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天才兒童腦開發(fā)訓(xùn)練營(yíng)(共5冊(cè))

天才兒童腦開發(fā)訓(xùn)練營(yíng)(共5冊(cè))

出版社：貴州科技出版社出版時(shí)間：2022-08-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 160
本類榜單：少兒銷量榜
中 圖 價(jià):¥64.9(5.5折) 定價(jià)  ¥118.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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天才兒童腦開發(fā)訓(xùn)練營(yíng)(共5冊(cè)) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787553210568
  • 條形碼：9787553210568 ; 978-7-5532-1056-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>>

天才兒童腦開發(fā)訓(xùn)練營(yíng)(共5冊(cè)) 本書特色

適讀人群 ：3-6歲1.強(qiáng)大的腦科學(xué)理論支撐 研究結(jié)果表明，前額葉皮層是人類所特有的，它負(fù)責(zé)思考、溝通、情緒管理、決策和自我控制。從出生到20歲，是前額葉皮層的發(fā)育時(shí)期，需要特別關(guān)注前額葉皮層的發(fā)育。從2歲開始到12歲，是人類大腦發(fā)育 快速和 活躍的階段，對(duì)這個(gè)階段孩子的大腦進(jìn)行訓(xùn)練，會(huì)產(chǎn)生驚人的效果。 2.國(guó) 名腦功能可視化專jia監(jiān)修 監(jiān)修作者川島隆太教授，是日本 名神經(jīng)科學(xué)博士，日本 “大腦成像”研究，日本東北大學(xué)教授、智能老齡化研究所主任。 2017年，川島隆太擔(dān)任NeU公司首席技術(shù)官，基于多年來(lái)腦科學(xué)研究積累的基礎(chǔ)知識(shí)，以及在日常生活環(huán)境中測(cè)量人類大腦活動(dòng)的先進(jìn)技術(shù)，致力于在各個(gè)領(lǐng)域開發(fā)各種應(yīng)用腦科學(xué)解決方案。 3.風(fēng)mi日本的兒童腦開發(fā)訓(xùn)練法！ 川島隆太教授團(tuán)隊(duì)開發(fā)了一種新方法，通過(guò)數(shù)學(xué)練習(xí)、邏輯任務(wù)和決策制定來(lái)持續(xù)訓(xùn)練，可有效促進(jìn)大腦前額葉皮層的發(fā)育，幫助大腦發(fā)育并提升智力。 本系列叢書正是基于這一研究成果研發(fā)的。書中的游戲和練習(xí)根據(jù)孩子大腦的發(fā)育水平量身定制。 4.每天5分鐘，邁出天才兒童的一步! 全套書分1階～5階，由易到難，階梯式設(shè)計(jì)。通過(guò)認(rèn)知力、比較力、專注力、判斷力、想象力、邏輯思維、反應(yīng)能力、數(shù)學(xué)能力，八種能力的游戲，全面激發(fā)孩子的腦潛能。每天練習(xí)5分鐘，逐步提高孩子的智力。 5.游戲貼紙、鼓勵(lì)貼紙和獎(jiǎng)狀-滿滿的儀式感 每本書都有一個(gè)不同的小精靈陪伴，由孩子自己填寫姓名記錄頁(yè)、每個(gè)游戲做完可以貼一張貼畫鼓勵(lì)，全本書完成后獲得獎(jiǎng)狀。

天才兒童腦開發(fā)訓(xùn)練營(yíng)(共5冊(cè)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

根據(jù)川島隆太實(shí)驗(yàn)室的研究結(jié)果，我們得出一個(gè)結(jié)論：智力刺激以及與父母的交流，二者對(duì)孩子大腦的發(fā)育十分重要。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)遵照以下事項(xiàng)，陪同孩子一起完成這套書的訓(xùn)l練。 請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起，帶著愉快的心情學(xué)習(xí)。 貼紙分為游戲貼紙和鼓勵(lì)貼紙。游戲貼紙使用在哪一頁(yè)，標(biāo)注在貼紙的上方。 家長(zhǎng)協(xié)助孩子先在每本練習(xí)冊(cè)的**頁(yè)寫上自己的名字，再開始練習(xí)吧。 請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀書中的“小貼士”，以便協(xié)助孩子更好地完成練習(xí)。 無(wú)須一次性完成所有練習(xí)。家長(zhǎng)和孩子約定好每天完成的頁(yè)數(shù)，例如每天1頁(yè)或2頁(yè)，這樣有利于孩子保持學(xué)習(xí)的熱情。 當(dāng)孩子完成當(dāng)日的練習(xí)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，并讓孩子自己選擇一張鼓勵(lì)貼紙貼在完成的頁(yè)面上。 當(dāng)完成其中一冊(cè)的練習(xí)后，請(qǐng)家長(zhǎng)在獎(jiǎng)狀上寫上孩子的名字，并把獎(jiǎng)狀頒發(fā)給孩子，以資鼓勵(lì)。

天才兒童腦開發(fā)訓(xùn)練營(yíng)(共5冊(cè)) 目錄

1階

認(rèn)知力1 水果的名稱

認(rèn)知力2 圖形連線

認(rèn)知力3 認(rèn)識(shí)形狀貼紙

認(rèn)知力4 認(rèn)識(shí)幾何圖形

認(rèn)知力9 運(yùn)筆

比較力1 比較大小

比較力5 比較數(shù)量

3階

數(shù)學(xué)能力1 物品數(shù)量和數(shù)字的對(duì)應(yīng)

數(shù)學(xué)能力5 簡(jiǎn)單加法

想象力1 補(bǔ)齊缺失的線條

判斷力4 畫出缺少的圖形

5階

邏輯思維1 數(shù)字與數(shù)量、圖形的對(duì)應(yīng)

反應(yīng)能力1 劃掉指定的數(shù)字和圖形

專注力4 在箭頭反方向畫圈


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天才兒童腦開發(fā)訓(xùn)練營(yíng)(共5冊(cè)) 節(jié)選

如何使用這本書 根據(jù)川島隆太實(shí)驗(yàn)室的研究結(jié)果，我們得出一個(gè)結(jié)論：智力刺激以及與父母的交流，二者對(duì)孩子大腦的發(fā)育十分重要。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)遵照以下事項(xiàng)，陪同孩子一起完成這套書的訓(xùn)練。 ★ 請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起，帶著愉快的心情學(xué)習(xí)。 ★ 貼紙分為游戲貼紙和鼓勵(lì)貼紙。游戲貼紙使用在哪一頁(yè)，標(biāo)注在貼紙的上方。 ★ 家長(zhǎng)協(xié)助孩子先在每本練習(xí)冊(cè)的一頁(yè)寫上自己的名字，再開始練習(xí)吧。 ★ 請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀書中的“小貼士”，以便協(xié)助孩子更好地完成練習(xí)。 ★ 無(wú)須一次性完成所有練習(xí)。家長(zhǎng)和孩子約定好每天完成的頁(yè)數(shù)，例如每天1 頁(yè)或2 頁(yè)，這樣有利于孩子保持學(xué)習(xí)的熱情。 ★ 當(dāng)孩子完成當(dāng)日的練習(xí)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，并讓孩子自己選擇一張鼓勵(lì)貼紙貼在完成的頁(yè)面上。 ★ 當(dāng)完成其中一冊(cè)的練習(xí)后，請(qǐng)家長(zhǎng)在獎(jiǎng)狀上寫上孩子的名字，并把獎(jiǎng)狀頒發(fā)給孩子，以資鼓勵(lì)。 如果您的孩子已經(jīng)完成這套書中的全部練習(xí)，還想要收獲更多： 家長(zhǎng)可以讓孩子多次做同一本練習(xí)冊(cè)，但要不斷提高完成的速度，例如設(shè)置更短的完成時(shí)間。 這套書不僅關(guān)注孩子思維能力的發(fā)展，還關(guān)注家長(zhǎng)與孩子的溝通、協(xié)作，希望家長(zhǎng)和孩子一起玩得開心哦！ 川島隆太博士贈(zèng)言 我在日本東北大學(xué)腦科學(xué)研究所從事腦思維與心理學(xué)、教育學(xué)和功能性神經(jīng)影像學(xué)的交叉應(yīng)用研究，開發(fā)和尋找刺激兒童大腦生長(zhǎng)發(fā)育的方法。 本書的作者野內(nèi)類博士從心理學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)的角度研究了大腦和思想的發(fā)展。他對(duì)通過(guò)智力游戲和任務(wù)來(lái)激發(fā)腦力活動(dòng)了如指掌。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的研究結(jié)果，我們得出了一個(gè)結(jié)論，智力刺激和與父母的交流對(duì)孩子大腦的發(fā)育十分重要。 這本書是基于新的腦科學(xué)研究成果開發(fā)，旨在幫助刺激孩子的大腦發(fā)育。 家長(zhǎng)一定要和孩子一起完成書中的任務(wù)！ 閱讀題目，回答問(wèn)題。 將答案貼紙貼在對(duì)應(yīng)的人名上。 娜娜、小艾、伊戈?duì)、小洛各有不同的玩具（熊、蒸汽機(jī)車、球、汽車）。 娜娜有一只熊。 小艾沒(méi)有蒸汽機(jī)車。 伊戈?duì)栍幸粋(gè)球。 小洛沒(méi)有汽車。 四個(gè)人的玩具分別是什么？

天才兒童腦開發(fā)訓(xùn)練營(yíng)(共5冊(cè)) 作者簡(jiǎn)介

川島隆太，日本神經(jīng)科學(xué) 家，醫(yī)學(xué)博士，日本“大腦成像”研究第 人。他還曾在瑞典的卡羅林斯卡研究所擔(dān)任客座研究員。目前，他是日本東北大學(xué)教授，大腦智能研究所主任。2009年川島教授榮獲日本教育部、文化部、體育部、科學(xué)技術(shù)部部長(zhǎng)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。 川島隆太主要研究?jī)蓚(gè)課題：一是將大腦的各個(gè)區(qū)域與諸如情感、語(yǔ)言、記憶和認(rèn)知等能力聯(lián)系起來(lái)；二是應(yīng)用此信息來(lái)幫助兒童發(fā)展，幫助老年人保持記憶力，并幫助病人恢復(fù)他們的學(xué)習(xí)能力。 川島教授科研成果豐富，已經(jīng)發(fā)表和出版了400多篇同行評(píng)議論文以及300本專業(yè)書籍。 其作品《60天改變大腦》取得了巨大的成功，僅在日本銷量就超過(guò)100萬(wàn)冊(cè)，全球銷量超250萬(wàn)冊(cè)！ 野內(nèi)類，日本川島隆太實(shí)驗(yàn)室教授。他致力于從心理學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)的角度研究大腦和思想的發(fā)展，通過(guò)智力游戲和任務(wù)來(lái)激發(fā)腦力活動(dòng)。

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