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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)能力訓練:微課版 版權信息
- ISBN:9787568538947
- 條形碼:9787568538947 ; 978-7-5685-3894-7
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)能力訓練:微課版 內容簡介
《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)能力訓練》(第二版)是新世紀應用型高等教育教材編審委員會組編的基礎類課程規(guī)劃教材之一。 當代大學生是社會發(fā)展的生力軍,大學生職業(yè)生涯是人生中很重要的歷程。但從年齡特征上看,大學生仍然處在由不成熟向成熟發(fā)展的過渡階段,許多大學生對于職業(yè)生涯規(guī)’劃的重要性認識不足,導致在畢業(yè)時對自己的就業(yè)、擇業(yè)感到迷茫。為了幫助大學生更明確地了解職業(yè)生涯規(guī)劃,從根本上意識到職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的重要性,編者結合當前形勢,編寫了這本具有時代特點、能夠幫助大學生規(guī)劃職業(yè)生涯和提高自身職業(yè)能力的實用性教材,以進一步加強對學生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導,幫助學生樹立正確的職業(yè)發(fā)展觀,提升大學生的個人競爭力。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)能力訓練:微課版 目錄
**章 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃
**節(jié) 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的內涵
第二節(jié) 大學生職業(yè)生涯的準備
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的指導理論
第四節(jié) 職業(yè)選擇與適應發(fā)展
第二章 職業(yè)特質探索
**節(jié) 自我探索與大學生職業(yè)發(fā)展
第二節(jié) 職業(yè)興趣與職業(yè)能力
第三節(jié) 職業(yè)與氣質、性格
第三章 職業(yè)環(huán)境評估
**節(jié) 社會環(huán)境評估
第二節(jié) 組織環(huán)境評估
第三節(jié) 大學生未來職業(yè)的變化趨勢與預測
下篇 職業(yè)能力訓練實踐篇
第四章 情商開發(fā)與訓練
**節(jié) 認識情商
第二節(jié) 自我意識——情商的核心
第三節(jié) 自我激勵——情商的動力
第四節(jié) 情緒控制——情商的基石
第五節(jié) 構造自信——情商的修煉
第六節(jié) 自我完善 情商的境界
第五章 人際交往技能訓練
**節(jié) 人際溝通障礙
第二節(jié) 溝通互動技巧
第三節(jié) 人際關系的障礙及對策
第四節(jié) 人際交往的技巧訓練
第五節(jié) 職場人際關系的處理
第六章 健康心理模式訓練
**節(jié) 健康心理模式概述
第二節(jié) 樹立正確的價值觀
第三節(jié) 培養(yǎng)積極的認知評價
第四節(jié) 應激與應激源
第五節(jié) 運用心理調節(jié)技術
第七章 職業(yè)禮儀與形象訓練
**節(jié) 儀表禮儀
第二節(jié) 語言禮儀
第三節(jié) 形體禮儀
第四節(jié) 面試禮儀
第五節(jié) 辦公禮儀
第六節(jié) 商務禮儀
第八章 求職技能訓練
**節(jié) 求職的原則
第二節(jié) 職業(yè)信息
第三節(jié) 求職準備
第四節(jié) 簡歷和求職信
第五節(jié) 面試技巧
第六節(jié) 面試常見問題及解析
第九章 團隊合作能力訓練
**節(jié) 團隊概述
第二節(jié) 團隊培育
第三節(jié) 團隊創(chuàng)新
第十章 實踐與實習活動訓練
**節(jié) 實踐活動的知識
第二節(jié) 我國大學生的社會實踐現狀
第三節(jié) 實踐注意事項
第四節(jié) 實習準備
第五節(jié) 制訂實習計劃
第十一章 創(chuàng)新思維訓練
**節(jié) 創(chuàng)新思維概述
**節(jié) 創(chuàng)新思維訓練的內容
參考文獻
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)能力訓練:微課版 作者簡介
劉雪梅,南昌理工學院教授,本人主編或參編教材《管理學原理》《企業(yè)管理實務與操作》《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》《大學生職業(yè)能力開發(fā)與訓練》等多種教材;發(fā)表論文10余篇;主持或參與10余項省廳級課題及院級課題研究工作。
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