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中國文化5000年
基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的題源教學(xué)法研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787568170888
- 條形碼：9787568170888 ; 978-7-5681-7088-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的題源教學(xué)法研究 內(nèi)容簡介
本書共八章，內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)概念解讀、高中數(shù)學(xué)題源教學(xué)法的構(gòu)想、基于數(shù)學(xué)抽象能力培養(yǎng)的題源教學(xué)研究、基于邏輯推理能力培養(yǎng)的題源教學(xué)研究、基于數(shù)學(xué)建模能力培養(yǎng)的題源教學(xué)研究等。
基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的題源教學(xué)法研究 目錄
章數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)概念解讀節(jié)什么是核心素養(yǎng)節(jié) 學(xué)科核心素養(yǎng)的形成第三節(jié)什么是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)第四節(jié)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)教學(xué)章高中數(shù)學(xué)題源教學(xué)法的構(gòu)想節(jié)高中數(shù)學(xué)題源教學(xué)法提出的背景·節(jié)高中數(shù)學(xué)題源教學(xué)的理論依據(jù)第三節(jié)高中數(shù)學(xué)題源教學(xué)的基本要素和途徑第四節(jié) 高中數(shù)學(xué)題源要形式第三章基于數(shù)學(xué)抽象能力培養(yǎng)的題源教學(xué)研究節(jié)數(shù)學(xué)抽象的概念節(jié)數(shù)學(xué)抽象核心素養(yǎng)的培養(yǎng)第三節(jié)題源教學(xué)法在數(shù)學(xué)抽象能力培養(yǎng)中的應(yīng)用第四章基于邏輯推理能力培養(yǎng)的題源教學(xué)研究節(jié)邏輯推理的概念節(jié)邏輯推理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)第三節(jié)題源教學(xué)法在邏輯推理能力培養(yǎng)中的應(yīng)用第五章基于數(shù)學(xué)建模能力培養(yǎng)的題源教學(xué)研究節(jié)數(shù)學(xué)建模的概念節(jié)數(shù)學(xué)建模核心素養(yǎng)的培養(yǎng)第三節(jié)題源教學(xué)法在數(shù)學(xué)建模能力培養(yǎng)中的應(yīng)用第六章基于數(shù)算能力培養(yǎng)的題源教學(xué)研究節(jié)數(shù)算的概念節(jié)數(shù)算核心素養(yǎng)的培養(yǎng)第三節(jié) 題源教學(xué)法在數(shù)算能力培養(yǎng)中的應(yīng)用第七章基于直觀想象能力培養(yǎng)的題源教學(xué)研究節(jié) 直觀想象的概念節(jié)直觀想象核心素養(yǎng)的培養(yǎng)第三節(jié)題源教學(xué)法在直觀想象能力培養(yǎng)中的應(yīng)用第八章基于數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)的題源教學(xué)研究節(jié)數(shù)據(jù)分析的概念節(jié)數(shù)據(jù)分析核心素養(yǎng)的培養(yǎng)第三節(jié) 題源教學(xué)法在數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)中的應(yīng)用參考文獻
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