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名師成長書系:微言情恩教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787548459620
- 條形碼：9787548459620 ; 978-7-5484-5962-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名師成長書系:微言情恩教育 內(nèi)容簡介
本書分為我創(chuàng)“情思教育”、我行“情思教育”、我和“情思教育”、我看“情思教育”4章，從多個角度對情思教育進行了深入的探討。
名師成長書系:微言情恩教育 目錄
**章我創(chuàng)“情思教育”
**節(jié)“情思教育”訪談·
第二節(jié)“情思教育”理念·
第三節(jié)“情思育人”課程·
第四節(jié)“情思教育”四境
第五節(jié)“情思教育”圖譜
第二章我行“情思教育”
節(jié) 試題情思特征與數(shù)學備考…
節(jié)試題情思特征與英語備考…·
第三節(jié)試題情思特征與作文備考…
第四節(jié)英語閱讀課堂與情思植入…
第五節(jié)歷史情思培育與懸疑教學…
第六節(jié)情思境悟特征與德育正行…
第七節(jié)情思教育柔養(yǎng)正與賦能·
第八節(jié)情思柔德育的四重境界…
第九節(jié)批判思維與情思歷史教學·
第十節(jié)身教正行，要讓愛看得見…
第三章我和“情思教育”
助人以藝，諧情明思·
非團隊無以致遠·
融情匯思，正本清源·
情思助力破繭成蝶，悟道篤行孕育芳華…
曲徑通幽，漸入佳境
行走在“情思”的道路上，爭做有“情懷”的教師……136
感悟反思成長
做眼中有人的歷史教育人
情思教育是撬動我進步的支點·
問余何意棲碧山，笑而不答心自閑…
第四章我看“情思教育”
節(jié)情思教育：活教育的當代闡釋…
節(jié)從心理學的視角看“情思教育”
第三節(jié)燃起情思，點亮行燈
第四節(jié)教學如此意，良士同斯情·
第五節(jié)情思交融：還原歷史課堂的本色
第六節(jié)融情以致深，匯思以行遠
第七節(jié) 扎根人本主義之源，追求生命課堂之本……187
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