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機床夾具設(shè)計(第3版)

出版社：清華大學出版社出版時間：2022-12-01
開本： 其他 頁數(shù)： 384
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機床夾具設(shè)計(第3版) 版權(quán)信息

機床夾具設(shè)計(第3版) 本書特色

《機床夾具設(shè)計（第3版）》編寫組成員結(jié)合課程教學模式改革，根據(jù)典型機械零件的工藝特點和工裝設(shè)計技術(shù)員崗位的工作過程，整合機床夾具設(shè)計理論知識和實踐知識，實現(xiàn)課程內(nèi)容綜合化；教材內(nèi)容以項目、工作任務(wù)引領(lǐng)，適應(yīng)融“教、學、做”合一的教學模式改革。本教材為“十二五”江蘇省高等學校重點教材。

機床夾具設(shè)計(第3版) 內(nèi)容簡介

《機床夾具設(shè)計（第3版）》是根據(jù)“高職高專教育機械制造類專業(yè)人才培養(yǎng)目標及規(guī)格”的要求，并結(jié)合編者在機械制造應(yīng)用領(lǐng)域多年的教學改革和工程實踐經(jīng)驗編寫的。 《機床夾具設(shè)計（第3版）》以項目、工作任務(wù)引領(lǐng)，適應(yīng)“教、學、做”合一的教學模式。主要內(nèi)容有工件的定位、工件的夾緊、分度裝置設(shè)計、典型鉆床夾具設(shè)計、典型車床夾具設(shè)計、典型銑床夾具設(shè)計、典型鏜床夾具設(shè)計、專用夾具的設(shè)計方法和現(xiàn)代機床夾具等。 《機床夾具設(shè)計（第3版）》可作為高職高專及本科院校機械制造類專業(yè)的教學用書，也可作為社會相關(guān)從業(yè)人員的參考書及培訓用書。 《機床夾具設(shè)計（第3版）》為“十二五”江蘇省高等學校重點教材(編號：2013-1-041)。

機床夾具設(shè)計(第3版) 目錄

緒論 1 0.1 機床夾具在機械加工中的作用 1 0.2 機床夾具的分類 4 0.3 機床夾具的組成 6 0.4 本課程的任務(wù)和主要內(nèi)容 8 思考與練習 9 第1章 工件的定位 10 1.1 工作場景導入 10 1.2 基礎(chǔ)知識 11 1.2.1 工件定位的基本原理 11 1.2.2 定位設(shè)計的基本原則和定位 元件的基本要求 25 1.2.3 定位元件設(shè)計 27 1.2.4 定位誤差的分析與計算 44 1.3 回到工作場景 54 1.3.1 項目分析 54 1.3.2 項目工作計劃 54 1.3.3 項目實施準備 55 1.3.4 項目實施與檢查 55 1.3.5 項目評價與討論 58 1.4 拓展實訓 59 1.5 知識拓展 62 1.5.1 工件組合定位的方法 62 1.5.2 一面二孔定位 63 1.5.3 一面二孔定位的定位誤差 65 1.5.4 一面二孔定位的設(shè)計示例 67 本章小結(jié) 70 思考與練習 70 第2章 工件的夾緊 80 2.1 工作場景導入 80 2.2 基礎(chǔ)知識 81 2.2.1 夾緊裝置的組成和基本要求 81 2.2.2 夾緊力確定的基本原則 83 2.2.3 基本夾緊機構(gòu) 91 2.3 回到工作場景 105 2.3.1 項目分析 105 2.3.2 項目工作計劃 105 2.3.3 項目實施準備 106 2.3.4 項目實施與檢查 106 2.3.5 項目評價與討論 108 2.4 拓展實訓 110 2.5 知識拓展 114 2.5.1 聯(lián)動夾緊機構(gòu) 114 2.5.2 定心夾緊機構(gòu) 119 2.5.3 夾具動力裝置的應(yīng)用 124 本章小結(jié) 132 思考與練習 132 第3章 分度裝置設(shè)計 138 3.1 工作場景導入 138 3.2 基礎(chǔ)知識 139 3.2.1 分度裝置的結(jié)構(gòu)和主要 類型 139 3.2.2 分度裝置的設(shè)計 142 3.2.3 分度裝置的應(yīng)用 145 3.3 回到工作場景 150 3.3.1 項目分析 150 3.3.2 項目工作計劃 150 3.3.3 項目實施準備 151 3.3.4 項目實施與檢查 151 3.3.5 項目評價與討論 153 3.4 拓展實訓 154 3.5 知識拓展 157 3.5.1 分度精度的評定 157 3.5.2 分度精度的等級 158 3.5.3 影響分度精度的因素 158 本章小結(jié) 161 思考與練習 161 第4章 典型鉆床夾具設(shè)計 164 4.1 工作場景導入 164 4.2 基礎(chǔ)知識 165 4.2.1 鉆床夾具的主要類型 165 4.2.2 鉆床夾具的設(shè)計要點 171 4.2.3 鉆床夾具對刀誤差DT的 計算 177 4.3 回到工作場景 177 4.3.1 項目分析 177 4.3.2 項目工作計劃 178 4.3.3 項目實施準備 178 4.3.4 項目實施與檢查 178 4.3.5 項目評價與討論 182 4.4 拓展實訓 183 4.5 工程實踐案例 190 本章小結(jié) 193 思考與練習 194 第5章 典型車床夾具設(shè)計 199 5.1 工作場景導入 199 5.2 基礎(chǔ)知識 200 5.2.1 車床夾具的典型結(jié)構(gòu) 200 5.2.2 車床夾具的設(shè)計要點 205 5.2.3 車床夾具的加工誤差 209 5.3 回到工作場景 211 5.3.1 項目分析 211 5.3.2 項目工作計劃 211 5.3.3 項目實施準備 212 5.3.4 項目實施與檢查 212 5.3.5 項目評價與討論 215 5.4 拓展實訓 216 5.5 工程實踐案例 221 本章小結(jié) 224 思考與練習 224 第6章 典型銑床夾具設(shè)計 226 6.1 工作場景導入 226 6.2 基礎(chǔ)知識 227 6.2.1 銑床夾具的主要類型 227 6.2.2 銑床夾具的設(shè)計要點 232 6.3 回到工作場景 236 6.3.1 項目分析 236 6.3.2 項目工作計劃 236 6.3.3 項目實施準備 236 6.3.4 項目實施與檢查 237 6.3.5 項目評價與討論 240 6.4 拓展實訓 242 6.5 工程實踐案例 248 本章小結(jié) 250 思考與練習 250 第7章 典型鏜床夾具設(shè)計 254 7.1 工作場景導入 254 7.2 基礎(chǔ)知識 255 7.2.1 鏜床夾具的主要類型 255 7.2.2 鏜床夾具的設(shè)計要點 259 7.3 回到工作場景 266 7.3.1 項目分析 266 7.3.2 項目工作計劃 267 7.3.3 項目實施準備 267 7.3.4 項目實施與檢查 268 7.3.5 項目評價與討論 271 7.4 拓展實訓 274 7.5 工程實踐案例 277 本章小結(jié) 280 思考與練習 280 第8章 專用夾具的設(shè)計方法 283 8.1 工作場景導入 283 8.2 基礎(chǔ)知識 284 8.2.1 夾具設(shè)計的基本要求、方法 和步驟 284 8.2.2 夾具體的設(shè)計 288 8.2.3 夾具總圖上尺寸、公差和技術(shù) 要求的標注 293 8.2.4 工件在夾具上加工的精度 分析 295 8.2.5 夾具的制造及工藝性 297 8.3 回到工作場景 301 8.3.1 項目分析 301 8.3.2 項目工作計劃 301 8.3.3 項目實施準備 302 8.3.4 項目實施與檢查 302 8.3.5 項目評價與討論 311 8.4 拓展實訓 313 8.5 知識拓展 318 8.5.1 概述 318 8.5.2 夾具計算機輔助設(shè)計的類型 和基本模塊 320 8.5.3 夾具計算機輔助設(shè)計的數(shù)據(jù)庫 和零件的信息描述及輸入 321 8.5.4 夾具結(jié)構(gòu)的數(shù)學模型 323 本章小結(jié) 324 思考與練習 324 第9章 現(xiàn)代機床夾具 327 9.1 工作場景導入 327 9.2 基礎(chǔ)知識 328 9.2.1 現(xiàn)代機床夾具的發(fā)展方向 328 9.2.2 通用可調(diào)夾具 329 9.2.3 成組夾具 332 9.2.4 組合夾具 338 9.2.5 隨行夾具和自動化夾具 345 9.2.6 數(shù)控機床夾具 349 9.3 回到工作場景 355 9.3.1 項目分析 355 9.3.2 項目工作計劃 355 9.3.3 項目實施準備 356 9.3.4 項目實施與檢查 356 9.3.5 項目評價與討論 359 9.4 拓展實訓 361 9.5 工程實踐案例 363 本章小結(jié) 369 思考與練習 370 附錄 373 參考文獻 374
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機床夾具設(shè)計(第3版) 作者簡介

陳旭東，南通職業(yè)大學教務(wù)處副處長，教授、高級工程師，江蘇南通市教學名師。江蘇省“十二五”重點專業(yè)群專業(yè)帶頭人，有近二十年企業(yè)工作經(jīng)歷，擔任過車間、部門或企業(yè)高層管理人員，有較豐富的實踐管理經(jīng)驗。主要專業(yè)方向為機械制造與自動化。主持省、市級教科研課題5項。主編教材《機床夾具設(shè)計》、《現(xiàn)代企業(yè)車間管理》被評為江蘇省重點教材。公開發(fā)表科技教改論文二十多篇。

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