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學(xué)生第一

作者：李希貴
出版社：教育科學(xué)出版社出版時間：2022-09-01
開本： 16開 頁數(shù)： 211
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學(xué)生第一 版權(quán)信息

  • ISBN：9787504156242
  • 條形碼：9787504156242 ; 978-7-5041-5624-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

學(xué)生第一 本書特色

本書旨在所有的教育教學(xué)包括管理活動中都能看到學(xué)生活躍的身影，推動著孩子們能夠慢慢地脫離家長和老師去自己做事情。本書每一個故事背后，都有偉大老師，他們鞠躬盡瘁、甘為人梯以及匠心獨運，時刻在影響著孩子們。

學(xué)生第一 內(nèi)容簡介

在本書所收錄的文章中，北京市十一學(xué)校校長李希貴和他的同事們在努力詮釋著教育學(xué)的基本價值取向，即如何去實現(xiàn)學(xué)生為本的價值、怎樣去落實學(xué)生中心的地位。 在本書中，作者試圖創(chuàng)造一個真正屬于孩子們的學(xué)校，給他們搭建舞臺，提供空間，創(chuàng)造條件。

學(xué)生第一 目錄

自序
壹
1 開學(xué)護照
2 校園機會榜
3 學(xué)生出版社
4 校園吉尼斯
5 學(xué)生影院
6 校園里面開公司
7 學(xué)生大使團
8 師生共同編教材
9 校園潑水節(jié)
10 每月百星
11 學(xué)生院士
貳
12 校長有約，共進午餐
13 名家大師進校園
14 接力棒計劃
15 社會職業(yè)考察課程
16 將未來職業(yè)素質(zhì)要求告訴學(xué)生
17 學(xué)生職業(yè)咨詢與輔導(dǎo)
18 帶學(xué)生參加重要活動
19 校務(wù)會上響起學(xué)生的聲音
20 外籍教師擔(dān)任助理班主任
21 名師大講堂
22 名生講堂
23 模擬國際新組織
24 世界文化藝術(shù)節(jié)
25 學(xué)校奧林匹克運動會
26 把學(xué)校辦到北美去
叁
27 從開學(xué)典禮到開學(xué)課程
28 學(xué)校紀念日
29 班級命名
30 學(xué)科博物館
31 科學(xué)實驗班
32 評選學(xué)生*喜歡的地方和活動
33 書店暢銷書修習(xí)活動
34 把課堂設(shè)在社會上
35 沒有課時的學(xué)校必修課
肆
36 標注所有人的名字
37 建設(shè)學(xué)生成功案例庫
38 將優(yōu)秀校友與教師聯(lián)系起來
39 月度人物與學(xué)校文化塑造
40 青年才俊
41 校友設(shè)立的獎學(xué)金
42 棗林村書院
43 迎新酒會
44 退休紀念冊
45 非正式表揚
46 評選優(yōu)秀賀詞、賀卡
47 金點子
48 表彰教職工的優(yōu)秀子女
伍
49 學(xué)生自主研修
50 學(xué)校改革的風(fēng)險管理
51 優(yōu)秀教師參與學(xué)校管理
52 學(xué)生票決餐飲公司去留
53 引入外部智慧管理學(xué)校
54 制定《學(xué)校行動綱要》
55 改造流程
56 讓資源的使用者負責(zé)招投標
57 把旅客放在駕駛員位置上
58 票決規(guī)章制度
59 建設(shè)外聘服務(wù)團隊
陸
60 教師互助中心
61 建立教學(xué)過程控制機制
62 教師招聘增加教育能力考查
63 教工健康促進中心
64 讓非體育老師帶體育課
65 編選《海外中小學(xué)教育的100個細節(jié)》
66 教育家書院
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學(xué)生第一 節(jié)選

開學(xué)護照 2009年12月，北京市十一學(xué)校面向全校師生開展了“我喜歡的十大校園活動”問卷調(diào)查，當年9月1日的開學(xué)典禮名列其中，**次成為學(xué)生喜歡的活動。通過開放式的問卷調(diào)查，我們了解到學(xué)生喜歡的原因如下： 借助操場LED大屏幕展開的師生互動*震撼。 抽取幸運學(xué)子時，利用大屏幕滾動播放全校學(xué)生名字*吸引人。 幸運學(xué)子可以得到新學(xué)期禮物。 每個被選中的同學(xué)，攝像機都能追蹤拍攝，很令人激動。 教師代表發(fā)言形式新穎，短小精彩。 整個過程時間不長，內(nèi)容豐富，意猶未盡。 優(yōu)秀學(xué)長能夠和班級結(jié)對子，很令人激動。 …… 通過這些排在前列的答案，我們可以看出學(xué)生對活動細節(jié)的關(guān)注，對自身感受的關(guān)注，他們非常在意自己在活動中處于什么位置，每個環(huán)節(jié)、每個創(chuàng)意是否尊重他們的存在和呼應(yīng)。這些往往被我們忽略的細節(jié)，恰恰是引發(fā)學(xué)生情感的關(guān)鍵點，有時直接關(guān)乎著教育的成敗。 2009年的開學(xué)典禮成功了，2010年的開學(xué)典禮怎么搞？“開學(xué)護照”成為我們新的選擇。我們希望通過“開學(xué)護照”這樣一個載體，把老師、學(xué)生、家長三方，都牽引到“新學(xué)期伊始”這個事件中來，通過參與一個又一個開學(xué)課程，讓學(xué)生終生難忘。 于是，伴隨著“開學(xué)護照”，一個個好玩的活動創(chuàng)意誕生了。更令人激動的是，我們把學(xué)校的文化基因融入護照之中：學(xué)校的；諛酥局杏辛N顏色，代表著學(xué)校六大育人目標，我們把它賦予六個年級，一個年級擁有一個顏色，每一個顏色都有專屬名稱：春華綠、銀鷹灰、秋實黃、太空藍、大地黑、國旗紅。在校讀書六年就會集齊所有的“開學(xué)護照”，上面記載著學(xué)生每一年的開學(xué)足跡。 這個創(chuàng)意受到了全體師生和家長的高度認可和贊同。 開學(xué)典禮共計30分鐘，主要有兩項活動：首先是通過大屏幕抽取幸運教師，請他們到主席臺上給幸運同學(xué)頒發(fā)護照并簽名留念；然后是全體老師為現(xiàn)場所有同學(xué)頒發(fā)護照并簽名。在九月明媚的陽光里，所有人都動起來了，新學(xué)期的笑容綻放在每一位師生的臉上。 接下來，就是持續(xù)一周的開學(xué)活動，學(xué)生按照“開學(xué)護照”上的指示自行完成；顒觾(nèi)容包括：填寫出校長和年級部分老師的手機號碼并記住它，便于在自己需要幫助的時候能夠找到想找的老師，由此將得到一枚紅色的開學(xué)紀念章；至少收集到10位老師的簽名，由此將得到一枚黑色的“老師見證”章；至少收集到20位同學(xué)的簽名，由此將得到一枚綠色的“同學(xué)見證”章；請家長寫下新學(xué)期祝福，由此將得到一枚黃色的“家長見證”章；寫下自己新學(xué)期的目標和規(guī)劃，并請班主任簽字確認，由此將得到一枚藍色的“班主任見證”章。完成這些活動后，學(xué)生到指定地點領(lǐng)取新學(xué)期的小禮物，并蓋上紅色的“開學(xué)紀念”章。 好的關(guān)系才會帶來好的教育。這個活動掀起了校園內(nèi)師生交往、生生交往、家；拥臒岢；增加了師生相處、交流的機會，增加了學(xué)生之間傳達感情的機會，增加了家長與孩子之間溝通的機會。 這個創(chuàng)意遠播校外，很多老校友聽說“開學(xué)護照”的事情后，竟特意回母校要一本留作紀念。 P2-6

學(xué)生第一 作者簡介

李希貴，山東高密人。北京市十一學(xué)校校長。20世紀90年代以來，提出并實施了以課內(nèi)大量閱讀為基礎(chǔ)的中小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)實驗；主持新學(xué)校行動研究，推進育人模式改革，在實踐中構(gòu)建了治理主體多元、管理結(jié)構(gòu)扁平、課程多樣可選擇的生長性學(xué)校生態(tài)系統(tǒng)模型，讓教育最大限度地幫助學(xué)生喚醒自己、發(fā)現(xiàn)自己、成為自己，初步形成了學(xué)生自主生長的學(xué)校生態(tài)。出版有《學(xué)生第二》《面向個體的教育》等專著。先后參與教育部《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》編寫組、教育部更新教育觀念報告團、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一一2020年)》起草調(diào)研工作。

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