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我國研究型大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)身份與工作選擇—基于A大學(xué)的個(gè)案研究

我國研究型大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)身份與工作選擇—基于A大學(xué)的個(gè)案研究

作者：師玉生
出版社：上海三聯(lián)書店出版時(shí)間：2022-09-01
開本： 其他 頁數(shù)： 324
中 圖 價(jià):¥46.2(6.8折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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我國研究型大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)身份與工作選擇—基于A大學(xué)的個(gè)案研究 版權(quán)信息

我國研究型大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)身份與工作選擇—基于A大學(xué)的個(gè)案研究 內(nèi)容簡介

本研究以我國一所研究型大學(xué)為案例，在考察了該大學(xué)教師規(guī)模和結(jié)構(gòu)變化的基礎(chǔ)上，采用問卷調(diào)查、深度訪談和因素分析等方法，應(yīng)用制度邏輯理論的分析框架，考察了國家、市場、公司和學(xué)術(shù)專業(yè)四種制度邏輯對(duì)我國研究型大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)身份和工作選擇的影響和作用形式

我國研究型大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)身份與工作選擇—基于A大學(xué)的個(gè)案研究 目錄

序言 前言 **章 緒論 **節(jié) 研究背景和問題的提出 一、研究背景 （一）國家和市場雙重作用下我國研究型大學(xué)學(xué)術(shù)工作模式的變化 （二）績效評(píng)估背景下院校和教師學(xué)術(shù)工作的選擇 （三）學(xué)術(shù)職業(yè)制度的演變與學(xué)者身份和工作模式的變化 （四）我國研究型大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)面臨的壓力和挑戰(zhàn) 二、研究問題和基本內(nèi)容 三、研究目的與意義 （一）研究目的 （二）研究意義 四、研究思路與方法 （一）研究思路 （二）研究方法 第二節(jié) 國內(nèi)外相關(guān)研究述評(píng) 一、學(xué)術(shù)職業(yè)概念和內(nèi)涵的相關(guān)研究 二、國外學(xué)者關(guān)于學(xué)術(shù)職業(yè)問題的研究歷程 三、大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)身份與工作選擇問題的相關(guān)研究 （一）國內(nèi)學(xué)者關(guān)于學(xué)術(shù)職業(yè)相關(guān)問題的研究概況 （二）學(xué)術(shù)職業(yè)特點(diǎn)、學(xué)術(shù)身份和學(xué)術(shù)工作問題的相關(guān)研究 四、現(xiàn)有研究的簡要述評(píng) 第二章 理論基礎(chǔ)和研究框架 **節(jié) 理論基礎(chǔ) 一、新制度主義與學(xué)術(shù)職業(yè)身份和工作選擇的合法性 二、制度邏輯理論與學(xué)術(shù)職業(yè)身份和工作選擇的復(fù)雜性 三、委托一代理理論與學(xué)術(shù)職業(yè)身份和工作選擇的組織特征 四、資源依賴?yán)碚撆c學(xué)術(shù)職業(yè)身份和工作選擇的外部制約性 第二節(jié) 理論分析框架 一、制度邏輯和制度邏輯的理想類型 二、我國研究型大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)身份與工作選擇的制度邏輯類型 （一）四種制度邏輯中學(xué)術(shù)工作的目的和知識(shí)控制形式 （二）四種制度邏輯中學(xué)者工作的范圍、過程以及對(duì)學(xué)術(shù)人員的控制機(jī)制 …… 第三章 我國研究型大學(xué)教師規(guī)模與結(jié)構(gòu)的變化 第四章 A大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)身份與行為選擇的調(diào)查研究 第五章 A大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)環(huán)境感知的實(shí)證研究 第六章 四種制度邏輯對(duì)教師學(xué)術(shù)職業(yè)身份和工作選擇的影響與作用形式 第七章 研究結(jié)論與反思 參考文獻(xiàn) 附錄 后記
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我國研究型大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)身份與工作選擇—基于A大學(xué)的個(gè)案研究 作者簡介

師玉生，男，1977年出生，甘肅張掖人，中共黨員，本科、碩士畢業(yè)于西北師范大學(xué)教育學(xué)院，博士畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，先后獲得教育學(xué)學(xué)士、教育學(xué)碩士和管理學(xué)博士學(xué)位，F(xiàn)任河西學(xué)院教師教育學(xué)院教授，研究方向?yàn)榻逃?jīng)濟(jì)管理和教師教育，承擔(dān)中外教育史、教育學(xué)原理、學(xué)校管理學(xué)等課程的教學(xué)與研究工作。近年來在《現(xiàn)代大學(xué)教育》《高教探索》等核心期刊上發(fā)表論文10余篇，2篇論文被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，參編著作或教材4部，主持或參與省部級(jí)及以上科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生完成的科研項(xiàng)目獲得甘肅省挑戰(zhàn)杯大學(xué)生科技競賽一等獎(jiǎng)。

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