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高等職業(yè)院校專業(yè)教師勝任力實證研究:基于“新經(jīng)濟”背景 版權信息
- ISBN：9787512146990
- 條形碼：9787512146990 ; 978-7-5121-4699-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等職業(yè)院校專業(yè)教師勝任力實證研究:基于“新經(jīng)濟”背景 內容簡介
《高等職業(yè)院校專業(yè)教師勝任力實證研究：基于“新經(jīng)濟”背景》采用行為事件訪談、問卷調查和統(tǒng)計分析等研究方法，對高職院校專業(yè)教師勝任力結構及測評問題進行了一系列的實證研究，構建了高職院校專業(yè)教師的勝任力模型，編制了勝任力測評工具，在此基礎上，全面分析當前高職院校專業(yè)教師勝任力現(xiàn)狀水平，并提出了有針對性的政策建議。
高等職業(yè)院校專業(yè)教師勝任力實證研究:基于“新經(jīng)濟”背景 目錄
**篇 理論篇
**章 緒論
**節(jié) 問題提出
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 概念界定
第四節(jié) 文獻綜述
第二章 高職教師勝任力模型構建的理論研究
**節(jié) 高職教師勝任力模型構建的哲學理論
第二節(jié) 高職教師勝任力模型構建的管理學理論
第三節(jié) 高職教師勝任力模型構建的教育學理論
第四節(jié) 職業(yè)院校教師能力結構的歷史研究理論
第五節(jié) 職業(yè)教育教師專業(yè)能力標準的國際比較教育理論
第二篇 實踐篇
第三章 高職教師勝任力模型建構
**節(jié) 研究目的
第二節(jié) 研究方法與研究步驟
第三節(jié) 結果分析
第四節(jié) 高職教師勝任力初步模型結構的闡述與解釋
第四章 高職教師勝任力模型驗證與測驗編制
**節(jié) 研究目的
第二節(jié) 研究方法與研究步驟
第三節(jié) 結果分析
第四節(jié) 高職教師勝任力模型構建
第五章 高職教師勝任力水平及特點研究
**節(jié) 研究目的
第二節(jié) 研究方法與研究步驟
第三節(jié) 結果分析
第六章 研究結論與建議
**節(jié) 研究結論
第二節(jié) 研究建議
附錄A 高職教師個案訪談協(xié)議
附錄B 高職教師個案訪談綱要
附錄C 高職教師勝任特征編碼詞典
附錄D 高職教師勝任力調查問卷
附錄E 高職教師勝任特征核檢表
附錄F 團體焦點訪談提綱
附錄G 訪談錄音文本片段示例
參考文獻
展開全部
高等職業(yè)院校專業(yè)教師勝任力實證研究:基于“新經(jīng)濟”背景 作者簡介
吳崑，北京師范大學教育學博士，現(xiàn)任中山職業(yè)學院經(jīng)濟管理學院教授，兼任北京理工大學珠海學院客座教授，中國連鎖經(jīng)營協(xié)會校企合作委員會專家等職務，長期從事產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、工商管理與人力資源管理方面的研究工作。吳崑教授培訓與咨詢經(jīng)驗豐富，擔任山東沂蒙老曲酒業(yè)集團、黑龍江沃必達集團等12家企業(yè)戰(zhàn)略咨詢顧問，在二十余年任教期間先后為百余家政府、企業(yè)與行業(yè)協(xié)會的中高層管理者培訓，共計培訓兩萬余人。由于教學科研成果突出，被北京市政府以及北京市教委評為北京市優(yōu)秀教師，北京市高校教學名師。劉亞楠，中山大學公共管理碩士，副主任護師，現(xiàn)任珠海市衛(wèi)生學校副校長。曾在珠海市三甲醫(yī)療機構從事二十年行政管理工作，又在學校從事六年行政教育數(shù)學管理工作，分管過學校的師資建設，擁有豐富的教育教學管理經(jīng)驗。
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