 妍 余燕飛 宋振美 張 敏 張 智 張會(huì)峰 張茂林 張彥琛 張曉榮 張震環(huán) 鄭士鵬 趙 偉 段 蕾 駱小平 奚冬梅 郭麗萍 郭春燕 黃 東 黃傳根 曹志紅 曹媛媛 蓋逸馨 韓文乾 強(qiáng)光美 譚清華?
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