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古代文學(xué)與小學(xué)古詩文鑒賞

古代文學(xué)與小學(xué)古詩文鑒賞

出版社：中國財政經(jīng)濟出版社出版時間：2022-09-01
開本： 其他 頁數(shù)： 286
本類榜單：文學(xué)銷量榜
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古代文學(xué)與小學(xué)古詩文鑒賞 版權(quán)信息

  • ISBN：9787522316345
  • 條形碼：9787522316345 ; 978-7-5223-1634-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

古代文學(xué)與小學(xué)古詩文鑒賞 內(nèi)容簡介

為適應(yīng)小學(xué)古詩文教學(xué)形勢的變化，落實教育部很好教師培養(yǎng)計劃，助力小學(xué)語文教師培養(yǎng)，根據(jù)教育部《國家職業(yè)教育改革實施方案》及《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，我們以“立德樹人”為根本任務(wù)，以高專層次小學(xué)教育專業(yè)的社會職業(yè)需求為導(dǎo)向，遵循文學(xué)與鑒賞的一般規(guī)律，尊重高專層次學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和小學(xué)語文教師教育行業(yè)技能人才成長規(guī)律，順應(yīng)信息化技術(shù)革新趨勢，建設(shè)“樂學(xué)輔教”的富媒體教材，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)小學(xué)古詩文鑒賞的優(yōu)秀成果，編撰《古代文學(xué)與小學(xué)古詩文鑒賞》這本教材。本教材旨在培養(yǎng)小學(xué)語文教師古詩文鑒賞能力，可作為三年制高職高專院校、五年制大專、中職學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)教材，也可供小學(xué)教育工作者和鄉(xiāng)村小學(xué)教師專題學(xué)習(xí)或培訓(xùn)時參考。鑒于目前尚未找到一本專門來培養(yǎng)小學(xué)語文教師古詩文鑒賞能力的教材，因此，本教材在這個方面堪為首創(chuàng)。同時，我們在編撰時有機融入課程思政，并在每一節(jié)后增設(shè)“拓展閱讀”，以人文故事或歷史事件為載體，把“立德樹人”任務(wù)落入實處。

古代文學(xué)與小學(xué)古詩文鑒賞 目錄

緒論 **節(jié) 小學(xué)語文古詩文課的重要性 一、古典詩文的地位和特點· 二、古典詩文在小學(xué)語文教學(xué)中的作用 第二節(jié)“古代文學(xué)與小學(xué)古詩文鑒賞”課的性質(zhì)、任務(wù)和內(nèi)容 **章古代文學(xué)簡史 **節(jié)先秦文學(xué) 一、上古歌謠和神話傳說 二、《詩經(jīng)》和楚辭 三、先秦散文 第二節(jié)兩漢文學(xué) 一、漢樂府民歌及《古詩十九首》 二、漢代散文 三、漢代辭賦 第三節(jié) 魏晉南北朝文學(xué) 一、魏晉南北朝詩歌 二、魏晉南北朝辭賦、駢文及散文 三、魏晉南北朝小說 第四節(jié)隋唐五代文學(xué) 一、唐詩:詩歌的黃金時代 二、古文運動及韓柳散文 三、唐代傳奇 第五節(jié)代文學(xué). 一、宋代詩歌 二、宋詞:一代之文學(xué) 三、宋代散文 第六節(jié)文學(xué) 一、元代散曲及詩詞 二、元雜劇及代表作家第七節(jié)明清文學(xué) 一、明清詩詞 二、明清小說 三、明清戲曲 第二章 古典詩文鑒賞方法 **節(jié)“知人論世”與“以意逆志' 一、知人論世 二、以意逆志 三、“知人論世”與“以意逆志”的關(guān)系 · 第二節(jié) 意象與意境 一、意象. 二、意境. 第三節(jié)煉字與煉句 一、煉字 二、煉句 第四節(jié) 抒情方式 一、直接抒情 二、借景抒情 三、借事抒情 四、借物抒情 …… 第三章小學(xué)古詩文鑒賞選編 第四章小學(xué)古詩文教學(xué)實踐 綜合測試題（一） 綜合測試題（二） 參考文獻
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