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案例刑法學(第二版)(21世紀高等院校法學系列精品教材)

案例刑法學(第二版)(21世紀高等院校法學系列精品教材)

作者：魏東
出版社：中國人民大學出版社出版時間：2023-01-01
開本： 其他 頁數(shù)： 440
本類榜單：法律銷量榜
中 圖 價:¥57.8(8.5折) 定價  ¥68.0 登錄后可看到會員價
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案例刑法學(第二版)(21世紀高等院校法學系列精品教材) 版權信息

  • ISBN：9787300312491
  • 條形碼：9787300312491 ; 978-7-300-31249-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

案例刑法學(第二版)(21世紀高等院校法學系列精品教材) 內容簡介

本書系四川大學法學院本科生和研究生“案例刑法學”課程講稿整理而成，通過案例分析進行刑法教義學和刑法解釋學原理闡釋是本書突出特色。重點闡述了刑法學個案研究方法，文義解釋、論理解釋、刑事政策解釋、經濟犯罪的刑法解釋等刑法學方法論內容，罪刑法定原則、（狹義）犯罪論、不純正的不作為犯論、行為犯論、法條競合論、正當防衛(wèi)論、刑法“但書”原理、緩刑適用論與死刑適用等刑法教義學原理，以及職務侵占罪、拐賣婦女罪、非法拘禁罪、故意傷害罪、以危險方法危害公共安全罪、危險駕駛罪、交通肇事罪、非法經營罪、合同詐騙罪、虛開增值稅專用發(fā)票罪、故意殺人罪、盜竊罪、侵占罪、妨害公務罪、涉黑犯罪、毒品犯罪、辯護人妨害作證罪、尋釁滋事罪、受賄罪等具體罪名的解釋適用。

案例刑法學(第二版)(21世紀高等院校法學系列精品教材) 目錄

**章四川快遞分揀員案1
（文義解釋，論理解釋，刑事政策解釋，法條競合，職務侵占罪）
第二章四川強迫婦女"坐臺”案19
（罪刑法定原則，司法公正，定罪方法，拐賣婦女罪，非法拘禁罪）
第三章山東于歡防衛(wèi)案27
（正當防衛(wèi)，正當防衛(wèi)的正當化根據(jù)，"城堡法"規(guī)則，防衛(wèi)過當，故意傷害罪）
第四章四川孫某某醉駕致人死亡案55
（刑法兜底條款，同質解釋，同類解釋，以危險方法危害公共安全罪）
第五章北京飆車案66
（危險犯，責任類型，危險駕駛罪）
第六章浙江飆車肇事案76
（信賴原則，期待可能性，風險升高理論，交通肇事罪）
第七章內蒙古收購玉米案85
（經濟犯罪的刑法解釋，違法性判斷，非法經營罪）
第八章四川張某被控合同詐騙案109
（目的犯，斷絕的結果犯，合同詐騙罪）
第九章四川何某某被控虛開增值稅專用發(fā)票案125
（短縮的二行為犯，虛開增值稅專用發(fā)票、用于騙取出口退稅、抵扣稅款發(fā)票罪）
第十章寧夏警察殺妻案137
（不純正的不作為犯，作為義務，但書，緩刑，死刑，故意殺人罪）
第十一章浙江車主盜竊案170
（保護法益，既遂，單位盜竊，使用盜竊，盜竊罪）
第十二章廣東機場拾金案198
（行為定型，犯罪對象，不法原因給付物，侵占罪）
第十三章湖南拒絕警察強制傳喚案217
（實質違法性，違法性認識，妨害公務罪，襲警罪）
第十四章湖北劉漢黑社會性質組織案224
（責任主義，明知，刑事政策，組織、領導、參加黑社會性質組織罪）
第十五章重慶宋某某購買毒品案258
（行為犯，既遂，死刑，走私、販賣、運輸、制造毒品罪）
第十六章重慶李莊案276
（行為犯，結果犯，辯護人、訴訟代理人毀滅證據(jù)、偽造證據(jù)、妨害作證罪）
第十七章北京毆打打假人員案289
（規(guī)范目的，行為定型，尋釁滋事罪，催收非法債務罪）
第十八章四川官某收受干股案308
（犯意流露，犯罪預備，著手，犯罪未完成，約定賄賂，受賄罪）
第十九章福建強奸雙性人案329
（行為定型，認識錯誤，性別的社會身份，輪奸，強奸罪）
第二十章廣西連環(huán)教唆殺人案344
（獨立教唆犯，片面的共犯，中立幫助行為，間接正犯，故意殺人罪）
第二十一章山東鄒某某違法發(fā)放貸款案361
（對向犯，目的犯，刑法分則封閉條款，小額貸款公司，金融犯罪）
第二十二章天津大媽地攤氣槍案378
（法定犯，規(guī)范性構成要件要素，認識錯誤，非法持有槍支罪）
**版后記402
第二版后記403
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案例刑法學(第二版)(21世紀高等院校法學系列精品教材) 節(jié)選

第二版序：案例刑法學的研究方法（節(jié)選）《案例刑法學》（第二版）收錄的刑事案例超過150件，安排設置有22章，總體容量比本教材**版增加較多（本教材**版僅收錄刑事案例120余件，安排設置18章），在研究方法上更加突出強調了規(guī)范刑法學的方法論貫通，每章題目之下的關鍵詞均以若干“刑法法理”（刑法學總論命題或者刑法解釋學命題）作為引領，即盡力做到刑法教義學的體系建構方法與刑法解釋學的法律論證方法的相互關照、相互交融、相互證立，通過這兩種研究方法的貫通運用來增強理論闡釋力，共同證成刑法教義學原理和刑法解釋結論的整體有效性。這是本教材力圖張揚的重要的方法論特色。通過案例刑法學研究及其方法論特色的張揚，使讀者能夠獲得并提升研究刑事案例的理論方法、辦理刑事案件的實踐能力，因此，本書不但可以作為“案例刑法學”教材使用，而且可以作為法學愛好者、研究者和司法實務人員的重要參考書。近年來，我國較多刑法學者特別重視案例刑法學研究，突出“研究”特色，而不是僅僅停留于對刑法案例的一般性“分析”，因而這些案例刑法學論著就能達致“授人以漁”的極佳效果。如：北京大學出版社于2008年出版的趙秉志主編的《中國疑難刑事名案法理研究》三卷本，法律出版社于2001年出版的趙秉志主編的《中國刑法案例與學理研究》九卷本，其內容均突出了“法理研究”“學理研究”的理論深刻性；中國人民大學出版社于2012年出版的陳興良獨著的《判例刑法學（教學版）》（第二版），其收錄的30篇（章）案例刑法學研究文章，都是由陳興良教授本人親自撰寫，可謂篇篇精華，堪稱楷模。中國人民大學出版社于2019年出版的筆者獨著的《案例刑法學》，共收錄了120余件真實案例，對真實案例進行刑法學術研究，較為充分地體現(xiàn)了案例刑法學研究的解釋性、深刻性、融貫性和語境性等學術特色。北京大學出版社于2016年出版的王鋼編寫的《德國判例刑法（分則）》，于2021年出版的江溯主編的《德國判例刑法（總則）》《美國判例刑法》，為我國的案例刑法學研究“推波助瀾”，更是產生了重大的學術影響。除中國刑法學者的論著外，中國人民大學出版社于2012年出版的“具有世界影響的德國刑法學家”的羅克辛教授獨著的《德國*高法院判例刑法總論》（何慶仁、蔡桂生翻譯）中“共收入了具有重要性、爭議性和現(xiàn)實性（羅克辛該書前言語――引者注）的100個判例”,在“設問”中所提出的“問題顯然超出了裁判理由本身，需要從刑法理論上予以展開”,陳興良教授在該書序言中坦陳“內心激動不已”，可見其理論深刻性和學術感染力非同一般。專題進行案例刑法學研究（以及在刑法學研究中包含案例實證分析內容）的學術論文更是數(shù)量巨大，例如針對“山東于歡防衛(wèi)案”“江蘇何某等聚眾斗毆案”“天津大媽地攤氣槍案”“四川快遞分揀員案”“四川醉駕致人死亡案”等典型案件所撰寫的案例刑法學研究論文，可謂是不勝枚舉。諸如此類的案例刑法學論著，其研究方法和寫作技術，值得認真歸納、總結和學習。應當說，“案例刑法學”在基本屬性上是規(guī)范刑法學，必須以運用和研討規(guī)范刑法學原理為己任，同時強調個案刑法解釋與案例研究的方法論特色。其盡管沒有強調“整體刑法學”原理論述上的體系性和周全性，但是必須盡力突出“個案”和“類型性案件”法理闡釋的理論深刻性、貫通性、語境性和整體有效性，而且后者恰恰更能體現(xiàn)出“案例刑法學”研究的突出特點，有利于彌補普通刑法學論著之不足，有效培育和提升法律學人的法律實踐能力，可謂價值巨大，殊值倡導。正如趙秉志教授指出，“案例分析方法，是理論聯(lián)系實際的*好途徑”，并且“可以增強學習研究者運用刑法理論解決實務問題的能力”。筆者認為，在我國大力推行指導案例制度的背景下，案例刑法學研究的方法論特色值得重視。一、突出“刑法”的學科特色案例刑法學研究必須突出“刑法”問題意識，即針對刑事個案提出“刑法”理論問題、解決問題的“刑法”理論方案及其法理論證，因此案例刑法學研究的方法論必須強調、突出“刑法”學科特色（以及問題意識的深刻性）。（一）突出“刑法”學科特色的重要意義案例刑法學研究為什么必須專注于對“刑法”問題的理論研究，突出問題意識的“刑法”學科特色？這是因為，司法實踐中發(fā)生的刑事案例，幾乎可以說任何個案，都關涉刑事實體法、刑事程序法、其他部門法乃至法律方法等方面的復雜問題，但是不能將個案所涉及的全部法律問題納入“案例刑法學”研究視野，否則會分散研究主題和注意力，無法突出案例刑法學研究的學科特色。部分學者可能會認為，刑法學研究要講求法學全局意識、學科交叉研究意識、刑事一體化觀念、整體刑法學觀念等方法論立場，那么，案例刑法學研究的問題意識如果要強調突出“刑法”學科特色，似乎就違背了刑法學研究的法學全局意識等方法論立場。這涉及刑法學研究中的學科特色與法學全局意識之間的關系問題。應當說，刑法學研究的法學全局意識等方法論立場并不是要否定刑法學研究的學科特色，而是要求在刑法學研究中綜合運用“法學全局意識”和各種“外部視角”（這里指“刑法學理論知識之外的其他部門法理知識”）來深化刑法學理論，其宗旨仍然在于刑法學研究，刑法學才是研究對象，“法學全局意識”“外部視角”僅僅是運用工具（而不是刑法學的研究對象'這就要求處理好“刑法”學科特色與“法學全局意識”“外部視角”的關系，“法學全局意識”“外部視角”不能喧賓奪主，要防止刑法學研究演變成對“法學全局意識”“外部視角”本身的理論研究。因此，在歸納、抽象案例刑法學研究的問題意識時，應當盡力發(fā)現(xiàn)、挖掘“刑法”理論問題，如刑法論、犯罪論、刑罰論、罪刑關系論等方面的“真”問題，而不能將偵查取證程序、審判程序、證據(jù)能力和證明力等法理問題納入研究范圍（雖然可以在刑法學研究中提及并運用這些法理。（二）突出“刑法”學科特色的問題意識如何突出“刑法”的問題意識？刑事案例一旦發(fā)生，即表現(xiàn)為一種客觀存在，這種客觀存在是不容研究者選擇的。但是，案例刑法學研究需要研究者對刑事案例進行適當選擇，因為，有的刑事案例可能并不存在復雜、疑難的“刑法”問題（而只存在刑事訴訟法方面的復雜、疑難問題），而有的刑事案例則涉及較為復雜、疑難的“刑法”問題需要展開理論研究。案例刑法學研究就應該選擇后者（涉及較為復雜、疑難的“刑法”問題的刑事案例）作為研究素材。因此，案例刑法學研究需要突出“刑法”的問題意識，就是要求研究者有意識地選擇那些涉及較為復雜、疑難的“刑法”問題的刑事案例作為研究素材，并從這些研究素材中選取“刑法”問題，為案例刑法學研究指明方向。筆者在此將重點列舉以下五個刑事案例展開案例刑法學研究的方法論檢討（本書正文中亦有針對該五案的刑法學研究內容），關于對該五個刑事案例的研究如何突出“刑法”學科特色的問題意識例示如下：…………針對四川快遞分揀員案、四川孫某某醉駕致人死亡案，研究者應選取其中涉及的侵占罪與盜竊罪的界限、以危險方法危害公共安全罪與交通肇事罪的界限等爭議焦點問題，以及由此涉及的刑法教義學原理和刑法解釋學理論，展開深入研究。二、凝練“問題”的刑法法理所謂凝練“問題”的刑法法理，是指針對具體個案中的“問題”進行刑法法理的進一步凝聚、抽象、細化、深刻化，必須強調刑法法理問題意識的深刻性，突出學術性。表面上看，“凝聚、抽象”似乎是與“細化、深刻化”相矛盾的：“凝聚、抽象”是一種基于具體個案的法理凝聚和抽象，是一種“向上提升”抽象法理的取向（過程）；而“細化、深刻化”是一種基于抽象法理的內部細化和深化，是一種“向下沉淀”法理細節(jié)、法理根基的取向（過程'兩者的方向在表面上剛好相反。那么，這種“向上提升”與“向下沉淀”之間是否存在矛盾？對于這個疑問，案例刑法學研究者必須予以正確回答和妥當對待。本書認為，二者之間是不矛盾的，而是相互統(tǒng)一的！跋蛏咸嵘笔轻槍唧w個案而言的，必須從具體個案中凝練出抽象的法理問題，如犯罪論、違法論、責任論、刑罰論、罪刑關系論等抽象法理問題；“向下沉淀”是針對抽象法理而言的，必須從抽象法理中凝練出其內在的法理要素、法理結構、法理命題和命題體系。越是個案、具體的刑法法理闡釋，越需要綜合考量語境性與融貫性、理論體系性與深刻性，越能檢驗研究者的理論知識體系化程度和創(chuàng)新闡釋能力；\統(tǒng)地敘說刑法理論知識，其實可能仍停留于“紙上談兵”，只有在具體個案中恰當?shù)靥岢觯毘觯┙鉀Q法律問題的具體方案，深刻闡釋法理根據(jù)，創(chuàng)新運用法理知識，方能彰顯出法律學人“英雄本色”。案例刑法學研究應當具有這種個案法理闡釋的深刻性，包括問題意識的深刻性、法理闡釋的深刻性。因此，針對刑事個案的刑法學研究，必須突出問題意識的深刻性，在此基礎上才可能進一步突出法理闡釋的深刻性。據(jù)文獻介紹，從德國引入我國的“鑒定式案例分析方法”逐步成為國內法學教育的發(fā)展趨勢，也逐步受到國內法律實務工作者（尤其是法官）的青睞并成為重要的法律思維方法。所謂鑒定式案例分析方法，又稱“解題模式”或“審查模式”，是德國法學院的日常教學及德國法學國家考試（德國司法考試）中采取的一種案例分析格式，它要求法律人在分析案例時，應嚴格采取設問――定義――涵攝――結論的路徑，即先以設問性語句提出本案中可能適用的法規(guī)范作為起始點，在拆分規(guī)范諸構成要件并給出定義的基礎上，結合案件事實，逐步、逐要件地將案件事實涵攝于該規(guī)范之下，以確認該規(guī)范是否能適用于該案件，在窮盡該設問下所有可能出現(xiàn)的問題之后，方提出結論。在涉及理論爭議時，鑒定式案例分析方法要求寫作者盡可能地展現(xiàn)所有關于該問題的學說，并給出選擇及理由。按照鑒定式案例分析方法完成的案例審查報告，又稱“專業(yè)鑒定”。之所以采取這一表述，是因為一份嚴格按照鑒定式案例分析方法完成的案例分析報告，就像一份律師出具的法律意見書般，全面而富有層次地分析了該案例的所有可能，并給出了詳細的解決方案。在筆者看來，按照“鑒定式案例分析方法”所強調的核心要旨，案例刑法學研究必須針對鮮活的刑事案例，通過“向上提升”與“向下沉淀”兩個方向精準地凝練出“問題”的刑法法理，然后再展開深入細致的刑法法理研究，以確保案例分析的過程和結論都是有理有據(jù)的、合乎法理和妥當?shù)。例如，針對山東于歡防衛(wèi)案、江蘇何某等聚眾斗毆案的案例刑法學研究，前述已經強調需要突出其“刑法”的學科特色，將“正當防衛(wèi)、防衛(wèi)過當、故意傷害罪、聚眾斗毆罪等的刑法法理”作為研究方向，但是這種方向性指示僅僅是粗略的，在“向上提升”和“向下沉淀”兩個方面均沒有提出更加系統(tǒng)的理論方案。因此，需要深入思考的問題是：案例刑法學研究中到底應該如何進一步凝練出刑法法理？是就事論事地闡釋法條含義和給出案件定性處理意見，還是更加深入地檢討正當防衛(wèi)的正當化根據(jù)、正當防衛(wèi)和特別防衛(wèi)的成立條件及法理、防衛(wèi)挑撥的法理、相互挑釁與聚眾斗毆的界限及法理、防衛(wèi)過當?shù)确矫娴纳羁谭ɡ？從目前國內刑法學界針對上列刑事案件展開的理論研討看，針對正當防衛(wèi)凝練出的刑法學理論問題十分豐富而深刻，包括以下諸刑法法理問題②：正當防衛(wèi)的正當化根據(jù)是什么？針對非法拘禁行為（以及家庭暴力）與持續(xù)侵害行為可以進行正當防衛(wèi)嗎？針對防衛(wèi)挑撥行為，尤其是相互的防衛(wèi)挑撥行為（相互挑釁）是否喪失防衛(wèi)權、是否可以正當防衛(wèi)？正當防衛(wèi)與（聚眾）斗毆的界限是什么？防衛(wèi)意思（或者防衛(wèi)意識與防衛(wèi)動機）的體系性地位是什么？逆防衛(wèi)（以及偶然防衛(wèi)）、正當防衛(wèi)的第三者效果的法理是什么？特別防衛(wèi)權與正當防衛(wèi)的關系是什么？防衛(wèi)過當?shù)臍w責原理是什么？等等。應當說，上列刑法學理論問題的提出，遠遠超出了就案論案、就法條論案、就教材論案的廣度和深度，許多理論問題是我國傳統(tǒng)刑法學教科書里所沒有涉及的，對這些理論問題的進一步歸納、抽象奠定了良好的問題意識和研究基礎。再如，針對天津大媽地攤氣槍案，案例刑法學研究應當將“作為規(guī)范性構成要件要素的認識錯誤、非法持有槍支罪”等刑法法理問題作為研究方向，但是這種方向性指示仍然僅僅是粗略的，同樣需要在“向上提升”和“向下沉淀”兩個方面提出更加系統(tǒng)的理論方案。因此，針對此案的案例刑法學研究需要深入思考的刑法法理問題應當是：規(guī)范性構成要件要素是否應被納入故意的認知范疇？針對作為規(guī)范性構成要件要素的認識錯誤如何歸類、如何判斷，其如何影響歸責？針對四川快遞分揀員案、四川孫某某醉駕致人死亡案，案例刑法學研究中粗略的方向性指示是“侵占罪與盜竊罪的界限、以危險方法危害公共安全罪與交通肇事罪的界限”等刑法法理問題，同樣需要在“向上提升”和“向下沉淀”兩個方面進一步提出更加系統(tǒng)的問題意識和理論方案，包括：侵占罪所涉及的“利用職務上的便利”的實質內涵、侵占行為類型論、侵占行為與盜竊行為之間的競合關系論、刑法分則封閉條款理論、間接故意與有認識的過失之間的界限等刑法教義學原理，以及刑法解釋整體有效性、融貫性和語境性、法律論證理論等刑法解釋問題意識是前提、基礎，如果問題意識不深刻，那么將嚴重制約案例刑法學研究的學術“格局”、理論深度和創(chuàng)新貢獻？梢哉f，凝練“問題”的刑法法理具有深刻性、系統(tǒng)性，就反映了研究者的理論抽象能力和學術品格。針對刑事個案適當?shù)啬毘鲂谭ǚɡ韱栴}是案例刑法學研究成功的關鍵！Y語案例刑法學研究的方法論，需要創(chuàng)新運用、綜合運用刑法教義學和刑法解釋學的方法。可以說，案例刑法學研究有兩條“明線”：一是刑法教義學原理的運用和創(chuàng)新，二是刑法解釋學原理的運用和創(chuàng)新。案例刑法學研究還有一條“暗線”，就是刑法教義學和刑法解釋學的整合性與融貫性的綜合運用。刑法教義學的創(chuàng)新運用中，當前具有代表性的目的理性刑法學，強調刑事政策目的貫通于刑法教義學之中。刑法解釋學的創(chuàng)新運用中，當前具有代表性的功能主義刑法解釋學，強調功能主義刑法解釋方法及其解釋結論的有效性。案例刑法學研究在創(chuàng)新運用、綜合運用刑法教義學和刑法解釋學的過程中，還需要強調刑法教義學和刑法解釋學的相互吸納、相互貫通，要防止出現(xiàn)刑法教義學和刑法解釋學“兩張皮”的現(xiàn)象。例如，要防止出現(xiàn)人文理性被遮蔽、刑法解釋存在合法性危機的現(xiàn)象，以及行為定型弱化與違法性過度實質化的現(xiàn)象；要防止出現(xiàn)公共理性被扭曲、刑法解釋中政策科學主義合目的性“失真”的現(xiàn)象。解決之道，一是在刑法教義學“目的理性”的貫通管道中嵌入整體有效性原則和刑事政策科學理性，二是在刑法解釋學“功能主義”的解釋過程中融入刑法教義學“體系性思考”和刑法解釋方法體系化命題，確保規(guī)范刑法學是規(guī)范論的、整體論的刑法學。案例刑法學研究通過發(fā)現(xiàn)問題并提出解決問題的中國方案，推動規(guī)范刑法學的理論創(chuàng)新，同時為判例自發(fā)性運用①和中國案例指導制度有效運行提供理論支撐。案例刑法學研究需要適當關照體系性研究與解構性研究，從而形成某種具體的或者體系化的裁判規(guī)則。案例刑法學研究帶給我們的啟發(fā)還在于，由于案例研究所涉部門法領域不同，案例法學研究可以區(qū)分為案例刑法學研究、案例民法學研究、案例行政法學研究、案例憲法學研究、案例程序法學研究以及綜合性案例法學研究（如刑民交叉案例研究）等多種類別，所以案例法學研究有時還需要適當關照具體的部門法哲學。就案例刑法學研究而言，其必須充分關注刑法哲學和刑法司法公正觀的特殊性。例如，對四川快遞分揀員案的案例刑法學研究，就涉及罪刑法定主義、刑法謙抑性原則和司法公正觀等刑法哲學原理，還涉及職務侵占罪與盜竊罪（或詐騙罪）的法條競合論以及其處斷原則的具體法理闡釋。案例刑法學研究突出強調鮮明的部門法哲學特征及具體法理的闡釋運用、刑法教義學和刑法解釋學的綜合運用等諸方面，既是得出妥當?shù)姆山忉尳Y論的重要研究方法，更是有效促進規(guī)范刑法學創(chuàng)新發(fā)展的一種可行途徑。魏東2022年1月1日謹記于四川大學

案例刑法學(第二版)(21世紀高等院校法學系列精品教材) 作者簡介

魏東，1966年1月生，重慶市開州區(qū)人，法學博士，四川大學法學院刑法學科帶頭人、刑法教研室主任、教授、博士研究生導師，四川大學刑事政策研究中心主任，四川省學術和技術帶頭人。兼任四川省刑法學研究會副會長，四川省法官懲戒委員會委員，中國刑法學研究會常務理事，國際刑法學協(xié)會中國分會理事，中華全國律師協(xié)會刑事專業(yè)委員會委員，中國法學會案例法學研究會理事。主要研究領域：刑法學、刑法解釋學、刑事政策學。

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