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法學(xué)教育改革與法治人才培養(yǎng)研究

法學(xué)教育改革與法治人才培養(yǎng)研究

作者：張雅潔
出版社：原子能出版社出版時間：2022-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 172
本類榜單：法律銷量榜
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法學(xué)教育改革與法治人才培養(yǎng)研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787522120409
  • 條形碼：9787522120409 ; 978-7-5221-2040-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

法學(xué)教育改革與法治人才培養(yǎng)研究 內(nèi)容簡介

全面依法治國背景下，高校法學(xué)教育的科學(xué)定位要順應(yīng)國家對法學(xué)教育的需求，堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的要求，創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機制，提高法治人才培養(yǎng)質(zhì)量，完善中國特色社會主義法治理論、學(xué)科、課程體系，加強教師隊伍建設(shè)，深化法學(xué)教育綜合改革，為全面推進依法治國提供強有力的人才智力支撐；诖耍緯饕U述了緒論、法學(xué)教育教學(xué)方法的改革、法學(xué)教育實踐教學(xué)模式的探索、法學(xué)教育教學(xué)師資隊伍的建設(shè)、現(xiàn)代法治人才培養(yǎng)的路徑探討、法學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的保障措施等內(nèi)容。

法學(xué)教育改革與法治人才培養(yǎng)研究 目錄

**章緒論 **節(jié)法學(xué)基本理論 第二節(jié)法學(xué)教育概述 第三節(jié)法學(xué)教育的時代要求. 第四節(jié) 法學(xué)教育教學(xué)改革的目標(biāo) 第二章法學(xué)教育教學(xué)方法的改革· 節(jié)中國法學(xué)教育教學(xué)方法的歷史與現(xiàn)狀 節(jié)法學(xué)教育教學(xué)方法改革的必要 第三節(jié)法學(xué)教育教學(xué)方法改革的目標(biāo)模式 第四節(jié)法學(xué)教育教學(xué)方法改革的實現(xiàn)機制 第三章法學(xué)教育實踐教學(xué)模式的探索 節(jié)法學(xué)實踐教育原理 節(jié)法學(xué)教育實踐教學(xué)目標(biāo)指引設(shè)計 第三節(jié)法學(xué)教育實踐教學(xué)模式系統(tǒng)化建設(shè) 第四節(jié)法學(xué)教育實踐教學(xué)形式多元化發(fā)展 第四章法學(xué)教育教學(xué)師資隊伍建設(shè) 節(jié)法學(xué)師資隊伍的現(xiàn)狀 節(jié)法學(xué)教師的素質(zhì)要求 第三節(jié)法學(xué)師資隊伍建設(shè)的思路. 第五章 現(xiàn)代法治人才培養(yǎng) 節(jié)法學(xué)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo) 節(jié)法治人才培養(yǎng)的根本遵循 第三節(jié) 法治人才培養(yǎng)的時代使命. 第四節(jié)法治人才培養(yǎng)的路徑探索 第六章法學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量定位及保障措施 節(jié)法學(xué)教育教學(xué)的質(zhì)量定位. 節(jié)法學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的保障措施 參考文獻
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