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融合--語文跨界很好玩

融合--語文跨界很好玩

出版社：四川大學出版社出版時間：2022-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 192
本類榜單：社會科學銷量榜
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融合--語文跨界很好玩 版權(quán)信息

  • ISBN：9787569053371
  • 條形碼：9787569053371 ; 978-7-5690-5337-1
  • 裝幀：一般輕型紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

融合--語文跨界很好玩 內(nèi)容簡介

本書以語文教學創(chuàng)新實踐及實操案例為主要呈現(xiàn)，從數(shù)字平板與語文學科融合開始，體現(xiàn)以語文為基礎的全科融合探索實踐，以此解決老師對技術(shù)的畏難情緒，給勇于探索的教師以借鑒。本書分為三大模塊，包括模塊一：單學科與科技融合的研究課程與案例；模塊二：跨學科與科技融合的研究課程與案例；模塊三：語文支持下的項目制研究課程與案例。共分4個篇章，從教育思想、數(shù)字時代、教育觀察、教育理念、社會化學習、小學語文與信息技術(shù)資源整合課程來介紹了教學創(chuàng)新課題。同時也例舉了大量經(jīng)典案例，如形聲識字、跨學科、STEAM、童詩、繪畫等案例，以及名師示范課案例、整本書閱讀課案例。本書是希望通過技術(shù)融入，提升學生學習效率，培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力和習慣，為培養(yǎng)終生學習者探索一條新路徑。

融合--語文跨界很好玩 目錄

**篇 環(huán)境與支持
區(qū)域支持：信息化工作室，推動課堂嬗變
學校支持：iPad引發(fā)的課堂變革
環(huán)境支持：重塑教師角色，追求深度學習
第二篇 思考與踐行
小學語文與信息技術(shù)資源整合課程
iPad融入學習生活帶來的驚嘆
將博物觀念引入中小學語文教學
教育APP，智慧巧課堂
人本主義視角下的人工智能課程建設與實踐
張個性之力育時代英才
讓學生慢慢感悟“數(shù)形結(jié)合”之妙
語文——全國賽課獲獎案例
形聲字識字案例——iPad識字
跨學科案例——奔跑吧成語
兒童詩案例——風
群詩整合：古色古香評說“一”
語文——主題閱讀課程案例
魔法世界：iPad課堂語文課程群**主題
童年歲月：iPad課堂語文課程群第二主題
誠實守信：iPad課堂語文課程群第三主題
魔變世界：iPad課堂語文課程群第四主題
良好習慣：iPad課堂語文課程群第五主題
科學世界：iPad課堂語文課程群第六主題
語文——整本書閱讀課案例
童書閱讀：基于全景平臺課外閱讀——《窗邊的小豆豆》
史記閱讀：摩燈平臺下的課外閱讀指導——《史記》
群書閱讀：基于全景平臺課外閱讀——《動物史詩生命贊歌》
融合——跨學科教學案例
語文＆科學：《樹的年輪》教學設計
美術(shù)＆信息：功夫熊貓
語文＆美術(shù)：青磚上的歲月
科學＆信息：聲音——讓學校更美
深度——項目化教學案例
學科項目化：在這里，與成都匠心邂逅
STEAM——神奇的拐杖
項目化課程：共享社區(qū)分享生活
項目化課程：融合——“絲綢之路”游戲化
第三篇 iPad相關評價
教師技術(shù)整合的發(fā)展階段評估
技術(shù)支持——全景課堂簡約方案
后記 雙向建構(gòu) 設計思維 追求更優(yōu)
展開全部

融合--語文跨界很好玩 作者簡介

劉莉，成師附小萬科分校校長。 杜玉，成都錦江區(qū)名師工作室主持人，成都市學科帶頭人，全國優(yōu)秀輔導員，中美技術(shù)融入學科項目負責人，國培講師。學科帶頭人和高級教師評審專家。著有《新概念6.1看圖寫話》家庭篇；編有《小學語文教學設計A、B、C》《看圖作文》《小學生記敘文——寫人記事》等。文陳平，成師附小萬科分校副校長。

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