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北京師范大學(xué)地理教育思想傳承與實(shí)踐(精)

北京師范大學(xué)地理教育思想傳承與實(shí)踐(精)

出版社：商務(wù)印書館出版時(shí)間：2022-09-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 469
中 圖 價(jià):¥110.6(7.0折) 定價(jià)  ¥158.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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北京師范大學(xué)地理教育思想傳承與實(shí)踐(精) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787100215268
  • 條形碼：9787100215268 ; 978-7-100-21526-8
  • 裝幀：100g純質(zhì)紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>>

北京師范大學(xué)地理教育思想傳承與實(shí)踐(精) 本書特色

適讀人群 ：地理教育教學(xué)人員、地百廿滄桑、社會(huì)變遷，北京師范大學(xué)地理學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，始終擔(dān)當(dāng)?shù)乩韼煼督逃c地理研究的前行者。立足主責(zé)主業(yè)，群賢輩出，契合新時(shí)代發(fā)展理念，造就一流學(xué)科典范。

北京師范大學(xué)地理教育思想傳承與實(shí)踐(精) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《北京師范大學(xué)地理教育思想傳承與實(shí)踐(精)》分四部分，**部分是“百廿歷史”，系統(tǒng)梳理和論述了北京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)部的發(fā)展沿革與人才培養(yǎng)、課程體系以及教材建設(shè)的歷史，展示了120年來北京師范大學(xué)地理學(xué)如何與國(guó)家、與學(xué)校、與學(xué)科，共命運(yùn)、同發(fā)展。第二部分是“先賢之光”，凝練了白眉初、黃國(guó)璋、周廷儒、張?zhí)m生等20余位地理學(xué)先賢在北京師范大學(xué)從教過程中形成的地理教育思想及理念；遴選13篇代表性文獻(xiàn)，展示他們?cè)诓煌瑲v史時(shí)期對(duì)地理教育功能、地理教學(xué)方法等的學(xué)術(shù)思考與見解。第三部分是“當(dāng)代之聲”，重點(diǎn)圍繞學(xué)科發(fā)展與大學(xué)教育教學(xué)改革，基礎(chǔ)教育與國(guó)民素質(zhì)培養(yǎng)，匯編了在校教師和校友的地理教育教學(xué)理念和觀點(diǎn)論作。第四部分是“躬耕之作”，精選部分校友的地理教育教學(xué)實(shí)踐成果進(jìn)行展示。

北京師范大學(xué)地理教育思想傳承與實(shí)踐(精) 目錄

前言
**部分 百廿之史
學(xué)科發(fā)展與人才培養(yǎng)沿革
北京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)部發(fā)展沿革
北京師范大學(xué)地理人才培養(yǎng)課程體系百廿變革
大學(xué)和中學(xué)地理教材建設(shè)
北京師范大學(xué)自然地理學(xué)專業(yè)教材建設(shè)
北京師范大學(xué)人文地理學(xué)專業(yè)教材建設(shè)
北京師范大學(xué)地理信息科學(xué)專業(yè)教材建設(shè)
北京師范大學(xué)對(duì)中學(xué)地理教材的貢獻(xiàn)

第二部分 先賢之光
地理教育思想
地理的教育功能與地理教師培養(yǎng)——20世紀(jì)北京師范大學(xué)地理學(xué)先賢的地理教育思想
名師先賢論地理教育與教學(xué)
地理學(xué)的教育功能
初中教本《新建設(shè)時(shí)代中國(guó)地理》的教育價(jià)值與宗旨
學(xué)習(xí)本國(guó)地理的**要義
第二次世界大戰(zhàn)以后地理教育應(yīng)有的趨向
野外考察與地理教育
我對(duì)修訂后的師范學(xué)院地理系教學(xué)計(jì)劃的一些體會(huì)
怎樣處理地理教材運(yùn)用教法
掌握地理教學(xué)特點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量
當(dāng)前我國(guó)中學(xué)經(jīng)濟(jì)地理教學(xué)中的幾個(gè)問題
結(jié)合地理教學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義教育
地理教育發(fā)展與存在問題
基礎(chǔ)地理教育的改革
中國(guó)地理教育的改革問題

第三部分 當(dāng)代之聲
高等教育理念與觀點(diǎn)
新時(shí)代高等學(xué)校地理學(xué)科建設(shè)理念與實(shí)施策略
構(gòu)建現(xiàn)代地理學(xué)與大學(xué)地理教育的融合發(fā)展體系
現(xiàn)代地理學(xué)與大學(xué)通識(shí)教育
北京師范大學(xué)地理學(xué)人才培養(yǎng)的理念與模式
北京師范大學(xué)區(qū)域地理教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程與教材建設(shè)
國(guó)民素質(zhì)教育理念與觀點(diǎn)
地理學(xué)應(yīng)當(dāng)成為建立生態(tài)文明的先行教育鋪墊者
對(duì)地理課程育人價(jià)值的認(rèn)識(shí)
淺談“中學(xué)生地理核心素養(yǎng)”
全面理解“中學(xué)生地理核心素養(yǎng)”的概念內(nèi)涵
基礎(chǔ)地理教育的新使命：為地球?qū)W習(xí)，為美麗中國(guó)行動(dòng)
從《地理知識(shí)》到《中國(guó)國(guó)家地理》——今天的中國(guó)，為何需要科學(xué)傳媒

第四部分 躬耕之作
地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
論持續(xù)發(fā)展與中小學(xué)環(huán)境教育
“人地協(xié)調(diào)觀”內(nèi)涵的解析及與教學(xué)內(nèi)容的對(duì)接
加強(qiáng)初中地理實(shí)踐活動(dòng)提升地理學(xué)科核心素養(yǎng)
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