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高等數(shù)學(xué)教學(xué)理念與方法創(chuàng)新研究

高等數(shù)學(xué)教學(xué)理念與方法創(chuàng)新研究

出版社：延邊大學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-06-01
開本： 26cm 頁數(shù)： 146頁
中 圖 價(jià):¥33.3(4.9折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會員價(jià)
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高等數(shù)學(xué)教學(xué)理念與方法創(chuàng)新研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787230033503
  • 條形碼：9787230033503 ; 978-7-230-03350-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

高等數(shù)學(xué)教學(xué)理念與方法創(chuàng)新研究 內(nèi)容簡介

本書在創(chuàng)新理念的指導(dǎo)下，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對教學(xué)方法進(jìn)行了創(chuàng)新研究，提出數(shù)學(xué)文化與大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合、高等數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生能力的培養(yǎng)等。探討了目前高等數(shù)學(xué)的教學(xué)模式，分析研究了傳統(tǒng)教學(xué)模式、結(jié)合多媒體的教學(xué)模式、慕課教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂等，對從事高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)的教師和高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究的學(xué)者具有一定的參考和借鑒作用。

高等數(shù)學(xué)教學(xué)理念與方法創(chuàng)新研究 目錄

**章 高等數(shù)學(xué)教學(xué)概述
**節(jié) 我國高等數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題
第二節(jié) 高等數(shù)學(xué)教學(xué)的大眾化
第三節(jié) 在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中融入情感教育
第四節(jié) 高等數(shù)學(xué)教育價(jià)值的缺失
第二章 高等數(shù)學(xué)教學(xué)理念
**節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展
第二節(jié) 弗賴登塔爾的數(shù)學(xué)教育理念
第三節(jié) 建構(gòu)主義的數(shù)學(xué)教育理念
第四節(jié) 初等化教學(xué)理念
第三章 高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式
**節(jié) 基于移動(dòng)教學(xué)平臺的高等數(shù)學(xué)教學(xué)
第二節(jié) 創(chuàng)新理念下的高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式
第三節(jié) 基于分層教學(xué)法的高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式
第四節(jié) 基于微課的高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式
第五節(jié) 基于問題驅(qū)動(dòng)法的高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式
第六節(jié) 數(shù)學(xué)文化觀下的高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式
第四章 高等數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
**節(jié) 高等數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生專業(yè)的融合
第二節(jié) 數(shù)學(xué)建模思想與高等數(shù)學(xué)教學(xué)
第三節(jié) 信息技術(shù)與高等數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
第四節(jié) 高等數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
第五章 高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
**節(jié) 高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題的設(shè)計(jì)
第二節(jié) 高等數(shù)學(xué)互動(dòng)式課堂教學(xué)實(shí)踐
第三節(jié) 提高高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法
第四節(jié) 高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
第六章 數(shù)學(xué)文化與高等數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
**節(jié) 文化觀視角下的高等數(shù)學(xué)教學(xué)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)文化的育人功效
第三節(jié) 數(shù)學(xué)文化融入高等數(shù)學(xué)教學(xué)
第四節(jié) 數(shù)學(xué)文化在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與意義
第七章 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的能力培養(yǎng)
**節(jié) 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模意識的培養(yǎng)
第二節(jié) 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透與培養(yǎng)
第三節(jié) 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中文科生的興趣培養(yǎng)
第四節(jié) 高等數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)
第五節(jié) 高等數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
第八章 高等數(shù)學(xué)的教學(xué)方法
**節(jié) 高等數(shù)學(xué)中的案例教學(xué)
第二節(jié) 高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法與素質(zhì)教育
第三節(jié) 職業(yè)教育中的高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法
第四節(jié) 高等數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)的銜接方法
第九章 高等數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用
**節(jié) 微課在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
第二節(jié) 元認(rèn)知在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 混合式教學(xué)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
第四節(jié) 研究性教學(xué)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
第五節(jié) 啟發(fā)式教學(xué)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
第六節(jié) 數(shù)形結(jié)合在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
參考文獻(xiàn)
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