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詩詞譜曲章經(jīng)典詠傳唱:中小學(xué)經(jīng)典詩詞教學(xué)吟唱探索

詩詞譜曲章經(jīng)典詠傳唱:中小學(xué)經(jīng)典詩詞教學(xué)吟唱探索

作者:謝漢明
出版社:江蘇鳳凰美術(shù)出版社出版時(shí)間:2022-06-01
開本: 16開 頁數(shù): 177
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詩詞譜曲章經(jīng)典詠傳唱:中小學(xué)經(jīng)典詩詞教學(xué)吟唱探索 版權(quán)信息

詩詞譜曲章經(jīng)典詠傳唱:中小學(xué)經(jīng)典詩詞教學(xué)吟唱探索 內(nèi)容簡介

低吟淺唱誦經(jīng)典,詠歌言志話傳承。詠唱既是詩詞學(xué)習(xí)的方式,也是詩詞傳承的模式。作為文明古國,我國歷史上有過燦爛的詩詞文化,唐詩宋詞是古典詩詞文化的巔峰,留下了無數(shù)經(jīng)典詩詞作品。在詩詞吟唱教學(xué)模式中,使用粵語方言吟唱古典詩詞具有獨(dú)特的優(yōu)勢,這是因?yàn)榛浾Z在發(fā)音方面保留了不少中國古語言的特征,粵語吟唱某些經(jīng)典詩詞能夠更好地體現(xiàn)詩詞韻律,正所謂“追本溯源廣府家,粵韻風(fēng)華耀乾坤”。對小學(xué)生而言,采用吟唱方式學(xué)習(xí)詩詞,朗朗上口,極為實(shí)用。本書共七章,從小學(xué)語文詩詞教學(xué)、經(jīng)典詩詞吟唱、古典詩詞吟唱、古詩詞配畫、古詩詞詠唱以及古詩詞鑒賞教學(xué)方式方法來體現(xiàn)詩歌的學(xué)習(xí)與傳承。本書對于粵語區(qū)域的小學(xué)詩詞吟唱教學(xué)做出了積極探索,值得一閱,較有出版價(jià)值。

詩詞譜曲章經(jīng)典詠傳唱:中小學(xué)經(jīng)典詩詞教學(xué)吟唱探索 目錄

章問渠那得清如許為有源頭活水來——我國中小學(xué)語文詩詞教學(xué)概況/1節(jié) 語文經(jīng)典詩詞學(xué)義和要求節(jié) 語文經(jīng)典詩詞誦讀教學(xué)存在的問題第三節(jié)語文經(jīng)典詩詞誦讀教學(xué)策略實(shí)施第四節(jié) 詩詞吟唱教學(xué)模式被重視和探究第五節(jié)改革古詩詞教學(xué)評價(jià)章低吟淺唱誦經(jīng)典 詠歌言志話傳承——吟唱是經(jīng)典詩詞傳承之道/31節(jié) 詩詞吟唱研究緣節(jié)經(jīng)典詩詞吟唱教學(xué)的研究情況第三節(jié)經(jīng)典詩詞吟唱概念界定和演變歷程第四節(jié)吟唱教學(xué)在經(jīng)典詩詞教育中的作用第五節(jié) 經(jīng)典詩詞吟唱教學(xué)之優(yōu)劣勢第六節(jié) 古代詩詞吟唱教學(xué)教師培養(yǎng)策略·第七節(jié)經(jīng)典詩詞吟誦教學(xué)分析——葉嘉瑩先生論吟誦第三章 詩詞朗朗神飛揚(yáng)吟唱聲聲揚(yáng)古韻——古詩詞吟唱教學(xué)/63節(jié)經(jīng)典詩詞吟唱教學(xué)技巧與方法節(jié) 古典詩詞吟唱與兒童詩創(chuàng)作吟唱第三節(jié) 吟唱教學(xué)法的實(shí)施要求第四章世間勝景君莫忘一卷丹青憶昔年——古詩詞配畫教學(xué)/83節(jié)“詩情畫意”引導(dǎo)詩歌鑒賞與吟唱節(jié) 詩畫融合提升古典詩詞欣賞學(xué)第三節(jié) 為古典詩詞吟唱配畫技巧第五章一曲新章既已譜年少放歌須縱情——古詩詞吟誦教學(xué)/97節(jié)熟練掌握經(jīng)典詩詞吟誦技巧節(jié) 適度體驗(yàn)和感悟詩歌意境第三節(jié) 引導(dǎo)學(xué)行詩歌創(chuàng)作第六章 鑒面鑒心耕不輟 賞意賞境情愈濃—古詩詞鑒賞教學(xué)/113節(jié) 詩歌意象概述節(jié) 意象在詩詞教學(xué)中應(yīng)用之必要第三節(jié)意象教學(xué)在經(jīng)典詩詞學(xué)運(yùn)用第四節(jié) 古詩詞意象教學(xué)存在的問題及原因分析第五節(jié) 古詩詞中意象教學(xué)實(shí)踐探索實(shí)踐探索一:以意象為基點(diǎn),掌握詩詞鑒賞的思路實(shí)踐探究二:以意象為途徑,創(chuàng)新課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式實(shí)踐探究三:以意象為紐帶,設(shè)計(jì)古詩詞的學(xué)實(shí)踐探究四:以意象為思路行詩詞課堂教學(xué)設(shè)計(jì)第七章追本溯源廣府家粵韻風(fēng)華耀乾坤——粵語吟唱經(jīng)典詩詞之研究/153節(jié) 詩詞教學(xué)中粵語吟誦方式之應(yīng)用節(jié) 粵語流行歌曲中經(jīng)典詩詞之吟唱學(xué)p>第三節(jié)基于粵語吟唱開展誦讀經(jīng)典教學(xué)活動(dòng)第四節(jié) 呂君愾先生的格律詩詞之粵語吟誦研究
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