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“慧雅”數學教學建構與實踐

“慧雅”數學教學建構與實踐

作者:羅銳,付祥
出版社:北京燕山出版社出版時間:2022-06-01
開本: 16開 頁數: 274
本類榜單:社會科學銷量榜
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“慧雅”數學教學建構與實踐 版權信息

  • ISBN:9787540255671
  • 條形碼:9787540255671 ; 978-7-5402-5567-1
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

“慧雅”數學教學建構與實踐 內容簡介

本書從慧雅數學課程綱要、慧雅數學研修方案、慧雅數學教學理念、慧雅數學教學策略、慧雅數學教學案例五個章節(jié)道出許多啟人心智的關于有效教學的獨特見解。

“慧雅”數學教學建構與實踐 目錄

**章“慧雅”數學課程綱要**節(jié) 課程理念 第二節(jié) 課程目標 第三節(jié) 課程內容 第四節(jié) 實施建議 第二章“慧雅”數學研修方案 節(jié)“慧雅”文化數學課程基地建設方案節(jié)基于“適合教育”視域的“慧雅”數學課程建構與實施研究…38第三章“慧雅”數學張 節(jié)“慧雅”數學教學的內涵及意義 節(jié)“慧雅”數學教學的課程建構· 第三節(jié)“慧雅”教學的課堂范式第四章“慧雅”數學教學策略 節(jié)“慧雅”文化小學數學課程基地的實踐 節(jié)“慧雅”數學教學對學生數學審美能力的培養(yǎng) 第三節(jié)慧思雅行:豐盈學生的數學理解 第四節(jié)追求“自然·本真”的教學 第五節(jié)構建“自后的'五步'”教學模式 第六節(jié)優(yōu)化教學活動,提高學生數學學主 第七節(jié)優(yōu)化教學策略,讓學生自主探索數學知識 第八節(jié)學生自的教學策略 第九節(jié)以問題為中心開展數學教學 第十節(jié)用豐富的活動提生數學素養(yǎng) 第十一節(jié)合理設計,有效組織,讓學生在活動中自主探究 第十二節(jié)提高學生數學學的有效策略 第十三節(jié)關注學,構建生態(tài)課堂 第十四節(jié)多一些師生的角色互換 第十五節(jié)適行滲透,提高學生數學的學 第十六節(jié) 運用現代教育手段引導學生自 第十七節(jié)低年級數學課堂融入珠心算策略 第十八節(jié) 慧思雅行:讓學生在數學實驗中發(fā)展能力 第十九節(jié)善待學生的“錯” 十節(jié)數學教學如何發(fā)展學生思維第五章“慧雅”數學教學設計 節(jié) 數的認識與計算 節(jié) 幾何與圖形 第三節(jié) 統計與概率 第四節(jié)綜合與應用 后記
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