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班主任的育人密碼 版權(quán)信息
- ISBN：9787303278725
- 條形碼：9787303278725 ; 978-7-303-27872-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
班主任的育人密碼 內(nèi)容簡介
本書一共分為六章：**章 “成長——我的班主任工作主旋律”，作者通過兩個(gè)章節(jié)的內(nèi)容回顧自己的班主任歷程，盤點(diǎn)成長中的重要事件，分享班主任工作的幸福感；同時(shí)，扼要闡釋一直在探索的“生生相長”的育人策略。第二章“引領(lǐng)——在班級(jí)建設(shè)中成長”，主要寫的是在“生生相長”的背景下班級(jí)管理和建設(shè)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，從目標(biāo)設(shè)定、規(guī)則制定、環(huán)境打造、活動(dòng)設(shè)計(jì)、班會(huì)開展五個(gè)方面展開，基本涵蓋班級(jí)運(yùn)行的幾大要素。第三章“攜手---在家校共建中成長”，寫了如何調(diào)動(dòng)家長的積極性參與班級(jí)管理，如何正確家訪和用好微信群，并歸納了家長在教育子女過程中的常見困惑，提出了應(yīng)答的策略。第四章“齊飛---在雁行小隊(duì)中成長”，闡釋了“雁行小隊(duì)”的操作策略、活動(dòng)成效、活動(dòng)思考等，這部分是“生生相長”理念*集中的實(shí)踐體現(xiàn)。第五章 “守望——在同伴交往中成長”，從女生之間、男生之間、男女生之間、小團(tuán)體之間、班級(jí)整體五個(gè)層面闡述了促進(jìn)同伴交往的策略和意義，為班主任解決班級(jí)不良的人際關(guān)系提供線索。第六章“呵護(hù)---在以心育心中相長”，從師生之間的生命影響角度入手，分別闡述了教師的語言藝術(shù)、觀察藝術(shù)、抓教育契機(jī)的能力等問題，以案例分享的形式，告訴班主任如何智慧育人，與學(xué)生共成長。
班主任的育人密碼 目錄
**章 成長——我的班主任工作主旋律
**節(jié) 在逃離中回歸
第二節(jié) 在探索中育人
第二章 引領(lǐng)——在班級(jí)建設(shè)中成長
**節(jié) 目標(biāo)在前，朝著共贏的方向
第二節(jié) 規(guī)則約束，民主自治是關(guān)鍵
第三節(jié) 環(huán)境育人，小妙招增添功效
第四節(jié) 滿足需求，讓活動(dòng)富有真趣
第五節(jié) 直面痛點(diǎn)，讓班會(huì)課有的放矢
第三章 攜手——在家校共建中成長
**節(jié) 今天的家訪需要這樣做
第二節(jié) 用好微信群這把“雙刃劍”
第三節(jié) 當(dāng)家長提出各種困惑
第四章 齊飛——在雁行小隊(duì)中成長
**節(jié) 雁行小隊(duì)的跋涉之路
第二節(jié) 雁行小隊(duì)的實(shí)踐風(fēng)采
第三節(jié) 雁行小隊(duì)的青春紀(jì)念冊(cè)
第五章 守望——在同伴交往中成長
**節(jié) 讓女生擁有好閨蜜
第二節(jié) 助男生結(jié)交好兄弟
第三節(jié) 把朦朧的情愫交給時(shí)間沉淀
第四節(jié) 打造正能量“小天團(tuán)”
第五節(jié) 讓人人成為“暖寶寶”
第六章 呵護(hù)——在以心育心中成長
**節(jié) 破解苦口婆心之癥結(jié)
第二節(jié) 找到讀心術(shù)的密碼
第三節(jié) 把握轉(zhuǎn)變的教育契機(jī)
第四節(jié) 追求育人于無痕的藝術(shù)
第五節(jié) 創(chuàng)新激勵(lì)的多種載體
第六節(jié) 改變?cè)u(píng)語的價(jià)值導(dǎo)向
后記
**節(jié) 在逃離中回歸
第二節(jié) 在探索中育人
第二章 引領(lǐng)——在班級(jí)建設(shè)中成長
**節(jié) 目標(biāo)在前，朝著共贏的方向
第二節(jié) 規(guī)則約束，民主自治是關(guān)鍵
第三節(jié) 環(huán)境育人，小妙招增添功效
第四節(jié) 滿足需求，讓活動(dòng)富有真趣
第五節(jié) 直面痛點(diǎn)，讓班會(huì)課有的放矢
第三章 攜手——在家校共建中成長
**節(jié) 今天的家訪需要這樣做
第二節(jié) 用好微信群這把“雙刃劍”
第三節(jié) 當(dāng)家長提出各種困惑
第四章 齊飛——在雁行小隊(duì)中成長
**節(jié) 雁行小隊(duì)的跋涉之路
第二節(jié) 雁行小隊(duì)的實(shí)踐風(fēng)采
第三節(jié) 雁行小隊(duì)的青春紀(jì)念冊(cè)
第五章 守望——在同伴交往中成長
**節(jié) 讓女生擁有好閨蜜
第二節(jié) 助男生結(jié)交好兄弟
第三節(jié) 把朦朧的情愫交給時(shí)間沉淀
第四節(jié) 打造正能量“小天團(tuán)”
第五節(jié) 讓人人成為“暖寶寶”
第六章 呵護(hù)——在以心育心中成長
**節(jié) 破解苦口婆心之癥結(jié)
第二節(jié) 找到讀心術(shù)的密碼
第三節(jié) 把握轉(zhuǎn)變的教育契機(jī)
第四節(jié) 追求育人于無痕的藝術(shù)
第五節(jié) 創(chuàng)新激勵(lì)的多種載體
第六節(jié) 改變?cè)u(píng)語的價(jià)值導(dǎo)向
后記
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班主任的育人密碼 作者簡介
范群，浙江省舟山市嵊泗縣初級(jí)中學(xué)教師，浙江省德育特級(jí)教師、獲全國優(yōu)秀教師、全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任、浙江省功勛教師、浙江省首屆最美教師等榮譽(yù)稱號(hào)，2015年***中央、國務(wù)院授予“全國先進(jìn)工作者”。她追求育人的藝術(shù)，努力探索班級(jí)管理的新途徑，“雁行小隊(duì)的研究”項(xiàng)目入選浙江省“轉(zhuǎn)換育人模式”十大素質(zhì)教育案例。多次參加省市級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)講座，提煉的班主任工作經(jīng)驗(yàn)被浙江省教科院收入全省班主任培訓(xùn)教材。
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