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通用職業(yè)素養(yǎng)指導(dǎo)與訓(xùn)練(第2版)(21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·通識(shí)課系列;人文素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)系列教材)

通用職業(yè)素養(yǎng)指導(dǎo)與訓(xùn)練(第2版)(21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·通識(shí)課系列;人文素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)系列教材)

出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社出版時(shí)間：2020-07-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 252
中 圖 價(jià):¥23.0(6.4折) 定價(jià)  ¥36.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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通用職業(yè)素養(yǎng)指導(dǎo)與訓(xùn)練(第2版)(21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·通識(shí)課系列;人文素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)系列教材) 版權(quán)信息

通用職業(yè)素養(yǎng)指導(dǎo)與訓(xùn)練(第2版)(21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·通識(shí)課系列;人文素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)系列教材) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本教材按照體驗(yàn)式教學(xué)學(xué)做一體化模式組織編寫(xiě)，內(nèi)容突出實(shí)踐訓(xùn)練；與傳統(tǒng)的職業(yè)素養(yǎng)教材相比，本教材更加注重教師教育教學(xué)與學(xué)生日常管理的結(jié)合。

通用職業(yè)素養(yǎng)指導(dǎo)與訓(xùn)練(第2版)(21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·通識(shí)課系列;人文素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)系列教材) 目錄

模塊一 職業(yè)意識(shí)
項(xiàng)目一 責(zé)任意識(shí)
任務(wù)一 態(tài)度決定高度
任務(wù)二 把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)
項(xiàng)目二 規(guī)范意識(shí)
任務(wù)一 有規(guī)矩，成方圓
任務(wù)二 規(guī)范就是我的范兒
項(xiàng)目三 質(zhì)量意識(shí)
任務(wù)一 干得了不等于干得好
任務(wù)二 細(xì)節(jié)成就差別
項(xiàng)目四 服務(wù)意識(shí)
任務(wù)一 他人的缺陷是你存在的價(jià)值
任務(wù)二 己所不欲，勿施于人

模塊二 職業(yè)行為
項(xiàng)目五 職業(yè)溝通
任務(wù)一 會(huì)聽(tīng)才會(huì)說(shuō)
任務(wù)二 對(duì)話
任務(wù)三 職場(chǎng)“好聲音”
任務(wù)四 舌尖上的智慧
項(xiàng)目六 團(tuán)隊(duì)合作
任務(wù)一 按角色做事
任務(wù)二 “戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”
任務(wù)三 兩個(gè)人不等于我們
項(xiàng)目七 現(xiàn)場(chǎng)管理
任務(wù)一 現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)施要領(lǐng)
任務(wù)二 7S管理時(shí)時(shí)有
項(xiàng)目八 自我管理
任務(wù)一 選對(duì)方向走對(duì)路
任務(wù)二 時(shí)間都去哪兒了
任務(wù)三 恰當(dāng)?shù)男蜗笫?好的名片

模塊三 職業(yè)成長(zhǎng)
項(xiàng)目九 解決問(wèn)題
任務(wù)一 大家一起來(lái)“找碴兒”
任務(wù)二 找對(duì)“鑰匙”找對(duì)“鎖”
項(xiàng)目十 職業(yè)探索與職業(yè)成長(zhǎng)
任務(wù)一 找到“金剛鉆”再攬“瓷器活”
任務(wù)二 學(xué)無(wú)止境
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暫無(wú)評(píng)論……
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