-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
-
>
厭女(增訂本)
-
>
這樣學(xué)習(xí)才高效/楊慧琴
-
>
心理學(xué)經(jīng)典文叢:女性心理學(xué)
-
>
中國文化5000年
上海市中等職業(yè)學(xué)校家庭教育實(shí)踐與探索 版權(quán)信息
- ISBN:9787552039405
- 條形碼:9787552039405 ; 978-7-5520-3940-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
上海市中等職業(yè)學(xué)校家庭教育實(shí)踐與探索 本書特色
王向群,中學(xué)高級教師,原上海市教衛(wèi)工作黨委副巡視員、上海市教育系統(tǒng)工會常務(wù)副主席,現(xiàn)任上海市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會副主任、上海市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會中職分會主任。
上海市中等職業(yè)學(xué)校家庭教育實(shí)踐與探索 內(nèi)容簡介
本書分為教師篇、家長篇兩部分。主要內(nèi)容包括:空校協(xié)作 助力孩子戰(zhàn)勝情緒障礙;家校共育讓心重新啟航;溯本示援共同助力 做好家庭教育指導(dǎo)工作;關(guān)愛與守護(hù)——“留守少年”的蛻變等。
上海市中等職業(yè)學(xué)校家庭教育實(shí)踐與探索 目錄
前言
教師篇
家校協(xié)作助力孩子戰(zhàn)勝情緒障礙
家校共育讓心重新啟航
溯本求援共同助力做好家庭教育指導(dǎo)工作
關(guān)愛與守護(hù)——“留守少年”的蛻變
陪伴是*好的關(guān)愛
那些年被忽略的女兒——一個厭食女孩的家庭教育指導(dǎo)
隨教潛入心育人細(xì)無聲
張開雙手感受善意家校齊心助力孩子
架起親子聯(lián)結(jié)家校攜手育人
專業(yè)賦能架起家校共育同心橋
成長的煩惱
跨越內(nèi)卷攜手前行
上善若水潤物無聲
家校合力共促成長
家校聯(lián)動共建齊奏育人樂章
家校協(xié)同助力學(xué)生蝶變成長
家校共育結(jié)碩果一點(diǎn)星光也燦爛
“走心”教育構(gòu)筑家校教育之橋
家庭教育重要任務(wù)——職業(yè)生涯教育
都是手機(jī)惹的禍?——中職生手機(jī)沉迷問題家庭教育指導(dǎo)案例
適當(dāng)放手,是為了更好地成長
“憎恨”母親的女孩
從孤獨(dú)走向溫暖
家校攜手關(guān)愛呵護(hù)心理健康
會“挑事”學(xué)生成功轉(zhuǎn)化案例
憤怒的0分
男孩告別“脆餅干”
離異父母不拋棄集體關(guān)愛促成長
加強(qiáng)家校聯(lián)系關(guān)愛學(xué)生成長
家校共育促成長
共同的希望共同的責(zé)任——農(nóng)村家庭隔代教育現(xiàn)象的家庭指導(dǎo)案例研究
從“混畢業(yè)”到?jīng)Q定升學(xué)——家校合作成效
張開隱形翅膀收獲精彩未來
家校攜手從“心”出發(fā)
從“冷暴力”到暖相伴——搭建溝通橋梁解開親子心結(jié)
發(fā)現(xiàn)每一個閃光的孩子
尋找一個支點(diǎn)為家庭教育賦能——家校聯(lián)動下“學(xué)困生”幫扶探索案例
“家長沙龍”解難題家校合作譜新篇
以藤勵志以勞化人家班共振育匠心——家班共育勞動教育的探索與實(shí)踐
線上線下同頻共振家校攜手合力育人
OH卡在中職校家庭教育中的實(shí)踐研究
家長篇
伴隨孩子一起成長——女兒的學(xué)琴之路
家庭——孩子健康成長的港灣
信任放手加陪伴家校合力助孩子
家校共育,同譜成才之路
平等交流尊重個性自信成長
與教育同呼吸與孩子共成長
家校共育靜待花開
淺談家庭教育心得體會
陪伴——讓孩子慢慢長大
言傳身教,當(dāng)好孩子的**任老師
我和女兒一同走過的成長歲月
科學(xué)家教共同成長
用心呵護(hù)快樂成長
上海市中等職業(yè)學(xué)校家庭教育實(shí)踐與探索 作者簡介
王向群,中學(xué)高級教師,原上海市教衛(wèi)工作黨委副巡視員、上海市教育系統(tǒng)工會常務(wù)副主席,現(xiàn)任上海市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會副主任、上海市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會中職分會主任
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
回憶愛瑪儂
- >
李白與唐代文化
- >
中國歷史的瞬間
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
推拿