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打造積極的職業(yè)生涯 基于勝任力提升的職業(yè)生涯規(guī)劃

打造積極的職業(yè)生涯 基于勝任力提升的職業(yè)生涯規(guī)劃

作者：成鵬
出版社：陜西科學(xué)技術(shù)出版社出版時(shí)間：2022-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 264
中 圖 價(jià):¥40.8(6.0折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會員價(jià)
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打造積極的職業(yè)生涯 基于勝任力提升的職業(yè)生涯規(guī)劃 版權(quán)信息

  • ISBN：9787536984400
  • 條形碼：9787536984400 ; 978-7-5369-8440-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

打造積極的職業(yè)生涯 基于勝任力提升的職業(yè)生涯規(guī)劃 本書特色

本書站在世界經(jīng)濟(jì)的視角，將快速變化的新時(shí)代下人才主義的崛起視為商業(yè)成功的驅(qū)動因素，而新時(shí)代下，新技術(shù)對高素質(zhì)、 高技能型人才需求的不斷增加，同時(shí)，全球范圍內(nèi)的人才短缺現(xiàn)象持續(xù)存在，企業(yè)和行業(yè)優(yōu)化人力資源的需求也日益高漲。所以，這就要求商界和職業(yè)教育學(xué)校重視對人的潛力的挖掘。而全球化、 新工作方式的引入，還有新興技術(shù)的使用和勞動力人口結(jié)構(gòu)的變化，使工作的概念不斷演變。本書提出了也許我們更應(yīng)該關(guān)注工作中的人，而非工作本身這樣一個(gè)概念，并試圖從多方面，尤其是心理學(xué)方面進(jìn)行論證，希望給研究者一些借鑒。比如，“技術(shù)正在導(dǎo)致一個(gè)戲劇性的轉(zhuǎn)變，從尋找一個(gè)終身雇用崗位的思路轉(zhuǎn)變到構(gòu)建一種終身雇用能力的思路……”當(dāng)下，高素質(zhì)可用性人才的缺乏和企業(yè)主對高素質(zhì)人才的渴求形成了鮮明的對比。本書致力于以積極心理學(xué)的思路和視角看待職業(yè)生涯的發(fā)展，以儲備優(yōu)勢的職業(yè)素養(yǎng)———崗位勝任力為切入點(diǎn)，幫助職業(yè)學(xué)校明確高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的方向和途徑的同時(shí)，使學(xué)生獲得更加積極和幸福的職業(yè)生涯。

打造積極的職業(yè)生涯 基于勝任力提升的職業(yè)生涯規(guī)劃 內(nèi)容簡介

《打造積極的職業(yè)生涯:基于勝任力提升的職業(yè)生涯規(guī)劃》由成鵬著

打造積極的職業(yè)生涯 基于勝任力提升的職業(yè)生涯規(guī)劃 目錄

**章 積極心理指導(dǎo)下的職業(yè)學(xué)校生涯規(guī)劃
**節(jié) 積極心理學(xué)在高職學(xué)校心理健康工作中運(yùn)用的意義
第二節(jié) 積極心理學(xué)在高職學(xué)校心理健康工作中的實(shí)踐運(yùn)用
第三節(jié) 高職學(xué)校積極心理教育體系的構(gòu)建
第四節(jié) 積極心理學(xué)在職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用

第二章 職業(yè)學(xué)校生涯規(guī)劃的困境與思考
**節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃教育相關(guān)核心概念界定
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃教育的相關(guān)研究
第四節(jié) 生涯規(guī)劃的困境與思考——職校生的職業(yè)生涯狀況調(diào)查
第五節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃與勝任力模型
第六節(jié) 勝任力模型與職業(yè)生涯規(guī)劃教育相結(jié)合的相關(guān)研究

第三章 勝任力模型的相關(guān)研究
**節(jié) 勝任力的研究溯源
第二節(jié) 勝任力的定義
第三節(jié) 勝任力模型
第四節(jié) 勝任力模型的建模方法
第五節(jié) 勝任力提升的相關(guān)研究
第六節(jié) 相關(guān)研究述評

第四章 勝任力提升的基礎(chǔ)——構(gòu)建勝任力模型
**節(jié) 康復(fù)治療師勝任力模型研究
第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第三節(jié) 研究成果
第四節(jié) 本章小結(jié)

第五章 勝任力提升的途徑——課程與活動
**節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第二節(jié) 利用**課堂提升康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生的崗位勝任力
第三節(jié) 利用第二課堂提升康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生的崗位勝任力
第四節(jié) 本章小結(jié)

第六章 基于勝任力的職業(yè)生涯規(guī)劃
**節(jié) 自我評估
第二節(jié) 外部環(huán)境分析
第三節(jié) 目標(biāo)的確定
第四節(jié) 策略制定
第五節(jié) 實(shí)施修訂
第六節(jié) 本章小結(jié)

參考文獻(xiàn)
附錄
附錄A：高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生崗位勝任力問卷
附錄B：康復(fù)治療師次級勝任力指標(biāo)體系德爾菲法**輪
問卷
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打造積極的職業(yè)生涯 基于勝任力提升的職業(yè)生涯規(guī)劃 作者簡介

　　成鵬，副教授，南京大學(xué)博士在讀，F(xiàn)任江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州衛(wèi)生分院人文教研室主任。常州市心理學(xué)會理事，常州市心理健康協(xié)會副理事長，常州市心理學(xué)會“成鵬心理名師工作室”領(lǐng)銜人。在多部期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，主編、參編著作多部。曾被評為常州市師德模范，被選為江蘇省高！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象。

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