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中國文化5000年
盧梭美育思想對當(dāng)代中國學(xué)校美育的借鑒性研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787563834082
- 條形碼：9787563834082 ; 978-7-5638-3408-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
盧梭美育思想對當(dāng)代中國學(xué)校美育的借鑒性研究 內(nèi)容簡介
本書旨在探討盧梭的美育思想及其對我國學(xué)校美育的借鑒意義。闡述了盧梭美育思想形成的淵源、核心理念、目標(biāo)，參照盧梭美育思想分析當(dāng)前中國教育的弊端，提出自己的建議。眾所周知盧梭的教育思想具有劃時代的意義，但其中所蘊含的美育思想有待進(jìn)一步的深入探索。本書拋磚引玉，從盧梭美育思想形成的淵源，盧梭美育的內(nèi)涵和目標(biāo)，以及實施的途徑等方面對其進(jìn)行了整理和研究。他山之石可以攻玉。尤其是我國新時期美育無論在經(jīng)驗的積累還是在理論的建設(shè)上都處在探索期。希望本研究能為中國的美育思想的建設(shè)添磚加瓦。
盧梭美育思想對當(dāng)代中國學(xué)校美育的借鑒性研究 目錄
**章盧梭美育思想的淵源
**節(jié)盧梭的個人經(jīng)歷
一、自由的童年生長環(huán)境
二、為了自由流浪一生
三、從崇尚感性到自律自由
第二節(jié)啟蒙運動與盧梭美育思想的形成
一、自由與自然：盧梭對啟蒙思想的發(fā)展
二、理性與感性：盧梭對啟蒙運動的反思
三、感覺經(jīng)驗論與白板論：盧梭教育思想的理論資源
第二章盧梭美育思想的理論基礎(chǔ)
**節(jié)自由
一、“自由”的溯源
二、“自由”的界定
三、“自由”與美育
第二節(jié)自然
一、“自然”的溯源
二、“自然”的界定
三、“自然”與美育
第三章盧梭美育的目標(biāo)
**節(jié)自然之真
一、自然的自由與平等
二、文明之偽
三、文明的鏡子
第二節(jié)自然之善
一、格勞巨斯的隱喻
二、善的追尋
三、從自然到文明
第三節(jié)自然之美
一、自然美
二、臆造美
三、美的涵養(yǎng)
第四章盧梭美育的內(nèi)容
**節(jié)感覺的訓(xùn)練
一、感官的發(fā)展
二、感官美育的意義
第二節(jié)情感的培養(yǎng)
一、情感萌芽于自愛
二、憐憫源于想象
三、“愛”是一種社會情感
第三節(jié)意志力的鍛煉
一、“冥河”中磨礪
二、“荒島”上鍛造
第五章反思與借鑒
**節(jié)盧梭美育思想的再認(rèn)識
一、盧梭的育人目標(biāo)和環(huán)境選擇
二、從實踐角度反思盧梭的美育思想
第二節(jié)回歸教育的本原
一、基礎(chǔ)教育中存在的問題
二、美育的缺失
三、可能的路徑
展開全部
盧梭美育思想對當(dāng)代中國學(xué)校美育的借鑒性研究 作者簡介
韓紅萍，渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院工作。2015年1月至2016年9月于美國麻省大學(xué)和波士頓學(xué)院訪學(xué)，研究方向是藝術(shù)史和美育。
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