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外智引聯(lián)團隊協(xié)同創(chuàng)新機制研究 : 以西部地區(qū)為例

外智引聯(lián)團隊協(xié)同創(chuàng)新機制研究 : 以西部地區(qū)為例

出版社:社會科學文獻出版社出版時間:2023-01-01
開本: 其他 頁數(shù): 320
本類榜單:社會科學銷量榜
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外智引聯(lián)團隊協(xié)同創(chuàng)新機制研究 : 以西部地區(qū)為例 版權信息

  • ISBN:9787520199070
  • 條形碼:9787520199070 ; 978-7-5201-9907-0
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

外智引聯(lián)團隊協(xié)同創(chuàng)新機制研究 : 以西部地區(qū)為例 內容簡介

本書結合西部高校外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊中存在的地域性、層次性、集成性、靈活性等特征,基于復雜系統(tǒng)決策、創(chuàng)新管理、協(xié)同學等理論探究其協(xié)同創(chuàng)新機制的構建問題,從外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊的研究述評、協(xié)同創(chuàng)新策略構建、組織學習機制、任務協(xié)調機制、過程風險監(jiān)控機制等五個層面提出了一套適用于西部高校外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊協(xié)同創(chuàng)新機制構建的理論和方法,并在云南省院省校項目以及眾創(chuàng)空間外引內聯(lián)發(fā)展中開展案例應用研究,提出了相應的改進對策與建議。

外智引聯(lián)團隊協(xié)同創(chuàng)新機制研究 : 以西部地區(qū)為例 目錄

**章 緒論
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究目的及意義
第三節(jié) 研究狀況
第四節(jié) 研究內容
第二章 外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊研究述評與發(fā)展動態(tài)分析
**節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 基礎理論
第三節(jié) 模型研究
本章小結
第三章 外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊協(xié)同創(chuàng)新策略研究
**節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊模式解析
第三節(jié) 西部高校協(xié)同創(chuàng)新的SWOT分析法
第四節(jié) 國外協(xié)同創(chuàng)新的經(jīng)驗證據(jù)
第五節(jié) 西部高校協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展策略
本章小結
第四章 外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊組織學習機制研究
**節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 相關研究基礎
第三節(jié) 基于元分析的組織學習影響因素識別
第四節(jié) 組織學習機制設計與*優(yōu)機制選擇
第五節(jié) 以云南省院省校項目為例的案例分析
本章小結
第五章 外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊任務協(xié)調機制研究
**節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 相關研究基礎
第三節(jié) 任務分解研究
第四節(jié) 任務分配與沖突識別
第五節(jié) 任務協(xié)調研究
第六節(jié) 案例分析
本章小結
第六章 外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊過程風險監(jiān)控機制研究
**節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 相關研究基礎
第三節(jié) 過程風險監(jiān)控指標體系研究
第四節(jié) 基于G-ANP方法的風險預警與機制構建
第五節(jié) 案例分析
本章小結
第七章 云南省眾創(chuàng)空間的外引內聯(lián)發(fā)展對策研究
**節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 相關研究基礎
第三節(jié) 省外眾創(chuàng)空間的發(fā)展研究
第四節(jié) 云南省眾創(chuàng)空間現(xiàn)狀分析
第五節(jié) 關鍵因素識別
第六節(jié) 外引內聯(lián)對策分析
第八章 結論與展望
**節(jié) 結論
第二節(jié) 展望
參考文獻
展開全部

外智引聯(lián)團隊協(xié)同創(chuàng)新機制研究 : 以西部地區(qū)為例 作者簡介

段萬春(1956-),男,云南大理人。教育部工商管理類學科專業(yè)教學指導委員會委員,中國管理科學與工程學會常務理事,中國有色行業(yè)協(xié)會專家委員會委員,云南省哲學社科團隊負責人,昆明理工大學管理與經(jīng)濟學院教授,管理與科學工程專業(yè)博士生導師,發(fā)表論文百余篇,主持國家自然科學基金5項。全國優(yōu)秀教師,享受國務院特殊人才津貼、云南省政府特殊人才津貼。

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