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殘疾人事業(yè)發(fā)展研究

殘疾人事業(yè)發(fā)展研究

作者：楊松才
出版社：湖南大學出版社出版時間：2022-07-19
開本： 16開 頁數(shù)： 223
本類榜單：社會科學銷量榜
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殘疾人事業(yè)發(fā)展研究 版權(quán)信息

殘疾人事業(yè)發(fā)展研究 內(nèi)容簡介

本書為“殘疾人事業(yè)發(fā)展研究”之一，是廣州市殘疾人事業(yè)研究會從近年編輯并內(nèi)部印刷的《殘疾人權(quán)利研究》（季刊）中遴選出來的優(yōu)秀論文匯編。全書共收文章20篇，按主題分“黨史學習篇”“綜合篇”“教育篇”“就業(yè)篇”“康復(fù)篇”“社會保障”和“研究報告篇”等，總結(jié)了我國在殘疾人事業(yè)發(fā)展方面所取得的巨大成就，介紹了全國各地在殘疾人事業(yè)發(fā)展方面的成功經(jīng)驗，較好地反映了我國殘疾人事業(yè)方面存在的問題，進而對殘疾人事業(yè)發(fā)展方面的理論與實踐問題進行了探討和交流。

殘疾人事業(yè)發(fā)展研究 目錄

黨史學習篇
百年黨史守先待后鑄就廣州殘疾人事業(yè)新作為
學黨史悟思想
——助力殘疾人事業(yè)發(fā)展開新局
綜合篇
廣東社區(qū)康園中心的成長歷史及特色研究
特殊教育質(zhì)量監(jiān)測指標體系構(gòu)建探討
矯正聽障學生感恩缺失的嘗試與思考
丁啟文主任對廣州殘疾人事業(yè)理論研究的身教言傳
中國殘聯(lián)橋梁紐帶作用研究
教育篇
特殊教育學校職業(yè)教育課程設(shè)置現(xiàn)狀及對策研究
殘疾青少年融入式自我決定課程實踐模式探析
錯誤示范法在智障學生預(yù)防性侵害教學中的運用
——預(yù)防智障學生成為施害者
低年級智障學生理解簡單指令的訓練
就業(yè)篇
內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，奠定基礎(chǔ)，拓寬就業(yè)
——為中職聽障生就業(yè)撐起一片藍天
康復(fù)篇
珠三角輔助器具使用人員的輔助器具租賃意愿及影響因素分析
珠三角地區(qū)輔助器具服務(wù)提供組織／企業(yè)運營的困難及應(yīng)對方式研究
社會保障篇
信息技術(shù)無障礙標準化與人權(quán)
社會工作介入中重度殘疾人托養(yǎng)機構(gòu)服務(wù)模式初探
——以廣州市殘疾人安養(yǎng)院為例
研究報告篇
廣州康復(fù)實驗學校遷建領(lǐng)導(dǎo)小組赴浙江杭州、臨海考察調(diào)研報告
廣東省高職聾生學習現(xiàn)狀的調(diào)查和思考
多元整合，全面提升小學聽障學生的語文素養(yǎng)
——《新方案理念下聾校小學語文教材的整合與應(yīng)用》研究報告
廣州市資助殘疾人參加基本養(yǎng)老保險政策調(diào)研報告
展開全部

殘疾人事業(yè)發(fā)展研究 作者簡介

楊松才，廣州大學人權(quán)研究院執(zhí)行院長，法學博士，兼任中國人權(quán)研究會理事，帕多瓦大學人權(quán)中心學術(shù)委員會委員、博士生導(dǎo)師、《和平人權(quán)雜志》（意大利）編輯、廣州市殘疾人事業(yè)研究會會長。主要研究領(lǐng)域為國際人權(quán)法。主持國家社科基金項目、教育部人文社科項目、國際合作項目20多項，主編或合著教材著作10多部，在《中國法學》、《亞太人權(quán)教育》等國內(nèi)外刊物發(fā)表論文30多篇，在國際學術(shù)會議上提交論文或擔任主題發(fā)言10余篇（次）。

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