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中國文化5000年
錢基博的教育思想與實踐研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787522509266
- 條形碼:9787522509266 ; 978-7-5225-0926-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
錢基博的教育思想與實踐研究 內(nèi)容簡介
本書的基本思路是:以歷史唯物主義為指導(dǎo),對現(xiàn)有的資料進行認(rèn)真的搜尋與耙梳,通過研讀錢基博先生的個人作品和他人對其作品與生平的研究成果,全面闡釋錢基博教育思想產(chǎn)生的個人背景和主要來源,力圖對錢基博的主要教育實踐做一個較全面的回顧,并在此基礎(chǔ)上,剖析其教育思想的價值取向、教育主旨和目標(biāo),對當(dāng)代課程思政的啟示等深層次問題。本書從文化視角出發(fā),以歷史唯物主義為指導(dǎo),采用文獻、訪談、比較和跨學(xué)科的研究方法,對現(xiàn)有的資料進行搜尋與耙梳,通過對錢基博個人作品和對其研究現(xiàn)有學(xué)術(shù)成果的研讀,全面闡釋錢基博教育思想產(chǎn)生的個人背景和主要來源,力圖對錢基博的主要教育實踐做一個較全面的回顧,并在此基礎(chǔ)上,剖析其教育思想的價值取向、教育宗旨和目標(biāo),探討其教育思想與實踐的特征和對當(dāng)代人文教育的啟示。
錢基博的教育思想與實踐研究 目錄
**章 錢基博的個人教育背景 1
**節(jié) 蘇南地區(qū)濃厚的文化教育氛圍 1
第二節(jié) 典型的家塾化傳統(tǒng)教育 4
第三節(jié) 非典型的“新學(xué)”啟蒙 11
第二章 錢基博教育思想的主要來源 16
**節(jié) 理論來源 16
第二節(jié) 現(xiàn)實來源29
第三章 錢基博教育思想的主要實踐 53
**節(jié) 任教江蘇省立第三師范學(xué)校(1917—1923 年) 54
第二節(jié) 任教光華大學(xué)和無錫國專(1926—1937 年) 65
第三節(jié) 任教國立師范學(xué)院(1938—1946 年) 73
第四節(jié) 執(zhí)教華中大學(xué)(1946—1957 年) 86
第四章 錢基博教育思想的價值取向 102
**節(jié) 堅持社會中心102
第二節(jié) 堅持學(xué)術(shù)中心 107
第三節(jié) 堅持道德中心 117
第四節(jié) 堅持教師中心 125
第五章 錢基博教育思想的宗旨及其教育目標(biāo)135
**節(jié) 錢基博教育思想的宗旨 135
第二節(jié) 錢基博教育思想的教育目標(biāo) 147
第六章 錢基博教育思想與實踐的特征與啟示 162
**節(jié) 錢基博教育思想與實踐的特征162
第二節(jié) 錢基博教育思想與實踐對課程思政的啟示170
參考文獻184
附 錄197
后 記 211
錢基博的教育思想與實踐研究 節(jié)選
當(dāng)前,我們面臨著新的時代任務(wù)和國內(nèi)國際局勢,教育作為社會變遷較為敏感的神經(jīng)面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。任何事物都如同鏈條一般有其歷史延續(xù)性,而民國教育無疑是中國教育鏈條上承上啟下的重要一環(huán)。綜觀當(dāng)今教育界的許多重要理論和思潮,常常呈現(xiàn)出與民國階段相因襲、交雜和滲透的痕跡。民國教育雖然一直處在新與舊的矛盾斗爭之中,然而因為無數(shù)文化教育先驅(qū)為創(chuàng)立適合中國國情的現(xiàn)代教育體制而進行著不斷地探索、試驗和調(diào)整,故而使得民國時期雖然政治動蕩,經(jīng)濟衰退,然而教育領(lǐng)域卻百花齊放,人才輩出。這些所留給我們的無論是經(jīng)驗還是教訓(xùn)都是一筆寶貴的財富,為當(dāng)今的教育實踐提供了頗有價值的參考。
錢基博的教育思想與實踐研究 作者簡介
彭桂芳,湖北宜昌人,專門史博士,現(xiàn)為武漢輕工大學(xué)管理學(xué)院教師,研究方向為特色文化產(chǎn)業(yè)、文化遺產(chǎn)的保護與利用。
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