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中國文化5000年
素質(zhì)教育+實(shí)踐+磨練:辯證育兒樹人五字歌 版權(quán)信息
- ISBN:9787519466190
- 條形碼:9787519466190 ; 978-7-5194-6619-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
素質(zhì)教育+實(shí)踐+磨練:辯證育兒樹人五字歌 內(nèi)容簡介
本書作者通過高校教師從業(yè)經(jīng)歷和子孫成長的實(shí)踐及對成長環(huán)境的分析,深知教育,特別是素質(zhì)教育對個(gè)人、家庭以及國家發(fā)展和前途的極端重要性,也深知育者質(zhì)量、指導(dǎo)思想、育人環(huán)境、教育方法和社會(huì)風(fēng)氣,對被育者的成長以及進(jìn)入社會(huì)后的表現(xiàn)和終生對社會(huì)、家庭的貢獻(xiàn)都有極大的影響。對這兩段育人實(shí)踐經(jīng)歷乃至對自己一生所積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的反思和升華,以及社會(huì)在育人方面的現(xiàn)實(shí),促使作者努力以馬克思主義辯證法為指導(dǎo),以*新的有關(guān)科學(xué)研究成果為依據(jù)。
素質(zhì)教育+實(shí)踐+磨練:辯證育兒樹人五字歌 目錄
§1.1 科學(xué)優(yōu)育兒,需尊重規(guī)律,講馬辯法
§1.2 優(yōu)質(zhì)腦網(wǎng)絡(luò)是人生*基本、*重要的資本,需從嬰兒誕生開始抓起
§1.3 良好家庭氛圍和正面示范教育是孩子健康成長的兩個(gè)重要條件
§1.4 守規(guī)從理是社會(huì)對人的基本約束,教育宜從幼兒園中早期開始
§1.5 緊抓孩子主動(dòng)成才的主要內(nèi)動(dòng)源培育
§1.6 培育出優(yōu)秀孩子,需要好的培育方法
§1.7 好奇、想象、聯(lián)想和靈感捕捉是孩子具有創(chuàng)新力的四要素
第2章 學(xué)生篇
§2.1 順勢成才
§2.2 人生目標(biāo)正與競爭能力強(qiáng)是孩子成才的兩大總內(nèi)動(dòng)力
§2.3 概念清,關(guān)系明,優(yōu)綜素,強(qiáng)踐能,育健體,展個(gè)性
§2.4 有了新理論和想法,要靠實(shí)踐才能變成生產(chǎn)力
§2.5 磨煉是成才的重要法寶
§2.6 提高綜合素質(zhì)是學(xué)校教育的根本任務(wù)
§2.7 綜合素質(zhì)高與終生愛讀書
第3章 拼搏篇
§3.1 搞好家庭建設(shè),應(yīng)重精神文明
§3.2 謙虛、謹(jǐn)慎、“肯登攀”,是進(jìn)入拼搏場的三大寶
§3.3 實(shí)踐中適時(shí)巧用各種軟實(shí)力,創(chuàng)造條件,爭取成功
§3.4 大力發(fā)展中醫(yī),走中西醫(yī)結(jié)合之路,促鍛煉,促健康促長壽,爭取做到“健康到天年離世一瞬間”
第4章 輔助篇
§4.1 嬰幼兒常見的人、物選
§4.2 與若干反義詞和近義詞有關(guān)的成語和熟語
§4.3 與若干詩詞、成語、俗語有關(guān)的五字歌
素質(zhì)教育+實(shí)踐+磨練:辯證育兒樹人五字歌 作者簡介
趙雙鎖,1961年蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè),后留校任教。1993年評為教授,同年開始享受國務(wù)院津貼。1999年獲得世界文化名人成就獎(jiǎng),先后主持并完成兩項(xiàng)國家自然科學(xué)基金資助課題。2000年被西北高校聘為特聘教授。
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