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田洪鋆教授作品:你學(xué)習(xí)那么好,為什么寫(xiě)不好論文?
作者：趙海樂(lè)
開(kāi)本：
32開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
444
讀者評(píng)分：3分1條評(píng)論
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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田洪鋆教授作品:你學(xué)習(xí)那么好,為什么寫(xiě)不好論文? 版權(quán)信息
- ISBN：9787301328613
- 條形碼：9787301328613 ; 978-7-301-32861-3
- 裝幀：一般雅質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
田洪鋆教授作品:你學(xué)習(xí)那么好,為什么寫(xiě)不好論文? 本書(shū)特色
“我學(xué)習(xí)成績(jī)那么好, 為什么寫(xiě)不好論文?”很多同學(xué)都有這樣的困惑，吉林大學(xué)女教授會(huì)告訴你，不會(huì)寫(xiě)論文這件事兒,其實(shí)也不能全怪你。因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)體系，本來(lái)就沒(méi)有教你寫(xiě)論文這件事兒。 本書(shū)的兩位作者根據(jù)自己指導(dǎo)博士研究生寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)寫(xiě)論文相關(guān)的問(wèn)題至整個(gè)研究生階段的注意事項(xiàng)進(jìn)行了全面介紹，本書(shū)的內(nèi)容可以幫助處于研究生階段的、正在為寫(xiě)論文而苦惱的同學(xué)走出種種誤區(qū)，走上學(xué)術(shù)研究的康莊大道。
田洪鋆教授作品:你學(xué)習(xí)那么好,為什么寫(xiě)不好論文? 內(nèi)容簡(jiǎn)介
論文寫(xiě)作是教育界面臨的痛點(diǎn)問(wèn)題之一。這是由于：一方面，論文寫(xiě)作的底層邏輯是思維培養(yǎng)，但是我國(guó)的高等教育更側(cè)重知識(shí)的傳遞。另一方面，缺乏系統(tǒng)而規(guī)范的寫(xiě)作課程教學(xué)，部分高校開(kāi)設(shè)的寫(xiě)作課直接采用導(dǎo)師指導(dǎo)的實(shí)踐課型導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程不夠科學(xué)化、體系化。正是在這樣的背景下，兩位作者將微信公眾號(hào)“女教授跟生活的死磕”中關(guān)于論文寫(xiě)作的130余篇文章結(jié)集出版，分為寫(xiě)作意識(shí)篇、師生互動(dòng)篇、問(wèn)題意識(shí)篇、文獻(xiàn)使用篇和寫(xiě)作流程篇。希望本書(shū)的出版能夠惠及更多的師生。
田洪鋆教授作品:你學(xué)習(xí)那么好,為什么寫(xiě)不好論文? 目錄
寫(xiě)作意識(shí)篇
讀博，你準(zhǔn)備好去寫(xiě)作了嗎？
爬樹(shù)魚(yú)說(shuō)：讀博能夠帶給我什么？
用“機(jī)會(huì)成本”計(jì)算讀博劃不劃算？開(kāi)始算，你就輸了！
不愛(ài)科研，請(qǐng)勿直博
你那么向往賺錢(qián)，當(dāng)初就不該讀博士！
吉林大學(xué)法學(xué)院碩博新生入學(xué)講話——延禧攻略版
從教育學(xué)角度看，寫(xiě)作是*好的學(xué)習(xí)方式！
你熱愛(ài)的是學(xué)習(xí)還是研究？
我學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，為什么寫(xiě)不好論文？
衡水模式，無(wú)助于你成為優(yōu)秀的博士生
你基礎(chǔ)不好，照樣可以寫(xiě)論文啊！
論文是寫(xiě)出來(lái)的，不是學(xué)出來(lái)的
要有把任何“枯燥無(wú)聊”的事情做出意義感的能力！
只有母雞才能下蛋，公雞并不能
你總想一口吃成個(gè)胖子，然而你并沒(méi)有這樣的實(shí)力
研究方向不僅是想出來(lái)的，也是做出來(lái)的
博士生之間，有啥好攀比的？
一個(gè)需要?jiǎng)邮值墓ぷ，你卻只帶了腦袋
不要總想著“我不會(huì)”，要想著“怎么解決”
你的同學(xué)就是你的江湖
致博士生：別向你身邊的天才取經(jīng)
盯著自己的缺陷卻不思改進(jìn)的，都是假焦慮
你以為你“不閑著”就不是“拖延癥”？
博士學(xué)位是你想放棄就能放棄的嗎？
翟天臨得多努力才能博士畢業(yè)？沒(méi)有一顆耐得住寂寞的心就別湊熱鬧了！
博士畢不了業(yè)？難的不是論文，而是人性中的“總想投機(jī)取巧”！
勤寫(xiě)作、不延期、有訣竅！
寫(xiě)博士論文，別給自己找退路！
研究生各種“學(xué)術(shù)情緒”對(duì)照表及排遣方式
沒(méi)痛苦過(guò)，你怎么好意思說(shuō)你讀過(guò)博？
寫(xiě)博士論文遇見(jiàn)的各種難，其實(shí)都是你性格和才能的短板
博士研究生“自我放棄”指南
師生互動(dòng)篇
導(dǎo)師使用說(shuō)明書(shū)
知否知否：導(dǎo)師是來(lái)幫你的，不是來(lái)為難你的！
乍見(jiàn)之歡不如久處無(wú)厭——確認(rèn)過(guò)眼神，我才是對(duì)的導(dǎo)師
你問(wèn)我讀博士是否可以，我問(wèn)你男朋友是否托底
孩子，你需要把自己放在關(guān)系中思考問(wèn)題
學(xué)習(xí)不是老師做了什么，而是你做了什么！
活兒都是給自己干的，不是給別人干的！
導(dǎo)師的指導(dǎo)代替不了你自己的努力！
寫(xiě)論文不跟老師聯(lián)系，后面一定會(huì)遇到大坑
寫(xiě)論文誰(shuí)帶節(jié)奏？導(dǎo)師還是學(xué)生？
導(dǎo)師獨(dú)白：寫(xiě)一篇論文，你應(yīng)該來(lái)找我這么幾次
跟導(dǎo)師聯(lián)系請(qǐng)直奔主題，別瞎客套！
思路不在書(shū)面上，一定不靠譜
同學(xué)，請(qǐng)別再這樣和我談?wù)撐牧?
老師是怎樣在幾分鐘之內(nèi)判斷一篇論文的質(zhì)量？
導(dǎo)師教你寫(xiě)論文*負(fù)責(zé)任的方式，就是在你寫(xiě)完后批你一頓
沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，就得返工，必然的！
不要跟我說(shuō)你不喜歡寫(xiě)作——哪有什么喜不喜歡，還不都因?yàn)槟銘Z
我不是嫌你論文寫(xiě)得不好，而是看出了你的敷衍！
畢業(yè)后，我才知道我有一位好導(dǎo)師
問(wèn)題意識(shí)篇
論文選題要具有學(xué)術(shù)性，不能停留在現(xiàn)象級(jí)別上
談?wù)撐倪x題——“有妖氣”
同學(xué)，相信我，你掌控不住跨學(xué)科題目
同學(xué)，你可能對(duì)老師說(shuō)的“問(wèn)題意識(shí)”有誤解
啥叫“問(wèn)題意識(shí)”？本文給你說(shuō)個(gè)明白
寫(xiě)論文找不到問(wèn)題意識(shí)的人，在社會(huì)上混得也不會(huì)太好！
問(wèn)題越研究越多咋辦？
你動(dòng)了不該動(dòng)的幾類(lèi)題目
教你如何蹭熱點(diǎn)：論文選題吃瓜指南
博士生，請(qǐng)保持你和題目之間的距離
導(dǎo)師要不要給研究生題目？
你別去找題目，得讓題目來(lái)找你！
碩士生、博士生，你真的會(huì)提問(wèn)題嗎？
到底什么是老師總說(shuō)的“選題大”？L號(hào)算大，還是XL號(hào)算大？
選題到位，下筆不累！
準(zhǔn)備成啥樣才能開(kāi)題？
開(kāi)題的時(shí)候，老師都想聽(tīng)你說(shuō)些啥？
開(kāi)題指南：教你如何不挨罵
你的選題能不能通過(guò)不取決于我讓不讓你寫(xiě)，而是取決于你能不能說(shuō)服我
致要答辯的研究生：你知道“標(biāo)題”和“大綱”沒(méi)有調(diào)整好就動(dòng)筆寫(xiě)正文的后果是什么嗎？
寫(xiě)博士論文就像下廚，只有佐料和食材是不行的！
文獻(xiàn)使用篇
手拿文獻(xiàn)跟老師談開(kāi)題——這是對(duì)論文*起碼的尊重
教你如何篩選文獻(xiàn)
案例研究式論文，如何選擇案例？
資料分類(lèi)存儲(chǔ)指南
參考文獻(xiàn)的“四性”：同學(xué)，你做了個(gè)“假”參考文獻(xiàn)
事出異常必有妖：參考文獻(xiàn)的分布狀態(tài)能告訴你什么
博士研究生都應(yīng)該看些什么書(shū)，以及怎么看？
參考文獻(xiàn)太少是病，得治！
再論參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)多，一定等于論文質(zhì)量高嗎？
你導(dǎo)師的論文，你究竟讀過(guò)沒(méi)有？
心中沒(méi)有學(xué)科體系，你還敢寫(xiě)論文？
博士研究生聽(tīng)課指南
論文一篇，讀書(shū)十年
不以“寫(xiě)作”為目的的“看書(shū)”都是“扯犢子”
你腦子里的才是知識(shí)，電腦里的不算
研究生們，你這種文獻(xiàn)的讀法根本寫(xiě)不出畢業(yè)論文
閱讀文獻(xiàn)的時(shí)候，思維導(dǎo)圖是怎么做出來(lái)的（附實(shí)例）
咋讀書(shū)？有技巧嗎？
看論文，你需要注意什么
答讀者問(wèn)：英文著作快速閱讀指南
讀文獻(xiàn)時(shí)，有沒(méi)有懷疑過(guò)自己的智商？
看了大佬的文章，感覺(jué)自己的文章像小學(xué)作文，咋辦？
看不懂的書(shū)，你還要反復(fù)讀嗎？
你貪多，還嚼不爛
讀書(shū)筆記咋做？你再抄書(shū)，書(shū)都不高興了！
答讀者問(wèn)：書(shū)太多、讀不完，還得讀三遍才做筆記嗎？
這材料跟你有仇？為啥非得用上？
文獻(xiàn)綜述都做錯(cuò)了，還怎么能寫(xiě)出來(lái)博士論文？
“一邊看書(shū)一邊寫(xiě)論文”，這句話到底啥意思？
讀過(guò)的資料用不上，心有不甘！怎么辦？
知道學(xué)術(shù)訓(xùn)練的重要性，卻不知道應(yīng)該怎么融入日常學(xué)習(xí)中
寫(xiě)作流程篇
不要想著花大塊時(shí)間專(zhuān)門(mén)看書(shū)，邊看邊寫(xiě)才是王道！
你的論文提綱，得砍一刀
讓你寫(xiě)摘要，你非得寫(xiě)成電視劇預(yù)告！
像《流浪地球》那樣寫(xiě)論文開(kāi)頭
論文有必要從“一只蝙蝠”講起嗎？
什么叫“敘多議少”？——要論證不要描述！
要用知識(shí)回答問(wèn)題，而不是感覺(jué)，更不是信口開(kāi)河！
案例評(píng)述，有“感”而發(fā)
不想動(dòng)筆？你就是懶！
論文寫(xiě)到一半就寫(xiě)不下去了，正常嗎？
每天寫(xiě)1000字，半個(gè)月寫(xiě)8000字，你信不？
你只有100天時(shí)間，卻想要一天寫(xiě)1000字
你以為你寫(xiě)的是比較法論文，那其實(shí)只是外國(guó)法簡(jiǎn)介
你的博士論文能“保鮮”嗎？
來(lái)，咱們一起尋找創(chuàng)新點(diǎn)！
你的論文里究竟有多少創(chuàng)新點(diǎn)？
啥是創(chuàng)新性？為啥老師總是問(wèn)我的文章中有沒(méi)有它？
老師，我沒(méi)什么創(chuàng)新之處！
一篇論文里，究竟有多少是你自己的見(jiàn)解？
從初稿到定稿到底要修改幾遍？
老師，我的論文還有錯(cuò)別字以及形式問(wèn)題嗎？
用多長(zhǎng)時(shí)間修改老師返回的論文才不會(huì)惹怒你導(dǎo)？
你就是不自信，連稿都不敢投
一共就寫(xiě)過(guò)兩篇論文，還想都能發(fā)核心，做夢(mèng)呢？
萌新博士生投稿，如何選擇目標(biāo)刊物？
關(guān)于拒稿的那些小事兒
那些沒(méi)能寫(xiě)出畢業(yè)論文的博士生，究竟是敗在了哪里？
你為什么不會(huì)寫(xiě)論文？（代后記）
讀博，你準(zhǔn)備好去寫(xiě)作了嗎？
爬樹(shù)魚(yú)說(shuō)：讀博能夠帶給我什么？
用“機(jī)會(huì)成本”計(jì)算讀博劃不劃算？開(kāi)始算，你就輸了！
不愛(ài)科研，請(qǐng)勿直博
你那么向往賺錢(qián)，當(dāng)初就不該讀博士！
吉林大學(xué)法學(xué)院碩博新生入學(xué)講話——延禧攻略版
從教育學(xué)角度看，寫(xiě)作是*好的學(xué)習(xí)方式！
你熱愛(ài)的是學(xué)習(xí)還是研究？
我學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，為什么寫(xiě)不好論文？
衡水模式，無(wú)助于你成為優(yōu)秀的博士生
你基礎(chǔ)不好，照樣可以寫(xiě)論文啊！
論文是寫(xiě)出來(lái)的，不是學(xué)出來(lái)的
要有把任何“枯燥無(wú)聊”的事情做出意義感的能力！
只有母雞才能下蛋，公雞并不能
你總想一口吃成個(gè)胖子，然而你并沒(méi)有這樣的實(shí)力
研究方向不僅是想出來(lái)的，也是做出來(lái)的
博士生之間，有啥好攀比的？
一個(gè)需要?jiǎng)邮值墓ぷ，你卻只帶了腦袋
不要總想著“我不會(huì)”，要想著“怎么解決”
你的同學(xué)就是你的江湖
致博士生：別向你身邊的天才取經(jīng)
盯著自己的缺陷卻不思改進(jìn)的，都是假焦慮
你以為你“不閑著”就不是“拖延癥”？
博士學(xué)位是你想放棄就能放棄的嗎？
翟天臨得多努力才能博士畢業(yè)？沒(méi)有一顆耐得住寂寞的心就別湊熱鬧了！
博士畢不了業(yè)？難的不是論文，而是人性中的“總想投機(jī)取巧”！
勤寫(xiě)作、不延期、有訣竅！
寫(xiě)博士論文，別給自己找退路！
研究生各種“學(xué)術(shù)情緒”對(duì)照表及排遣方式
沒(méi)痛苦過(guò)，你怎么好意思說(shuō)你讀過(guò)博？
寫(xiě)博士論文遇見(jiàn)的各種難，其實(shí)都是你性格和才能的短板
博士研究生“自我放棄”指南
師生互動(dòng)篇
導(dǎo)師使用說(shuō)明書(shū)
知否知否：導(dǎo)師是來(lái)幫你的，不是來(lái)為難你的！
乍見(jiàn)之歡不如久處無(wú)厭——確認(rèn)過(guò)眼神，我才是對(duì)的導(dǎo)師
你問(wèn)我讀博士是否可以，我問(wèn)你男朋友是否托底
孩子，你需要把自己放在關(guān)系中思考問(wèn)題
學(xué)習(xí)不是老師做了什么，而是你做了什么！
活兒都是給自己干的，不是給別人干的！
導(dǎo)師的指導(dǎo)代替不了你自己的努力！
寫(xiě)論文不跟老師聯(lián)系，后面一定會(huì)遇到大坑
寫(xiě)論文誰(shuí)帶節(jié)奏？導(dǎo)師還是學(xué)生？
導(dǎo)師獨(dú)白：寫(xiě)一篇論文，你應(yīng)該來(lái)找我這么幾次
跟導(dǎo)師聯(lián)系請(qǐng)直奔主題，別瞎客套！
思路不在書(shū)面上，一定不靠譜
同學(xué)，請(qǐng)別再這樣和我談?wù)撐牧?
老師是怎樣在幾分鐘之內(nèi)判斷一篇論文的質(zhì)量？
導(dǎo)師教你寫(xiě)論文*負(fù)責(zé)任的方式，就是在你寫(xiě)完后批你一頓
沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，就得返工，必然的！
不要跟我說(shuō)你不喜歡寫(xiě)作——哪有什么喜不喜歡，還不都因?yàn)槟銘Z
我不是嫌你論文寫(xiě)得不好，而是看出了你的敷衍！
畢業(yè)后，我才知道我有一位好導(dǎo)師
問(wèn)題意識(shí)篇
論文選題要具有學(xué)術(shù)性，不能停留在現(xiàn)象級(jí)別上
談?wù)撐倪x題——“有妖氣”
同學(xué)，相信我，你掌控不住跨學(xué)科題目
同學(xué)，你可能對(duì)老師說(shuō)的“問(wèn)題意識(shí)”有誤解
啥叫“問(wèn)題意識(shí)”？本文給你說(shuō)個(gè)明白
寫(xiě)論文找不到問(wèn)題意識(shí)的人，在社會(huì)上混得也不會(huì)太好！
問(wèn)題越研究越多咋辦？
你動(dòng)了不該動(dòng)的幾類(lèi)題目
教你如何蹭熱點(diǎn)：論文選題吃瓜指南
博士生，請(qǐng)保持你和題目之間的距離
導(dǎo)師要不要給研究生題目？
你別去找題目，得讓題目來(lái)找你！
碩士生、博士生，你真的會(huì)提問(wèn)題嗎？
到底什么是老師總說(shuō)的“選題大”？L號(hào)算大，還是XL號(hào)算大？
選題到位，下筆不累！
準(zhǔn)備成啥樣才能開(kāi)題？
開(kāi)題的時(shí)候，老師都想聽(tīng)你說(shuō)些啥？
開(kāi)題指南：教你如何不挨罵
你的選題能不能通過(guò)不取決于我讓不讓你寫(xiě)，而是取決于你能不能說(shuō)服我
致要答辯的研究生：你知道“標(biāo)題”和“大綱”沒(méi)有調(diào)整好就動(dòng)筆寫(xiě)正文的后果是什么嗎？
寫(xiě)博士論文就像下廚，只有佐料和食材是不行的！
文獻(xiàn)使用篇
手拿文獻(xiàn)跟老師談開(kāi)題——這是對(duì)論文*起碼的尊重
教你如何篩選文獻(xiàn)
案例研究式論文，如何選擇案例？
資料分類(lèi)存儲(chǔ)指南
參考文獻(xiàn)的“四性”：同學(xué)，你做了個(gè)“假”參考文獻(xiàn)
事出異常必有妖：參考文獻(xiàn)的分布狀態(tài)能告訴你什么
博士研究生都應(yīng)該看些什么書(shū)，以及怎么看？
參考文獻(xiàn)太少是病，得治！
再論參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)多，一定等于論文質(zhì)量高嗎？
你導(dǎo)師的論文，你究竟讀過(guò)沒(méi)有？
心中沒(méi)有學(xué)科體系，你還敢寫(xiě)論文？
博士研究生聽(tīng)課指南
論文一篇，讀書(shū)十年
不以“寫(xiě)作”為目的的“看書(shū)”都是“扯犢子”
你腦子里的才是知識(shí)，電腦里的不算
研究生們，你這種文獻(xiàn)的讀法根本寫(xiě)不出畢業(yè)論文
閱讀文獻(xiàn)的時(shí)候，思維導(dǎo)圖是怎么做出來(lái)的（附實(shí)例）
咋讀書(shū)？有技巧嗎？
看論文，你需要注意什么
答讀者問(wèn)：英文著作快速閱讀指南
讀文獻(xiàn)時(shí)，有沒(méi)有懷疑過(guò)自己的智商？
看了大佬的文章，感覺(jué)自己的文章像小學(xué)作文，咋辦？
看不懂的書(shū)，你還要反復(fù)讀嗎？
你貪多，還嚼不爛
讀書(shū)筆記咋做？你再抄書(shū)，書(shū)都不高興了！
答讀者問(wèn)：書(shū)太多、讀不完，還得讀三遍才做筆記嗎？
這材料跟你有仇？為啥非得用上？
文獻(xiàn)綜述都做錯(cuò)了，還怎么能寫(xiě)出來(lái)博士論文？
“一邊看書(shū)一邊寫(xiě)論文”，這句話到底啥意思？
讀過(guò)的資料用不上，心有不甘！怎么辦？
知道學(xué)術(shù)訓(xùn)練的重要性，卻不知道應(yīng)該怎么融入日常學(xué)習(xí)中
寫(xiě)作流程篇
不要想著花大塊時(shí)間專(zhuān)門(mén)看書(shū)，邊看邊寫(xiě)才是王道！
你的論文提綱，得砍一刀
讓你寫(xiě)摘要，你非得寫(xiě)成電視劇預(yù)告！
像《流浪地球》那樣寫(xiě)論文開(kāi)頭
論文有必要從“一只蝙蝠”講起嗎？
什么叫“敘多議少”？——要論證不要描述！
要用知識(shí)回答問(wèn)題，而不是感覺(jué)，更不是信口開(kāi)河！
案例評(píng)述，有“感”而發(fā)
不想動(dòng)筆？你就是懶！
論文寫(xiě)到一半就寫(xiě)不下去了，正常嗎？
每天寫(xiě)1000字，半個(gè)月寫(xiě)8000字，你信不？
你只有100天時(shí)間，卻想要一天寫(xiě)1000字
你以為你寫(xiě)的是比較法論文，那其實(shí)只是外國(guó)法簡(jiǎn)介
你的博士論文能“保鮮”嗎？
來(lái)，咱們一起尋找創(chuàng)新點(diǎn)！
你的論文里究竟有多少創(chuàng)新點(diǎn)？
啥是創(chuàng)新性？為啥老師總是問(wèn)我的文章中有沒(méi)有它？
老師，我沒(méi)什么創(chuàng)新之處！
一篇論文里，究竟有多少是你自己的見(jiàn)解？
從初稿到定稿到底要修改幾遍？
老師，我的論文還有錯(cuò)別字以及形式問(wèn)題嗎？
用多長(zhǎng)時(shí)間修改老師返回的論文才不會(huì)惹怒你導(dǎo)？
你就是不自信，連稿都不敢投
一共就寫(xiě)過(guò)兩篇論文，還想都能發(fā)核心，做夢(mèng)呢？
萌新博士生投稿，如何選擇目標(biāo)刊物？
關(guān)于拒稿的那些小事兒
那些沒(méi)能寫(xiě)出畢業(yè)論文的博士生，究竟是敗在了哪里？
你為什么不會(huì)寫(xiě)論文？（代后記）
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田洪鋆教授作品:你學(xué)習(xí)那么好,為什么寫(xiě)不好論文? 節(jié)選
到底什么是老師總說(shuō)的“選題大”？L號(hào)算大，還是XL號(hào)算大？ 一個(gè)學(xué)生跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，“老師你幫忙看看我的開(kāi)題報(bào)告，老師們說(shuō)我的選題過(guò)大。什么叫大啊，我真是不明白！蔽乙豢矗，是挺大的——《經(jīng)濟(jì)法理論的重構(gòu)》（純虛構(gòu)，勿對(duì)號(hào)入座）。但是通常學(xué)生并不知道什么樣的選題是大的，什么樣的是合適的，所以在這里說(shuō)明一下這個(gè)問(wèn)題。 判斷一個(gè)選題是否“大”，要從客觀和主觀兩方面來(lái)確定，客觀上是你要完成的是一篇什么樣的論文？本科畢業(yè)論文？碩士論文？博士論文？投稿論文？不同的論文篇幅不一樣，容量也就不一樣，然后對(duì)選題的大小要求也就不一樣。你是個(gè)什么身份？是否有團(tuán)隊(duì)？有什么樣的研究經(jīng)歷？這些都直接決定你能做什么樣“大小”的題目。 首先，我們需要明確，無(wú)論寫(xiě)什么樣的論文都需要有問(wèn)題意識(shí)，邏輯清晰，論證充分。那么從客觀上看，本科畢業(yè)論文8000字起，碩士畢業(yè)論文3萬(wàn)字起，博士論文10萬(wàn)字起。這些不同的字?jǐn)?shù)要求其實(shí)也就決定了你選題的“大小”，要不然寫(xiě)不下啊。雖然勉強(qiáng)用8000字寫(xiě)了一個(gè)巨大的選題，但是你就不能保證論證充分了，因?yàn)檫x題過(guò)大，還沒(méi)等寫(xiě)完很多東西，字?jǐn)?shù)就到了。所以，從這個(gè)方面來(lái)看，本科畢業(yè)論文的選題*小，碩士論文也要具體，博士論文選題稍微大一點(diǎn)。以我個(gè)人的研究領(lǐng)域舉個(gè)例子：碩士論文選題——《實(shí)際聯(lián)系原則對(duì)我國(guó)加入〈選擇法院協(xié)議公約〉的挑戰(zhàn)》；博士論文選題——《〈選擇法院協(xié)議公約〉對(duì)我國(guó)民事訴訟制度的挑戰(zhàn)與重構(gòu)》。大致就是這么一個(gè)關(guān)系，我們要感受不同字?jǐn)?shù)的論文能夠包含的內(nèi)容是不一樣的，導(dǎo)致選題的“大小”也就不一樣。 其次，從主觀方面來(lái)看，不同大小的題目對(duì)完成人的要求也是不同的。舉個(gè)醫(yī)學(xué)項(xiàng)目的例子來(lái)說(shuō)（源自我家先生），像《糖尿病致病機(jī)理研究》這樣的選題，是屬于大樹(shù)級(jí)別的選題，這樣宏大的選題基本得院士領(lǐng)銜，帶領(lǐng)一票團(tuán)隊(duì)，在不少于5000萬(wàn)元資金資助的情況下才能做出來(lái)。像《甲基因在糖尿病致病機(jī)理中的作用研究》這樣的選題，屬于樹(shù)干級(jí)別的選題，不需要院士，但也得是一個(gè)資深的教授，有團(tuán)隊(duì)，并且在不少于1000萬(wàn)元的資金資助下才能完成。像《甲基因在乙基因主導(dǎo)的糖尿病致病機(jī)理中的表達(dá)》這樣的選題，屬于樹(shù)葉級(jí)別的選題，有經(jīng)驗(yàn)的教授可以完成，但也必須有團(tuán)隊(duì)，資金資助在500萬(wàn)元左右就可以了（以上選題都是虛構(gòu)，千萬(wàn)別對(duì)號(hào)入座，也沒(méi)有參考價(jià)值）。雖然上文說(shuō)的是申請(qǐng)項(xiàng)目的選題，但是跟寫(xiě)論文道理是一樣的。我們?cè)趯?xiě)論文的時(shí)候，首先要看看自己是誰(shuí)，自己能駕馭多大的選題，有些太大的選題，真心不是我們本科生或者碩士生能駕馭得了的。那些在本碩階段就想寫(xiě)《論法治》，就想寫(xiě)《國(guó)際經(jīng)濟(jì)法理論的重塑》，就想寫(xiě)《經(jīng)濟(jì)法理論的變革》的同學(xué)，還是先寫(xiě)一些微觀的，自己能駕馭得了的題目吧。 總結(jié)一下，老師就是基于以上兩種考慮：客觀上，你現(xiàn)在要寫(xiě)的內(nèi)容容納不了這個(gè)選題；主觀上，你自己的個(gè)人能力駕馭不了。解釋到這兒，剩下的自己在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)吧！
田洪鋆教授作品:你學(xué)習(xí)那么好,為什么寫(xiě)不好論文? 作者簡(jiǎn)介
田洪鋆（吉大秋果），吉林大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心副主任，吉林大學(xué)課程思政教學(xué)研究中心副主任，吉林大學(xué)法學(xué)院、吉林大學(xué)理論法學(xué)研究中心教授，博士生導(dǎo)師，中國(guó)國(guó)際私法學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)法學(xué)教育研究會(huì)專(zhuān)家理事，國(guó)家社科基金項(xiàng)目函評(píng)專(zhuān)家。發(fā)表論文50余篇，主持國(guó)家、省級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)，著有《批判性思維與寫(xiě)作》《批判性思維視域下課程思政的教與學(xué)》《國(guó)家社科基金申報(bào)指導(dǎo)手冊(cè)》等多部著作。運(yùn)營(yíng)寫(xiě)作與學(xué)術(shù)指導(dǎo)類(lèi)微信公眾號(hào)：女教授跟生活的死磕。 趙海樂(lè)（爬樹(shù)魚(yú)），女，黑龍江人，吉林大學(xué)法學(xué)院副教授，博士生導(dǎo)師。2002—2012年分別于外交學(xué)院、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)獲國(guó)際法學(xué)本科、碩士、博士學(xué)位，2012年起于吉林大學(xué)法學(xué)院任教，承擔(dān)國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究后期資助項(xiàng)目各一項(xiàng)，于《歐洲研究》《現(xiàn)代法學(xué)》《國(guó)際商務(wù)》等雜志發(fā)表論文20余篇。
商品評(píng)論(1條)
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