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新時(shí)代高校文化育人理論與實(shí)踐研究

新時(shí)代高校文化育人理論與實(shí)踐研究

作者：任永輝
出版社：貴州人民出版社出版時(shí)間：2023-02-01
開本： 32開 頁數(shù)： 201
中 圖 價(jià):¥35.8(5.5折) 定價(jià)  ¥65.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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新時(shí)代高校文化育人理論與實(shí)踐研究 版權(quán)信息

新時(shí)代高校文化育人理論與實(shí)踐研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　文化傳承與創(chuàng)新是高校的重要使命，加強(qiáng)校園文化建設(shè)、推進(jìn)文化育人工作，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，營(yíng)造良好的育人環(huán)境和文化氛圍，提升學(xué)校思想政治工作質(zhì)量，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義文化繁榮興盛，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有十分重要的意義。　　高校要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人、為國育才，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持以文化人以文育人，增強(qiáng)文化自覺，堅(jiān)定文化自信，努力建設(shè)基于凝心聚力的精神文化、基于熏陶體驗(yàn)的物質(zhì)文化、基于自覺約束的制度文化、基于誠信敬業(yè)的行為文化，使學(xué)校成為傳播和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。　　高校要深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，繁榮校園文化，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)，培育大學(xué)精神，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境，滋養(yǎng)師生心靈，涵育師生品行，帶領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育人，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵(lì)人，教育引導(dǎo)大學(xué)生努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

新時(shí)代高校文化育人理論與實(shí)踐研究 目錄

前言

**章 文化育人的理論探討
**節(jié) 文化與文化育人概述
第二節(jié) 文化育人的現(xiàn)狀調(diào)查
第三節(jié) 文化育人的基本要求
第四節(jié) 文化育人的路徑研究

第二章 文化育人的實(shí)踐探索
**節(jié) 特色文化建設(shè)實(shí)踐
第二節(jié) 精神文化育人實(shí)踐
第三節(jié) 制度文化育人實(shí)踐
第四節(jié) 廉潔文化育人實(shí)踐

第三章 文化育人的特色探微
**節(jié) 法治文化育人模式
第二節(jié) 革命文化育人策略
第三節(jié) 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人
第四節(jié) 魯班文化育人體系
參考文獻(xiàn)
后記
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新時(shí)代高校文化育人理論與實(shí)踐研究 節(jié)選

　　《新時(shí)代高校文化育人理論與實(shí)踐研究》：　　四、廉潔文化育人的路徑　。ㄒ唬┳プ　耙粋(gè)根本”，確保廉潔文化育人的方向性　　黨的十八大報(bào)告指出，要“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。黨的十九大報(bào)告指出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，要求教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要緊扣立德樹人這一根本任務(wù)，創(chuàng)新廉潔文化進(jìn)校園的工作機(jī)制，構(gòu)建廉潔文化教育課程體系，營(yíng)造廉潔文化進(jìn)校園的良好氛圍，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、著眼全局，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、協(xié)同推進(jìn)，形成廉潔文化進(jìn)校園的合力，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)！　。ǘ┌盐铡皟蓚(gè)層面”，確保廉潔文化育人的全面性　　**個(gè)層面，在學(xué)生中開展以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的廉潔教育活動(dòng)，使學(xué)生在**課堂的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、第二課堂的黨團(tuán)活動(dòng)以及第三課堂的園區(qū)活動(dòng)中接受廉潔文化的熏陶，增強(qiáng)學(xué)生遵守法律法規(guī)和社會(huì)道德規(guī)范的意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，形成以廉為榮、以貪為恥、以潔為榮、以污為恥的道德認(rèn)知，養(yǎng)成自我教育、自我約束、自覺省察、自覺修身的自律意識(shí)，努力把大學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。　　第二個(gè)層面，在領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工中開展以“廉潔從教、培養(yǎng)學(xué)生”為主題的廉潔文化教育活動(dòng)，促使領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、勤政廉潔、艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)，堅(jiān)定理想信念，全心全意為師生服務(wù)；促使教師愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會(huì)、為人師表，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人做出表率，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師！　。ㄈ┞鋵(shí)“三進(jìn)要求”，確保廉潔文化育人的針對(duì)性　　一是推進(jìn)廉潔文化進(jìn)課堂。將廉潔文化教育融入黨課、團(tuán)課、思政課、文化課、專業(yè)課教學(xué)之中，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、廉潔美德教育、法律意識(shí)教育和誠信品德教育，讓學(xué)生自覺增強(qiáng)廉潔意識(shí)，養(yǎng)成以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，形成“勤學(xué)慎思、勵(lì)志力行，尚學(xué)尚能、成人成才”的良好學(xué)風(fēng)。要充分發(fā)揮高校課堂教學(xué)的主渠道作用，積極開發(fā)各專業(yè)尤其是人文類、社科類課程教學(xué)中的廉潔教育主題，圍繞“廉潔”開展研究性學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)、案例性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在增強(qiáng)能力和提高認(rèn)識(shí)的過程中受到廉潔教育。　　二是推進(jìn)廉潔文化進(jìn)教材。除了在黨課、團(tuán)課、思政課、文化課、專業(yè)課教學(xué)之中融入廉潔文化教育的內(nèi)容之外，還要深入挖掘廉潔教育資源，組織力量編寫廉潔文化教育的讀本或教材。筆者曾編寫了一本緊密結(jié)合建設(shè)類院校實(shí)際的《大學(xué)生廉潔文化教育讀本》（哈爾濱工程大學(xué)出版社），精心選編了與建設(shè)類院校學(xué)生所學(xué)專業(yè)及今后所從事職業(yè)崗位息息相關(guān)的警示案例和從業(yè)道德規(guī)范，全書分廉潔文化、廉潔教育、廉潔政策、廉潔警示、廉潔格言、廉潔短信、廉潔歌曲、廉潔漫畫八個(gè)篇章，注重知識(shí)性與思想性的統(tǒng)一，圖文并茂，通俗易懂。該讀本已在本校推廣使用，產(chǎn)生良好反響！　∪峭七M(jìn)廉潔文化進(jìn)機(jī)關(guān)。要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，以廉潔自律、規(guī)范服務(wù)、提高效率為主要內(nèi)容，把廉潔文化建設(shè)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型機(jī)關(guān)結(jié)合起來，通過組織學(xué)習(xí)參觀、形勢(shì)報(bào)告、廉政黨課、知識(shí)競(jìng)賽、專題征文、格言征集、廉潔歌曲演唱、廉潔書畫攝影展覽、勤廉事跡報(bào)告會(huì)、警示教育會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)黨紀(jì)國法、廉政法規(guī)、職業(yè)道德的經(jīng)常性學(xué)習(xí)，強(qiáng)化廉潔修身、服務(wù)師生意識(shí)，建設(shè)一支廉潔的干部隊(duì)伍和管理隊(duì)伍，做到管理育人、服務(wù)育人！　。ㄋ模┩七M(jìn)“四個(gè)結(jié)合”，確保廉潔文化育人的實(shí)效性　　一是推進(jìn)廉潔文化教育與師生道德教育相結(jié)合。加強(qiáng)師德考核力度，實(shí)行師德承諾制和師德表現(xiàn)“一票否決”制，建立師德展示臺(tái)，營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)創(chuàng)典型的氛圍。教育引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的道德認(rèn)知，養(yǎng)成積極的人生態(tài)度、健康的生活情趣、良好的道德品質(zhì)，使他們內(nèi)心深處常保警惕，自覺做到防腐拒變，在正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的指導(dǎo)下，努力形成以廉為榮、以貪為恥的道德與價(jià)值判斷，養(yǎng)成敬廉慎獨(dú)的思想作風(fēng)和行為習(xí)慣。　　二是推進(jìn)廉潔文化教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的必要環(huán)節(jié)和大學(xué)生全面發(fā)展的必然選擇．是新時(shí)期推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)德育創(chuàng)新的重要途徑，是用社會(huì)主義核心價(jià)值觀規(guī)范師生思想行為的重要手段，在提高學(xué)生素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)等方面能夠發(fā)揮環(huán)境熏陶、文化體驗(yàn)等重要作用，能夠促進(jìn)學(xué)生各方面良好素質(zhì)的形成。高校要組織師生員工開展讀廉潔書、唱廉潔歌、聽廉潔課、觀廉潔片，舉辦廉潔文化教育展（如廉潔漫畫、廉潔圖片、廉潔書法作品等），營(yíng)造校園廉潔氛圍。　　……

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