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未來教師的自主成長-教學(xué)技能提升(全三冊)

未來教師的自主成長-教學(xué)技能提升(全三冊)

作者：肖世林
出版社：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 384
中 圖 價(jià):¥59.4(6.0折) 定價(jià)  ¥99.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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未來教師的自主成長-教學(xué)技能提升(全三冊) 版權(quán)信息

未來教師的自主成長-教學(xué)技能提升(全三冊) 本書特色

本套書基于教師教育和教師專業(yè)發(fā)展支持體系研究， 圍繞促進(jìn)教師自主發(fā)展的主題， 呈現(xiàn)出的內(nèi)容有管理工作經(jīng)驗(yàn)、 培訓(xùn)操作辦法、 教學(xué)模式介紹和教師發(fā)展故事， 適合各個(gè)層面的教育工作者閱讀， 在各取所需中得到收獲。

未來教師的自主成長-教學(xué)技能提升(全三冊) 內(nèi)容簡介

本書為全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《西部地區(qū)縣域教師專業(yè)發(fā)展支持體系建設(shè)研究》的研究成果。課題以瀘州市江陽區(qū)為樣本，探索中西部地區(qū)縣域范圍內(nèi)，完整架構(gòu)支持教師專業(yè)發(fā)展的組織保障體系、培訓(xùn)課程體系、學(xué)習(xí)方式多樣化的研修體系、培訓(xùn)實(shí)施方式體系和基于學(xué)習(xí)診斷的評(píng)價(jià)體系，并使之有效運(yùn)行，以提升區(qū)域范圍內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展效度，從而促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育事業(yè)的發(fā)展。本書在這個(gè)體系中從三個(gè)側(cè)面呈現(xiàn)出研究成果。一是著眼于教師教學(xué)技能提升，介紹培訓(xùn)的組織與管理，以及教學(xué)診斷、示范教學(xué)、研課、磨課、成果展示、總結(jié)提升等工作的實(shí)施。二是引領(lǐng)教師進(jìn)行課堂教學(xué)建模，呈現(xiàn)出中小學(xué)各學(xué)科多種多樣的教學(xué)模型，從而推動(dòng)教學(xué)改革。三是展現(xiàn)教師成長故事，分別從啟航篇、提升篇、突破篇和領(lǐng)航篇等各個(gè)側(cè)面，生動(dòng)呈現(xiàn)江陽區(qū)各級(jí)各類教師在參加各種各樣的培訓(xùn)中的成長經(jīng)歷，豐富多彩的故事給人以自主發(fā)展的啟迪。這三個(gè)方面，各成一冊，從而構(gòu)成上、中、下三冊。

未來教師的自主成長-教學(xué)技能提升(全三冊) 目錄

**章 教學(xué)技能提升培訓(xùn)的組織與管理 ……………………… （００１）第二章 教學(xué)診斷的實(shí)施 ………………………………………… （０１６）**節(jié) 診斷的目標(biāo) ……………………………………………… （０１６） 第二節(jié) 診斷的內(nèi)容 ……………………………………………… （０１９） 第三節(jié) 診斷的實(shí)施 ……………………………………………… （０２４）第四節(jié) 診斷報(bào)告的撰寫 ………………………………………… （０４０） 第三章 示范教學(xué)的實(shí)施 ……………………………………………（０４９） **節(jié) 示范的目標(biāo) ……………………………………………… （０４９） 第二節(jié) 示范的內(nèi)容 ……………………………………………… （０５６） 第三節(jié) 示范的方式 ……………………………………………… （０６４） 第四章 研課的實(shí)施 …………………………………………………（０６９） **節(jié) 研課的目標(biāo) ……………………………………………… （０６９） 第二節(jié) 研課的實(shí)施內(nèi)容 ………………………………………… （０７５） 第五章 磨課的實(shí)施 …………………………………………………（０９０） **節(jié) 磨課的目標(biāo)指向 ………………………………………… （０９０） 第二節(jié) 磨課的實(shí)施策略 ………………………………………… （０９５） 第三節(jié) 磨課的注意事項(xiàng) ………………………………………… （１０２）第六章 成果展示的實(shí)施 ……………………………………………（１０７）**節(jié) 成果展示的目的 ………………………………………… （１０７） 第二節(jié) 成果展示的實(shí)施內(nèi)容 …………………………………… （１１３） 第七章 總結(jié)提升的實(shí)施 ……………………………………………（１２８） **節(jié) 總結(jié)提升的目標(biāo)與內(nèi)容 ………………………………… （１２９） 第二節(jié) 總結(jié)提升的實(shí)施內(nèi)容 …………………………………… （１４５）第八章 結(jié)束語 ………………………………………………………（１６７）參考文獻(xiàn) …………………………………………………………………（１６９）
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未來教師的自主成長-教學(xué)技能提升(全三冊) 作者簡介

肖世林：瀘州市江陽區(qū)教研培訓(xùn)中心主任，瀘州市第八屆學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，長期從事中小學(xué)教育教學(xué)研究，出版多部學(xué)術(shù)專著，多項(xiàng)科研成果獲省、市政府獎(jiǎng)。李芝倫，本科學(xué)歷，高級(jí)教師，四川省優(yōu)秀教師，江陽區(qū)教研培訓(xùn)中心副主任。主要從事教師教育和小學(xué)語文教研工作。羅洪彬，西南大學(xué)教育學(xué)原理教育管理方向研究生，物理高級(jí)教師，江陽區(qū)教研培訓(xùn)中心學(xué)術(shù)中心副主任、物理教研員。四川省中小學(xué)教師國培項(xiàng)目省級(jí)專家。

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