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中國(guó)文化5000年
上一節(jié)有價(jià)值的德育課 版權(quán)信息
- ISBN:9787571116538
- 條形碼:9787571116538 ; 978-7-5711-1653-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>>
上一節(jié)有價(jià)值的德育課 本書特色
德育工作是學(xué)校工作的靈魂。如何上好一節(jié)有價(jià)值的德育課,提高德育工作的有效性,是教師必須要面對(duì)和解決的問題。本書精選河南省中學(xué)德育優(yōu)秀教學(xué)一等獎(jiǎng)中的39篇德育案例,為廣大德育課教師和教育工作者提供看得見、摸得著、聽得懂、學(xué)得會(huì)的示范展示,總結(jié)得失、廓清迷霧、指明方向,相信能為德育工作者帶來(lái)啟發(fā),推動(dòng)德育工作的開展。
上一節(jié)有價(jià)值的德育課 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書分為三篇,包含初中道德與法治課優(yōu)秀教學(xué)案例15篇,高中思想政治課優(yōu)秀教學(xué)案例12篇,其他課程德育教學(xué)案例、心理健康教育教學(xué)案例、中小學(xué)德育(含共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)等)活動(dòng)教學(xué)案例共12篇,每篇末尾均附有專家點(diǎn)評(píng)。 如何上一節(jié)有價(jià)值的德育課?本書的39篇優(yōu)秀案例為我們提供了看得見、摸得著、聽得懂、學(xué)得會(huì)的示范展示,徐大柱、周忠振、魏俊起三位老師在不同的篇章為我們總結(jié)得失、廓清迷霧、指明方向,相信讀者閱讀本書會(huì)有較大的收獲。
上一節(jié)有價(jià)值的德育課 目錄
做負(fù)責(zé)任的人
依法履行義務(wù)
活出生命的精彩
家的意味
悄悄變化的我
在品味情感中成長(zhǎng)
青春有格
少年當(dāng)自強(qiáng)
共圓中國(guó)夢(mèng)
增強(qiáng)生命的韌性
共圓中國(guó)夢(mèng)
堅(jiān)持國(guó)家利益至上
延續(xù)文化血脈
中國(guó)擔(dān)當(dāng)
增強(qiáng)生命的韌性
專家點(diǎn)評(píng):耕耘書案上收獲在課堂
第二篇 高中思想政治課優(yōu)秀教學(xué)案例
正確認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化——讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的芬芳沁入學(xué)生心田
弘揚(yáng)中華民族精神——抗疫精神激勵(lì)奮進(jìn)的新動(dòng)力
抗疫踐初心聚力擔(dān)使命——始終堅(jiān)持以人民為中心
文化創(chuàng)新的途徑
世界是普遍聯(lián)系的
坐著高鐵看中國(guó)開啟復(fù)興新征程——中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代
小菜園大市場(chǎng)——從農(nóng)田經(jīng)營(yíng)看市場(chǎng)配置資源
價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)
踐行社會(huì)責(zé)任促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代
社會(huì)歷史的本質(zhì)及發(fā)展
“做新時(shí)代的勞動(dòng)者”小初高一體化教學(xué)
專家點(diǎn)評(píng):立德樹人顯情懷教學(xué)探索結(jié)碩果
第三篇 其他德育活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)案例
唱響自信之歌
美好之旅——你眼中的“世界”和“世界”眼中的你
正確認(rèn)識(shí)負(fù)面情緒
我的“優(yōu)勢(shì)樹”與“周哈里窗”——端正自我認(rèn)知,學(xué)會(huì)自我欣賞
學(xué)習(xí)好榜樣傳遞正能量
行星的運(yùn)動(dòng)
生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
發(fā)現(xiàn)更好的自己
以“盧氏好人”為線索,踐行友善價(jià)值觀
青春心向黨建功新時(shí)代——18歲成人禮德育活動(dòng)案例
“美麗淮濱我可愛的家”主題實(shí)踐活動(dòng)
詐騙花樣多防范有對(duì)策——防詐騙主題班會(huì)
專家點(diǎn)評(píng):踐行德育工作指南培養(yǎng)全面發(fā)展的人
上一節(jié)有價(jià)值的德育課 作者簡(jiǎn)介
河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室,是隸屬于教育廳的公益一類事業(yè)單位,主要工作職責(zé)是:依據(jù)國(guó)家教育方針,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),開展基礎(chǔ)教育的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、課程資源開發(fā)等。本冊(cè)執(zhí)行主編楊偉東。
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