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新時(shí)代高效思政教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展研究

新時(shí)代高效思政教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展研究

作者：黃麗娟
出版社：吉林大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 172
中 圖 價(jià):¥35.3(4.9折) 定價(jià)  ¥72.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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新時(shí)代高效思政教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展研究 版權(quán)信息

新時(shí)代高效思政教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展研究 內(nèi)容簡介

　　《新時(shí)代高效思政教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展研究》**章為高校思想政治建設(shè)課程的理論基礎(chǔ)，分別介紹了新時(shí)代法治思想理論的構(gòu)成與特色、當(dāng)代馬克思主義世界觀與人生觀的繼承與創(chuàng)新、社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重大發(fā)展三個(gè)方面的內(nèi)容；第二章為高校思想政治建設(shè)課程的理論創(chuàng)新，主要介紹了四個(gè)方面的內(nèi)容，依次是新時(shí)代“立德樹人”理論在高校思政課的落實(shí)、高校思政理論課“以學(xué)生為本”教育模式探析、抗疫精神融入高校思想政治理論課的策略研究、思政課程與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合的融合路徑；第三章為高校思想政治的教育體系，分別介紹了四個(gè)方面的內(nèi)容，依次是高校思政課程的性質(zhì)與定位、高校思政課程的科學(xué)內(nèi)涵、高校思政課程的內(nèi)容與特色、高校思政課程的價(jià)值與意蘊(yùn)；第四章為新時(shí)代高校思想政治教學(xué)創(chuàng)新，依次介紹了高校思政理論課程與日常思政教育、高校思政教學(xué)方式與方法創(chuàng)新、高校思政教學(xué)模式改革與探究、高校思政教師隊(duì)伍的建設(shè)四個(gè)方面的內(nèi)容；第五章為高校院校思政課程與教學(xué)模式探究，主要介紹了四個(gè)方面的內(nèi)容，分別是高校思政課程教育現(xiàn)狀、高校思政課程的教育體系、高校思政課程的教學(xué)實(shí)踐、高校思政課程教學(xué)改革與創(chuàng)新。第六章為成人思政教育模式的建設(shè)與創(chuàng)新，主要介紹了四個(gè)方面的內(nèi)容，分別是成人教育思政教育體系綜述、成人教育思政教育的價(jià)值和意義、成人教育思政教育的專業(yè)建設(shè)、成人教育思政教育的實(shí)踐創(chuàng)新！　　缎聲r(shí)代高效思政教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展研究》內(nèi)容系統(tǒng)全面，論述條理清晰、深入淺出。

新時(shí)代高效思政教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展研究 目錄

**章 高校思想政治建設(shè)課程的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 新時(shí)代法治思想理論的構(gòu)成與特色
第二節(jié) 當(dāng)代馬克思主義世界觀與人生觀的繼承與創(chuàng)新
第三節(jié) 社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重大發(fā)展

第二章 高校思想政治建設(shè)課程的理論創(chuàng)新
**節(jié) 新時(shí)代“立德樹人”理論在高校思政課的落實(shí)
第二節(jié) 高校思政理論課“以學(xué)生為本”教育模式探析
第三節(jié) 抗疫精神融入高校思想政治理論課的策略研究
第四節(jié) 思政課程與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合的融合路徑

第三章 高校思想政治的教育體系
**節(jié) 高校思政課程的性質(zhì)與定位
第二節(jié) 高校思政課程的科學(xué)內(nèi)涵
第三節(jié) 高校思政課程的內(nèi)容與特色
第四節(jié) 高校思政課程的價(jià)值與意蘊(yùn)

第四章 新時(shí)代高校思想政治教學(xué)創(chuàng)新
**節(jié) 高校思政理論課程與日常思政教育
第二節(jié) 高校思政教學(xué)方式與方法創(chuàng)新
第三節(jié) 高校思政教學(xué)模式改革與探究
第四節(jié) 高校思政教師隊(duì)伍的建設(shè)

第五章 高校院校思政課程與教學(xué)模式探究
**節(jié) 高校思政課程教育現(xiàn)狀
第二節(jié) 高校思政課程的教育體系
第三節(jié) 高校思政課程的教學(xué)實(shí)踐
第四節(jié) 高校思政課程教學(xué)改革與創(chuàng)新

第六章 成人思政教育模式的建設(shè)與創(chuàng)新
**節(jié) 成人教育思政教育體系綜述
第二節(jié) 成人教育思政教育的價(jià)值和意義
第三節(jié) 成人教育思政教育的專業(yè)建設(shè)
第四節(jié) 成人教育思政教育的實(shí)踐創(chuàng)新
參考文獻(xiàn)
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新時(shí)代高效思政教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展研究 節(jié)選

　　《新時(shí)代高效思政教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展研究》：　。ㄒ唬﹫(jiān)持以馬克思主義為重要指導(dǎo)思想　　1.政治方向的正確性　　馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂，堅(jiān)持以馬克思主義為重要指導(dǎo)思想，就要堅(jiān)持正確的政治方向。大學(xué)生應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到我國當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的重要成果，基于馬克思主義指導(dǎo)思想，建設(shè)美好生活，而正確的政治方向是確保大學(xué)生未來發(fā)展以及人生信仰的重要前提。堅(jiān)持馬克思主義為核心指導(dǎo)思想，可以在錯(cuò)綜復(fù)雜的國際環(huán)境中，堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)和理想信念，借助馬克思主義指導(dǎo)思想為大學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀念，從而在未來的發(fā)展進(jìn)程中，為社會(huì)主義的發(fā)展貢獻(xiàn)自身的力量。政治方向在當(dāng)代的大學(xué)教學(xué)體系中，應(yīng)該得到進(jìn)一步的強(qiáng)化和重視，大學(xué)生思想政治教育工作還存在不少薄弱環(huán)節(jié)，需要思政工作者借助社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)化，從而幫助大學(xué)生積極抵御外部勢(shì)力的侵襲和影響，確保大學(xué)生思想政治方向的正確性！　2.教育原則的正確性　　作為高等教育機(jī)構(gòu)，高校開展大學(xué)生思想政治教育，務(wù)必要堅(jiān)持正確的發(fā)展方向，尤其是教育原則的正確性，積極發(fā)展黨的骨干力量，借助社會(huì)主義核心價(jià)值體系，開展具有高效性和科學(xué)性的大學(xué)生思想政治教育。作為教學(xué)機(jī)構(gòu)，高校應(yīng)該對(duì)大學(xué)生有足夠的了解和認(rèn)識(shí)，摒棄落后的教學(xué)理念，積極探索新的教學(xué)策略，將思想政治教育融入大學(xué)生的日常生活，發(fā)展和推進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育。另外，教育原則的正確性是對(duì)當(dāng)前教學(xué)方針提出的更為具體的要求和標(biāo)準(zhǔn)，尤其是面對(duì)大學(xué)生多元化發(fā)展的趨勢(shì)，高校要確保教育策略的有效實(shí)施，及時(shí)為大學(xué)生提供有效地幫助和支持。例如，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，沾染了一些不良習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，相關(guān)教學(xué)機(jī)構(gòu)務(wù)必要給予足夠的警惕和重視，同時(shí)在教育過程中堅(jiān)持正確的教育原則，為學(xué)生樹立正確的思想，將教育思想與管控策略相結(jié)合，提升學(xué)生的自律意識(shí)與自我鞭策意識(shí)，助力學(xué)生進(jìn)行蛻變！　。ǘ﹫(jiān)持中國特色社會(huì)主義共同理想的發(fā)展理念　　1.強(qiáng)調(diào)思想政治教育的特殊性　　大學(xué)生思想政治教育，關(guān)乎大學(xué)生的未來發(fā)展，以及其對(duì)于國家、社會(huì)、家庭的科學(xué)認(rèn)識(shí)，因此思政工作者在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育過程中需要循序漸進(jìn)，逐步拓展教學(xué)思維以及教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，提升大學(xué)生對(duì)思想政治教育的重視程度。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為依托，為大學(xué)生思想政治理念構(gòu)建完善的發(fā)展體系以及發(fā)展脈絡(luò)，逐步引導(dǎo)大學(xué)生擔(dān)負(fù)起建設(shè)中國特色社會(huì)主義的責(zé)任。大學(xué)生是國家未來發(fā)展的希望，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、國家發(fā)展的重要因素，因此強(qiáng)化思想政治教育，可以不斷提升大學(xué)生的國家思想前沿認(rèn)同感，加強(qiáng)大學(xué)生的參與意識(shí)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，幫助大學(xué)生在大學(xué)期間設(shè)定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃以及發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)其以建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家為己任的大局意識(shí)，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。　　2.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑　　大學(xué)生的思想政治教育，需要結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值體系，創(chuàng)新教學(xué)策略，助力大學(xué)生思想政治教育的有效提升，例如，在高校開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的演講活動(dòng)。在活動(dòng)中表達(dá)對(duì)于國家、社會(huì)、學(xué)校的理解和感悟，憑借自身對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的感受和理解，發(fā)表看法和見解。教師在活動(dòng)過程中，應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的疑問、誤解、問題進(jìn)行科學(xué)的講解和作答，并對(duì)學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定和褒獎(jiǎng)。由于大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀等正處于關(guān)鍵的形成階段，因此良好的思想政治教育可以為大學(xué)生創(chuàng)建良好的發(fā)展環(huán)境，助力學(xué)生的健康成長和科學(xué)發(fā)展，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，逐步培養(yǎng)自身的文化意識(shí)、思想意識(shí)，進(jìn)一步提升和改善自身的精神文化！　3.衡量大學(xué)生思想政治教育成效的標(biāo)準(zhǔn)　　大學(xué)生的思想政治教育成效，無法用分?jǐn)?shù)、成績來衡量，但是可以在日常生活中進(jìn)行展示和展現(xiàn)。例如，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容豐富，是大學(xué)生可以終身研究和學(xué)習(xí)的重要思想，因此大學(xué)生思想政治教育成效，需要學(xué)生用一生去衡量。大學(xué)生要持之以恒地為國家、為社會(huì)、為家庭付出努力和汗水，不斷提升自己的國家認(rèn)同感，以建設(shè)中國特色社會(huì)主義社會(huì)為畢生努力的動(dòng)力和方向！　　

新時(shí)代高效思政教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展研究 作者簡介

　　黃麗娟女，1981年1月出生，貴州人，法學(xué)博士研究生，現(xiàn)任貴州開放大學(xué)（貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部副教授，高級(jí)考評(píng)員（職業(yè)培訓(xùn)師）。多年來一直從事大學(xué)生思想政治教育工作，先后榮獲貴州省優(yōu)秀共青團(tuán)干部、貴州省三下鄉(xiāng)先進(jìn)工作者、貴州省首屆“輔導(dǎo)員年度人物”等榮譽(yù)稱號(hào)；個(gè)人榮獲貴州省第二屆輔導(dǎo)員技能大賽一等獎(jiǎng)、第四屆全國高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽復(fù)賽二等獎(jiǎng)。從教以來，指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)比賽多次獲獎(jiǎng)，被評(píng)為“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、貴州省第六屆學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師、第五屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽貴州省賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等。主持并完成貴州省教育廳科研項(xiàng)目3項(xiàng)、共青團(tuán)貴州省委重點(diǎn)課題1項(xiàng)，發(fā)表論文十余篇。

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