國家級小學(xué)教育一流本科建設(shè)專業(yè)與師范教育創(chuàng)新工程系列教材:小學(xué)教師信息化教學(xué)技能實務(wù)教程
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國家級小學(xué)教育一流本科建設(shè)專業(yè)與師范教育創(chuàng)新工程系列教材:小學(xué)教師信息化教學(xué)技能實務(wù)教程 版權(quán)信息
- ISBN:9787576024371
- 條形碼:9787576024371 ; 978-7-5760-2437-1
- 裝幀:一般書紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
國家級小學(xué)教育一流本科建設(shè)專業(yè)與師范教育創(chuàng)新工程系列教材:小學(xué)教師信息化教學(xué)技能實務(wù)教程 本書特色
解鎖信息化教學(xué)技能,讓課堂更精彩! 《小學(xué)教師信息化教學(xué)技能實務(wù)教程》內(nèi)含豐富的信息化教學(xué)教程及案例,涉及各種教學(xué)素材及文檔資源的搜索與下載;圖片、音頻、視頻、動畫等教學(xué)素材的加工與處理;微課制作及教學(xué)視頻拍攝;以及PPT、Photoshop、思維導(dǎo)圖等讓教學(xué)素材更好地呈現(xiàn)的工具的使用。本書針對各學(xué)科詳細(xì)介紹了方便實用的學(xué)科編輯軟件、智能學(xué)習(xí)工具、教學(xué)評價輔助軟件,以及以圖示的方式呈現(xiàn)了各軟件的使用方法,幫助教師更好地利用信息資源,讓課堂更加豐富多彩。
國家級小學(xué)教育一流本科建設(shè)專業(yè)與師范教育創(chuàng)新工程系列教材:小學(xué)教師信息化教學(xué)技能實務(wù)教程 內(nèi)容簡介
隨著信息時代的到來,各種新興技術(shù)層出不窮,改變著人們的生活方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式,正引發(fā)著教育的數(shù)字化、智能化的變革,因此對教師素質(zhì)提出了更高的要求,其中信息化教學(xué)技能日益成為小學(xué)教師**的核心能力。本書就是致力于發(fā)展小學(xué)教師信息素養(yǎng)、數(shù)字工具利用、媒體制作等方面的能力,以使他們在教學(xué)工作中善用技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)生。具體來講,在真實的教學(xué)活動中常見的實務(wù)技能主要包括:教學(xué)資源的搜索與獲取、教學(xué)素材的加工與處理、教學(xué)素材的整合與表達(dá)、信息化教學(xué)設(shè)計、基于技術(shù)的教學(xué)評價等重要環(huán)節(jié)。
國家級小學(xué)教育一流本科建設(shè)專業(yè)與師范教育創(chuàng)新工程系列教材:小學(xué)教師信息化教學(xué)技能實務(wù)教程 目錄
1.1 概述
1.2 文檔的精準(zhǔn)搜索與獲取
1.3 各類素材的搜索與獲取
1.4 開啟教研之路
1.5 學(xué)術(shù)搜索
第2章 媒體素材的加工與處理
2.1 基礎(chǔ)知識
2.2 圖片加工處理
2.3 PPT中的圖片處理功能
2.4 美圖秀秀
2.5 Adobe Photoshop
2.6 音頻素材的加工處理
2.7 視頻素材的加工處理
2.8 動畫素材的加工處理
第3章 媒體素材的整合與表達(dá)
3.1 思維導(dǎo)圖
3.2 文稿動畫演示
3.3 各類工具的綜合使用
第4章 微課
4.1 微課的定義
4.2 微課設(shè)計與制作
4.3 制作方法
4.4 制作工具
第5章 信息化教學(xué)設(shè)計
5.1 概述
5.2 混合學(xué)習(xí)
5.3 翻轉(zhuǎn)課堂
第6章 教學(xué)評價
6.1 教學(xué)評價概述
6.2 教學(xué)評價方法
6.3 常用電子化教學(xué)評價工具
第7章 人工智能教育應(yīng)用初步
7.1 人工智能概述
7.2 人工智能的關(guān)鍵技術(shù)
7.3 人工智能在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用
7.4 人工智能應(yīng)用開發(fā)初體驗
參考文獻(xiàn)
國家級小學(xué)教育一流本科建設(shè)專業(yè)與師范教育創(chuàng)新工程系列教材:小學(xué)教師信息化教學(xué)技能實務(wù)教程 作者簡介
徐曉雄 博士,寧波大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師,研究方向為教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)、在線學(xué)習(xí)研究。入選浙江省“新世紀(jì)151人才工程”第三層次培養(yǎng)人員,榮獲全國第四屆教育碩士專業(yè)學(xué)位優(yōu)秀教師稱號。先后主持教育部人文社科研究項目和浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題等多項研究工作。近些年來,主要從事教育信息化、社會化媒體促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展的理論研究與實踐工作。
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