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中國文化5000年
教研路上逐夢前行——一位小學(xué)語文教研員的思考與實踐 版權(quán)信息
- ISBN:9787572017896
- 條形碼:9787572017896 ; 978-7-5720-1789-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
教研路上逐夢前行——一位小學(xué)語文教研員的思考與實踐 本書特色
適讀人群 :廣大讀者國家優(yōu)秀級教研員的教學(xué)研究成果 優(yōu)秀教學(xué)案例示范 新手教師的教學(xué)指導(dǎo)書
教研路上逐夢前行——一位小學(xué)語文教研員的思考與實踐 內(nèi)容簡介
本書為guojiaji優(yōu)秀教研員、高級教師姜麗霞多年來教育教學(xué)研究成果的集萃,收錄作者的講話稿、培訓(xùn)材料、教案、論文等數(shù)十篇,均為教育教學(xué)研究的**手資料。本書共分三章,分別為教師培訓(xùn):在服務(wù)中研究、躬身課堂:在實踐中研究、經(jīng)驗分享:在反思中研究。從教師培訓(xùn)、課堂實踐、理論研究三方面展示了作者在小學(xué)語文教學(xué)方面的學(xué)習(xí)、思考和實踐,主旨鮮明,針對性強,對小學(xué)語文教育教學(xué)的研究與實踐及小學(xué)語文教師專業(yè)水平的提升均有積極作用。
教研路上逐夢前行——一位小學(xué)語文教研員的思考與實踐 目錄
**章 教師培訓(xùn):在服務(wù)中研究
如何編制小學(xué)語文《課程綱要》
踐行”導(dǎo)學(xué)議練“課堂教學(xué)模式,實施有效教學(xué)
踐行小學(xué)語文“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式的再思考
走向以學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)評價
走向“生本高效課堂”的幾點思考
提高認識,增強習(xí)作教學(xué)的實效性
基于課標(biāo),促進國家課程校本化實施
專業(yè)備課,為課堂教學(xué)質(zhì)量提升筑基
第二章 躬身課堂:在實踐中研究
《親人》教學(xué)設(shè)計
《自己的花是讓別人看的》教學(xué)設(shè)計
《松鼠》教學(xué)設(shè)計
《盤古開天地》教學(xué)設(shè)計
《鳥的天堂》教學(xué)設(shè)計
《蜘蛛開店》教學(xué)設(shè)計
《說說心里話》課堂教學(xué)點評
《梅花魂》《再見了,親人》課堂教學(xué)點評
硬筆和軟筆書法指導(dǎo)課教學(xué)點評
二年級下冊第七單元大單元教學(xué)設(shè)計
第三章 經(jīng)驗分享:在反思中研究
利用現(xiàn)行教材,加強語文實踐活動
體驗情感,滲透主題
以活動為載體,強化教師專業(yè)素養(yǎng)的提升
依托文本,整合資源,深化主題
閱讀教學(xué)中實施有效教學(xué)的幾點思考
追尋教育理想,在務(wù)實與創(chuàng)新中奮進
讓習(xí)作教學(xué)走向“有所為而作”
潤澤文化經(jīng)典,書香溢滿校園
創(chuàng)新教研方式,提升教師專業(yè)素養(yǎng)
以專業(yè)服務(wù)助推區(qū)域內(nèi)教學(xué)質(zhì)量的提升
好風(fēng)憑借力,揚帆正當(dāng)時
在問題中出發(fā),于研究中前行
事有所思,方能篤行致遠
教研路上逐夢前行——一位小學(xué)語文教研員的思考與實踐 作者簡介
姜麗霞,中小學(xué)高級教師,guojiaji優(yōu)秀教研員,小學(xué)語文“跟進式”教學(xué)研究專家。2015年獲省優(yōu)秀成果二等獎,2021年獲市優(yōu)秀成果一等獎。先后出版《口語交際與習(xí)作》《同步作文“大家” 一起寫》等專著多部,以及《讀讀寫寫》《小學(xué)生語文能力評價新探》《閱讀課型研究》《中華經(jīng)典誦讀》等系列叢書,在各級雜志上發(fā)表論文20余篇。指導(dǎo)多人執(zhí)教guojiaji、省市級習(xí)作教學(xué)公開課、展示課,多次指導(dǎo)學(xué)生作文在各級報刊上發(fā)表。
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