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紅色文化資源賦能貴州高校紅色育人研究 版權信息
- ISBN：9787310063222
- 條形碼：9787310063222 ; 978-7-310-06322-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
紅色文化資源賦能貴州高校紅色育人研究 內(nèi)容簡介
本書從馬克思人的全面發(fā)展理論出發(fā)探尋德智體美勞“五育”的理論意蘊，學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，借鑒全國運用紅色文化資源開展德智體美勞“五育”的經(jīng)驗，把貴州本地不同形態(tài)的紅色文化資源，轉化為優(yōu)質教育資源，找到高校開展思政教育的實踐路徑和策略，嵌入到“四堂聯(lián)動”大思政課的教學模式中，構建起貴州高！拔逵迸囵B(yǎng)體系。
紅色文化資源賦能貴州高校紅色育人研究 目錄
紅色文化資源概述（理論依據(jù)）——紅色文化資源的價值和功能（育人目標）——貴州紅色文化資源概述——貴州紅色資源融合高校思政教育（普通本科高校紅色資源育人）——貴州紅色文化融入高職思政教育（高職院校紅色文化育人）——貴州紅色文化資源嵌入思政課“四堂聯(lián)動”（思政課紅色育人實踐探索）。
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紅色文化資源賦能貴州高校紅色育人研究 節(jié)選
《紅色文化資源賦能貴州高校紅色育人研究》： 進入新世紀以來所形成的反映時代精神的“新”的紅色文化資源，也以服從服務于中國特色社會主義建設這一偉大事業(yè)為使命，無論是前者還是后者，都具有鮮明的意識形態(tài)性因素，都直接反映一定階級或政治集團的利益和要求，并作為精神武器來維護和鞏固這個特定階級的統(tǒng)治！ ∥幕瘋鞒泄δ。紅色文化是紅色文化資源的重要組成部分，它是繼承性、超越性與創(chuàng)新性的辯證統(tǒng)一。馬克思指出：“人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創(chuàng)造，并不是在他們選定的條件下創(chuàng)造，而是在直接碰到的、既定的、從過去繼承下來的條件下創(chuàng)造！奔t色文化不是空中樓閣，民族傳統(tǒng)文化是紅色文化的精神根基和思想源頭，特殊的社會歷史條件是紅色文化產(chǎn)生的實踐基礎，社會主義先進文化是紅色文化的發(fā)展方向。從時間來看，紅色文化資源所包含的新民主主義革命時期的紅色文化、社會主義革命與建設時期的紅色文化、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期的紅色文化、中國特色社會主義進入新時代以來的紅色文化一脈相承。從內(nèi)容來看，在戰(zhàn)爭年代的革命文化、革命精神，社會主義革命與建設時的建設文化、艱苦創(chuàng)業(yè)精神，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期的創(chuàng)新精神、和諧文化，中國特色社會主義進入新時代以來的偉大抗疫精神、脫貧攻堅精神同樣是繼承創(chuàng)新與超越的辯證關系。從具體形態(tài)來看，革命根據(jù)地、邊區(qū)、解放區(qū)等紅色區(qū)域創(chuàng)作的各種文學藝術作品，社會主義建設時期創(chuàng)造的紅色樣板戲，改革開放新時期以革命戰(zhàn)爭題材為主題創(chuàng)造的文學作品和電影、電視劇、戲劇，中國特色社會主義進入新時代以偉大抗疫精神、脫貧攻堅精神、航天精神為題材創(chuàng)作的影視劇等也體現(xiàn)了文化的繼承與創(chuàng)新發(fā)展！ 〉赖率痉豆δ。紅色文化資源蘊含著豐富的道德內(nèi)容，既涵括綿延五千年的民族傳統(tǒng)美德、倫理觀念，又包括根植于中國革命實踐和中國特色社會主義實踐、以集體主義為原則和為人民服務為核心的共產(chǎn)主義道德。紅色文化資源的道德示范功能體現(xiàn)在：其一，紅色文化資源所實踐的全心全意為人民服務的道德追求，無論是過去、今天還是將來，都能在黨員干部和人民群眾中產(chǎn)生良好的示范效應，有利于黨與人民群眾保持血肉聯(lián)系。其二，紅色文化資源所堅持的毫不利己、專門利人的道德判斷，無論是過去、今天還是將來，都能為我們正確處理個人和集體、國家的關系，處理好個人利益與集體利益的關系，處理好當前利益和長遠利益的關系產(chǎn)生良好的示范作用。其三，紅色文化資源所弘揚的自力更生、艱苦奮斗、開拓進取、勇于創(chuàng)新的道德風尚，無論是過去、今天還是將來，對于在全社會形成厲行節(jié)約、艱苦樸素的良好風尚以及對中國特色社會主義道路的自信都將產(chǎn)生良好的示范作用！ 〗逃虒W功能。紅色文化資源是學校主旋律教育和主渠道教育的重要組成部分。主要體現(xiàn)在以下兩個方面：**，從外在表現(xiàn)來看，紅色文化資源具有生動具體、直觀形象、實踐性強的特點，學生在生動的教學情境中可以獲得革命精神和革命傳統(tǒng)的感染與熏陶。第二，從內(nèi)在內(nèi)容來看，紅色文化資源是中國化馬克思主義理論指導下的實踐成果。蘊含科學的世界觀和方法論、堅定的政治信仰、高尚的道德情操，有助于培養(yǎng)青年學生的政治責任感、開拓創(chuàng)新精神、愛國主義熱情。學者朱小理在其博士學位論文中指出紅色文化資源教育功能發(fā)揮主要通過六條路徑，一是建立公祭制度，二是實行群體感化，三是開發(fā)紅色網(wǎng)絡，四是發(fā)展紅色旅游，五是舉辦紅歌會，六是改編“紅色經(jīng)典”；紅色文化資源教學功能的發(fā)揮主要通過四條路徑，一是營造紅色教學環(huán)境，二是建設紅色教學基地，三是編纂紅色教材，四是開發(fā)紅色課件。他對紅色文化資源的教育教學功能做了很好的闡釋！
紅色文化資源賦能貴州高校紅色育人研究 作者簡介
賈紅霞，貴州開放大學副教授，多年來主要從事高校思想政治工作，承擔思政課教學，參與教育部課題1項，主持省級課題3項，主持廳級課題2項，校級重點課題2項，參與省廳級課題9項。發(fā)表本專業(yè)論文20余篇，參編專著、教材有《高等院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究》《課程“四堂聯(lián)動”的理論與實踐》《大學生思想政治理論課教程》。
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