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叨老師的30天說話訓練 版權信息
- ISBN：9787111715290
- 條形碼：9787111715290 ; 978-7-111-71529-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
叨老師的30天說話訓練 本書特色
適讀人群 ：18-40歲青年職場人抖音大V著作 ??簡單易學、普遍適用的說話技巧 說明書一樣的說話技巧工具書
叨老師的30天說話訓練 內容簡介
本書作者深刻觀察人們在實際工作、生活中的大量真實互動場景，詳細拆解、歸納總結了90個適合青年職場人入門的說話技巧，并且在“叨老師說話訓練營”中和學員們一起反復驗證和打磨，*終在本書中以圖文并茂的生動形式呈現(xiàn)給廣大讀者，幫助讀者在職場與生活中與人溝通時更加得心應手，有的放矢。全書按照目的、場合相結合的方法結構內容，便于讀者檢索，拿來就用(現(xiàn)查現(xiàn)學現(xiàn)用)。
叨老師的30天說話訓練 目錄
前 言
**階段 共 處 013
**天 014
技巧1 確定稱謂 015
技巧2 “非常好，接著說” 016
技巧3 點名 017
第二天 018
技巧4 增加新信息 019
技巧5 用“是不是”表示“是” 020
技巧6 “我稍微有個不同的觀點” 021
第三天 022
技巧7 多說“你們” 023
技巧8 “好問題”“問得好” 024
技巧9 避免一開口就否定 025
第四天 028
技巧10 跳過回答，直接舉例 027
技巧11 先認同，再打斷 028
技巧12 “你的優(yōu)點使你犯錯” 029
第五天 030
技巧13 能說“對”，就說“對” 031
技巧14 先拒絕，再稱贊 032
技巧15 解釋術語 033
第六天 034
技巧16 三明治評價 035
技巧17 直說“我是什么樣的人” 036
技巧18 借他人之口提出質疑 037
第七天 038
技巧19 方言口音 039
技巧20 互相“分享自己” 040
技巧21 “如果是你，我就可以” 041
第二階段 互 惠 043
第八天 044
技巧22 轉移話題：評論對方的思維方式 045
技巧23 情景表演 046
技巧24 制造輕松幽默：微笑 047
第九天 048
技巧25 “我比較擔心的是” 049
技巧26 “向你求助” 050
技巧27 笑點復用 051
第十天 052
技巧28 明確期待 053
技巧29 追加條件 054
技巧30 墊話：“大家來看對不對” 055
第十一天 056
技巧31 及時稱贊 057
技巧32 使用獨特的擬聲詞、口頭語 058
技巧33 先明令要求，再禮貌詢問 059
第十二天 060
技巧34 傳遞樂觀 061
技巧35 使用對方的用詞 062
技巧36 無意義接話：“是吧”或 重復關鍵詞 063
第十三天 064
技巧37 引導發(fā)言順序 065
技巧38 重復“洗腦” 066
技巧39 造詞 067
第十四天 068
技巧40 “實話實說” 069
技巧41 “不可比較” 070
技巧42 觀察他人反應，調整話語 071
第三階段 摩 擦 073
第十五天 074
技巧43 承認曾經(jīng)，否認當下 075
技巧44 上升到上帝視角 076
技巧45 拒絕被貼標簽 077
第十六天 078
技巧46 承認小部分，否認大部分 079
技巧47 爽朗大笑 080
技巧48 笑臉反問 081
第十七天 082
技巧49 “對不起”，再否定 083
技巧50 “我不能說” 084
技巧51 模仿 085
第十八天 086
技巧52 多說幾句，避免冷場 087
技巧53 表達喜悅，傳遞感謝 088
技巧54 承認幸運 089
第十九天 090
技巧55 誘導對方自我懷疑 091
技巧56 列舉客觀原因 092
技巧57 無表情沉默 093
第二十天 094
技巧58 跳出限定選項 095
技巧59 打岔：在不重要的詞上接話 096
技巧60 及時“補鍋” 097
第二十一天 098
技巧61 只說“你”，不說“我” 099
技巧62 調侃回擊 100
技巧63 重申立場 101
第四階段 松 弛 103
第二十二天 104
技巧64 發(fā)現(xiàn)共同點 105
技巧65 “誒” 106
技巧66 不聊對錯，只聊感受 107
第二十三天 108
技巧67 自問自答 109
技巧68 分享自己的類似經(jīng)歷 110
技巧69 總結確認 111
第二十四天 112
技巧70 先說情緒，引起注意 113
技巧71 把稱贊的話說給第三人 114
技巧72 控制聲音起伏 115
第二十五天 116
技巧73 把自己帶入場景角色 117
技巧74 “一方面 另一方面” 118
技巧75 用“好奇”包裝質疑 119
第五階段 共 事 121
第二十六天 122
技巧76 假設性提問 123
技巧77 尋求比較評價 124
技巧78 詢問對方的表情、動作 125
第二十七天 126
技巧79 引入制衡 127
技巧80 強調對方損失 128
技巧81 確認對方已完全“攤牌” 129
第二十八天 130
技巧82 營造舒適感 131
技巧83 鋪墊人物形象 132
技巧84 重話柔說 133
第二十九天 134
技巧85 “先做加法，再做減法” 135
技巧86 出聲思考 136
技巧87 尊重他人：不打斷 137
第三十天 138
技巧88 組團自夸 139
技巧89 設置議題：“值得討論” 140
技巧90 假提問，真結論 141
附錄 學員來信 143
展開全部
叨老師的30天說話訓練 作者簡介
叨老師 本名劉毅，教學設計和學習技術領域資深從業(yè)者，曾服務過美國佛羅里達州立大學、阿聯(lián)酋阿布扎比大學、沃特世公司美國總部、福特汽車美國總部、上海睿泰集團等多家國內外知名高校和企業(yè)。 在十多年的職場生涯中，叨老師不僅對身邊的人際溝通細節(jié)有很多觀察思考，也曾與80多個國家的職場人士交流共事，經(jīng)過長期、精心的提煉總結，形成了一套廣泛適用的說話技巧知識體系，同時結合前沿學習技術創(chuàng)立了“叨老師說話訓練營”，實現(xiàn)了十分有效的說話技巧教學，在行業(yè)中獨樹一幟，頗有口碑，受到大量青年職場人的喜愛。
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