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精準(zhǔn)教學(xué)的學(xué)習(xí)條件

精準(zhǔn)教學(xué)的學(xué)習(xí)條件

出版社：大象出版社出版時(shí)間：2022-12-01
開本： 其他 頁(yè)數(shù)： 130
中 圖 價(jià):¥21.5(5.5折) 定價(jià)  ¥39.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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精準(zhǔn)教學(xué)的學(xué)習(xí)條件 版權(quán)信息

精準(zhǔn)教學(xué)的學(xué)習(xí)條件 本書特色

本書采用了日常示例作為課堂應(yīng)用的范例，使之具有即時(shí)的實(shí)踐效果，有助于教育工作者在實(shí)施、監(jiān)控和適應(yīng)教學(xué)方面做到得心應(yīng)手。

精準(zhǔn)教學(xué)的學(xué)習(xí)條件 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書主要討論一個(gè)精準(zhǔn)教學(xué)的學(xué)習(xí)條件，分別是精準(zhǔn)教學(xué)的條件、建立規(guī)章和程序、獎(jiǎng)懲是否遵守規(guī)章和程序、當(dāng)學(xué)生游離課堂時(shí)使用的參與策略、確立和維持有效的關(guān)系、向所有學(xué)生傳達(dá)高期望。本書可幫助各年級(jí)各學(xué)科教師提升特定教學(xué)策略的效果，為精準(zhǔn)教學(xué)創(chuàng)設(shè)條件，當(dāng)學(xué)生游離于課堂的時(shí)候使用策略讓學(xué)生投入學(xué)習(xí)，建立并維持有效的關(guān)系，幫助所有學(xué)生明白教師的高期望。

精準(zhǔn)教學(xué)的學(xué)習(xí)條件 目錄

引言
**章 精準(zhǔn)教學(xué)的條件
第二章 制定規(guī)則和程序
第三章 獎(jiǎng)懲是否遵守規(guī)則和程序
第四章 當(dāng)學(xué)生游離課堂時(shí)使用的參與策略
第五章 建立和維持有效的關(guān)系
第六章 向所有學(xué)生傳達(dá)高期望
結(jié)語(yǔ)
附錄A 模板
附錄B 實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)模式的必要資源
參考資料
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精準(zhǔn)教學(xué)的學(xué)習(xí)條件 作者簡(jiǎn)介

盛群力，浙江大學(xué)教育學(xué)院課程與學(xué)習(xí)科學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師，主要學(xué)術(shù)旨趣和專長(zhǎng)為教學(xué)理論與設(shè)計(jì)。主持、主講國(guó)家精品課程（2005—）和國(guó)家精品資源共享課《教學(xué)理論與設(shè)計(jì)》（2016—），主持、主講中國(guó)大學(xué)MOOC課程《掌握教學(xué)設(shè)計(jì)》（2019—）。代表著作為《個(gè)性優(yōu)化教育的探索》（人民教育出版社，1996）、國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)論》（浙江教育出版社，1998，2010；臺(tái)灣五南圖書出版公司，2003）和國(guó)家精品課程教材《教學(xué)設(shè)計(jì)》（高等教育出版社，2005），主持翻譯了《首要教學(xué)原理》和《綜合學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》等著作，在《教育研究》《課程·教材·教法》《人民教育》等刊物發(fā)表了撰文及譯文200余篇，出版了教學(xué)設(shè)計(jì)著作和譯著40余本，曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師“寶鋼獎(jiǎng)”（2001）和國(guó)家基礎(chǔ)教育成果優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（2014）。

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