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快速改善課堂紀律的75個方法:課堂管理經(jīng)典書(百萬中小學教師真實使用,證明高效、準確、快速,迅速提升學生的課堂表現(xiàn)) 版權信息
- ISBN：9787515313665
- 條形碼：9787515313665 ; 978-7-5153-1366-5
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
快速改善課堂紀律的75個方法:課堂管理經(jīng)典書(百萬中小學教師真實使用,證明高效、準確、快速,迅速提升學生的課堂表現(xiàn)) 本書特色
《快速改善課堂紀律的75個方法》是課堂管理經(jīng)典書。中國教育報、中國教育新聞網(wǎng)推薦。75個方法集中解決5種*常見的課堂紀律問題，專治隨便發(fā)言、愛講小話、粗魯無理、總是走神、輕易放棄等。 書中的每個方法像“拳頭”一樣直擊，一次性解決5種*常見的課堂紀律問題。每個方法設有“教你一招”、“如何實施”“運用訣竅”三個模塊，同時包含案例與解決方法，均經(jīng)過全球百萬中小學校真實測試，證明高效，準確、快速并容易實現(xiàn)，快速提升學生的課堂表現(xiàn)，課堂煥然一新，成為更富成效的學習課堂。 《快速改善課堂紀律的75個方法》不僅實用而且非常有趣。比如有一個管理課堂的方法叫“與學生進行眼神交流讓他專心聽講”，就是教老師通過眼神來拉回神游物外的學生。作者用幽默的筆觸寫道：眼神兒交流可以成為幫助學生重新集中注意力的好方法，注意看他的時候你不妨微微一笑。要注意，眼神兒接觸不能時間太長，也不是朝學生瞪眼，那樣學生會誤以為你又發(fā)出了什么別的信號兒。是不是很有意思？本書自出版以來，備受中小學、幼兒園教師的喜愛，被各地教育系統(tǒng)和學校推薦為教師閱讀書來學習、培訓。
快速改善課堂紀律的75個方法:課堂管理經(jīng)典書(百萬中小學教師真實使用,證明高效、準確、快速,迅速提升學生的課堂表現(xiàn)) 內容簡介
《快速改善課堂紀律的75個方法》主題明確，快速改善課堂紀律的75種方法，每個方法都設有“教你一招”“如何實施”“運用訣竅”三個模塊，包含案例與解決方法，內容非常實用。 如果說中國教師對課堂紀律問題解決方法多是“太極”，《快速改善課堂紀律的75個方法》里的方法就是“拳擊”，每個方法像“拳頭”一樣直擊*常見的5種課堂紀律問題（隨便發(fā)言、愛講小話、粗魯無理、總是走神、輕易放棄），這些方法已經(jīng)美國多所中小學課堂測試，證明其高效，準確、快速和容易實現(xiàn)！锖蛯W生約定秘密信號；★特殊編排教室中的座位；★學會忽略微小的不當行為；★用幽默營造引人入勝的課堂；★對課堂實況進行錄音；★精心安排課前課后10分鐘。您閱讀使用這本書，您的課堂將煥然一新，成為更富成效的學習課堂，您的學生會茁壯成長，終身受益。
快速改善課堂紀律的75個方法:課堂管理經(jīng)典書(百萬中小學教師真實使用,證明高效、準確、快速,迅速提升學生的課堂表現(xiàn)) 目錄
前言 給您一本實用的課堂管理寶典
學生為什么會有不當行為
搗蛋鬼是對優(yōu)秀教師的試金石
有效管理課堂紀律**的準備工作
形成你的管理風格的5個程序
如何使用本書輕松改善課堂紀律
快速改善學生表現(xiàn)的75個方法檢索表
1.幫學生開個頭兒推動他立刻著手
2.稍微給些提示讓學生做好思想準備
3.給不會修復關系的孩子示范如何道歉
4.和學生約定一個吸引注意力的信號
5.給課堂實況錄音以進行跟蹤和反思
6.簡潔明了、給予肯定、保持距離
7.通過設立榜樣讓要求看得見摸得到
8.用一件小物品鼓勵和約束學生參與
9.和學生簽訂行為合約讓期望正規(guī)化
10.請學生記錄下自己的行為用于分析
11.用“我還會來檢查”設定時間界限
12.和學生一起列出清單觀察進步
13.尊重學生的選擇權以激勵學習熱情
14.分解學習任務以提高課業(yè)完成效率
15.用*簡潔的語言要求讓學生聽懂
16.讓學生“跟著玩一玩”以樹立信心
17.使用不同顏色的教具總結歸納
18.和家長溝通時經(jīng)常傳達積極好消息
19.學生有進步時及時給予表揚和祝賀
20.和學生用物品做個約定約束行為
21.讓學生給老師打分以收集教學反饋
22.清晰描述期望幫助學生理解要求
23.清除教室內多余裝飾物提高專注度
24.適當活動和游戲增加課堂趣味性
25.充分調動好奇心吸引學生仔細傾聽
26.真誠地向學生發(fā)出邀請?zhí)岣邊⑴c度
27.與學生進行眼神交流讓他專心聽講
28.通過5分鐘焦點討論讓學生提建議
29.輕視分數(shù)重過程學生才會積極響應
30.送學生小禮物傳遞積極正能量
31.給完成要求的學生準備點有趣小事
......
72.為學生設立需要幫助的“信號燈”
73.每天2分鐘持續(xù)10天和學生談心
74.設立光榮榜持續(xù)記錄學生的進步
75.讓學生從對錯誤的處理中學會反思
展開全部
快速改善課堂紀律的75個方法:課堂管理經(jīng)典書(百萬中小學教師真實使用,證明高效、準確、快速,迅速提升學生的課堂表現(xiàn)) 節(jié)選
7. 通過設立榜樣讓要求看得見摸得到 教你一招 用榜樣來示范老師要求學生做到的行為，是有效的課堂管理方法。這種方法要求學生成為榜樣，以展示完成學習任務或者參與課堂活動*完美的方法。 如何實施 找一位學生上臺來，向全班學生解釋，你要借此機會向全班學生展示某項學習活動的正確步驟以及你的期望，而且告訴大家，你想要那個學生在全班同學面前模擬正確的參與方法。在演示期間，清晰地解釋你希望那位學生做什么。 如果有必要，在其他學生有疑問或者做示范的學生沒有按計劃做好的時候，你可以評價他所做的事情。比如說，你可以要求某位經(jīng)常主導小組討論的學生來模擬怎樣在小組討論中運用“發(fā)言卡片”。你還可以要那位學生告訴大家，為什么采用輪流的方法和遵循規(guī)定的程序如此重要。 運用訣竅 ◎ 為了使這一方法變得有效，老師要準確地描述期望學生做到的行為。例如，如果你期望學生在課堂上使用“請”和“謝謝”等禮貌用語，那么，你自己也需要經(jīng)常使用那些用語。 ◎ 大多數(shù)情況下，不建議讓學生以不恰當?shù)姆绞絹硎痉赌承┬袨椤? 大部分學生，尤其是那些年齡稍大一點的學生，已經(jīng)知道了在校的基本規(guī)范。如果樹立不好的典型，可能從某種意義上慫恿其他學生去取笑。 除此之外，假如試圖對那些粗魯無禮的學生運用這種方法可能會事與愿違，因為他們要么在同學面前對老師和學校的期望進行取笑，要么根本不屑一顧。 ……
快速改善課堂紀律的75個方法:課堂管理經(jīng)典書(百萬中小學教師真實使用,證明高效、準確、快速,迅速提升學生的課堂表現(xiàn)) 作者簡介
布萊恩·哈里斯 美國亞利桑那州卡薩格蘭德小學校區(qū)的職業(yè)發(fā)展和公關主管。他以前擔任過老師和小學校長，深知教育和管理學生的工作既極具挑戰(zhàn)性，又非常有成就感。 是一位廣受歡迎的演講家和咨詢師。曾給全美數(shù)千位教育者演講，內容涵蓋如何調動學生積極性、課堂管理、激發(fā)學生學習動力，以及基于腦力的學習，廣受中小學教師的歡迎！犊焖僬{動學生參與的99個方法》被認為在調動學生積極性方面極具價值的教師用書。 卡桑德拉·戈登伯格 美國亞利桑那州卡薩格蘭德小學校區(qū)特殊教育教學專家。專門從事兒童發(fā)展和兒童與家庭的研究，為幼兒園、小學和高中老師提供支持、指導和培訓，涉及教學計劃、課堂管理、區(qū)分式教學和基于技術的數(shù)據(jù)收集等學習培訓。
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