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新媒體時代的高校思想政治理論課教學改革與創(chuàng)新 版權信息
- ISBN:9787201189833
- 條形碼:9787201189833 ; 978-7-201-18983-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
新媒體時代的高校思想政治理論課教學改革與創(chuàng)新 內容簡介
新媒體在為高校思政課教學改革與創(chuàng)新帶來機遇的同時,也帶來了全新的挑戰(zhàn)。本書闡釋了高校思政課在新媒體時代的基本特征,以及移動互聯(lián)網技術的變革對課堂環(huán)境、教學內容、教學手段、教學方法,特別是對學生的求知途徑、思維方式、價值觀念產生的重要影響。提出高校教師應積極推進新媒體時代高校思政課建設和教學改革創(chuàng)新,定位好教師角色,具備“知識視野”,培育課堂生態(tài)意識,增強教學話語魅力。
新媒體時代的高校思想政治理論課教學改革與創(chuàng)新 目錄
**章 新媒體時代高校思想政治理論課改革創(chuàng)新的重大意義
**節(jié) 關于新媒體時代
第二節(jié) 大學生思想政治理論課堂學習現狀
第三節(jié) 新媒體時代高校思想政治理論課教學的“變”與“不變”
第四節(jié) 以學生為中心的高校思想政治理論課親和力
第五節(jié) 新媒體時代高校思想政治理論課的獲得感
第二章 新媒體時代社會思潮對大學生思想行為的影響與引導
**節(jié) 新媒體時代高校社會思潮傳播
第二節(jié) “泛娛樂化”現象的影響及應對
第三節(jié) “佛系青年”現象的特征及引導
第四節(jié) “飯圈文化”現象的影響及應對
第五節(jié) “鍵盤俠”現象的透視與引導
第六節(jié) 新媒體環(huán)境下發(fā)揮高校思政課輿論引導作用
第三章 新媒體時代高校思想政治理論課建設和教學模式研究
**節(jié) 新媒體時代的“大思政課”建設
第二節(jié) 高校思政課實踐教學的若干問題
第三節(jié) 高校思政課主體體驗式教學的幾點思考
第四節(jié) 大運河文化融入高校思政課實踐教學
第五節(jié) 地方紅色文化融入高校思政課教學
第四章 新媒體時代高校思想政治理論課教師的角色定位及素養(yǎng)培育
**節(jié) 高校思政課教師的角色定位
第二節(jié) 高校思政課教師的知識視野
第三節(jié) 高校思政課教師的課堂生態(tài)意識培育
第四節(jié) 高校思政課教師的執(zhí)網能力培育
第五節(jié) 高校思政課教師的教學話語能力提升
參考文獻
后記
**節(jié) 關于新媒體時代
第二節(jié) 大學生思想政治理論課堂學習現狀
第三節(jié) 新媒體時代高校思想政治理論課教學的“變”與“不變”
第四節(jié) 以學生為中心的高校思想政治理論課親和力
第五節(jié) 新媒體時代高校思想政治理論課的獲得感
第二章 新媒體時代社會思潮對大學生思想行為的影響與引導
**節(jié) 新媒體時代高校社會思潮傳播
第二節(jié) “泛娛樂化”現象的影響及應對
第三節(jié) “佛系青年”現象的特征及引導
第四節(jié) “飯圈文化”現象的影響及應對
第五節(jié) “鍵盤俠”現象的透視與引導
第六節(jié) 新媒體環(huán)境下發(fā)揮高校思政課輿論引導作用
第三章 新媒體時代高校思想政治理論課建設和教學模式研究
**節(jié) 新媒體時代的“大思政課”建設
第二節(jié) 高校思政課實踐教學的若干問題
第三節(jié) 高校思政課主體體驗式教學的幾點思考
第四節(jié) 大運河文化融入高校思政課實踐教學
第五節(jié) 地方紅色文化融入高校思政課教學
第四章 新媒體時代高校思想政治理論課教師的角色定位及素養(yǎng)培育
**節(jié) 高校思政課教師的角色定位
第二節(jié) 高校思政課教師的知識視野
第三節(jié) 高校思政課教師的課堂生態(tài)意識培育
第四節(jié) 高校思政課教師的執(zhí)網能力培育
第五節(jié) 高校思政課教師的教學話語能力提升
參考文獻
后記
展開全部
新媒體時代的高校思想政治理論課教學改革與創(chuàng)新 作者簡介
吳恒,揚州大學馬克思主義學院副教授,哲學博士,碩士生導師。主要從事馬克思主義理論與思想政治理論課教學改革研究工作。近年來,承擔國家級、省部級、市廳級科研教改各類項目十余項,在《社會科學》《湖南師范大學社會科學學報》《山東社會科學》《江西社會科學》《學校黨建與思想教育》等刊物上發(fā)表論文近三十篇。在首屆全國高校思想政治理論課教學展示活動中榮獲一等獎。
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