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職業(yè)外語教學(xué)研究(2020—2022) 版權(quán)信息
- ISBN：9787561962251
- 條形碼：9787561962251 ; 978-7-5619-6225-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業(yè)外語教學(xué)研究(2020—2022) 內(nèi)容簡介
《職業(yè)外語教學(xué)研究（2020—2022）》旨在：（1）在職業(yè)院校外語類課程思政教學(xué)、跨文化教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、外語教育教學(xué)發(fā)展以及技能競(jìng)賽等領(lǐng)域，為全國高職院校的外語類師資教科研發(fā)展與共享交流搭建平臺(tái)；（2）促進(jìn)職業(yè)院校外語教師教科研水平的提高，發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)實(shí)效，取得專業(yè)人才培養(yǎng)研究與社會(huì)服務(wù)成效的雙豐收。
職業(yè)外語教學(xué)研究(2020—2022) 目錄
**部分 全國職業(yè)院校外語教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐
產(chǎn)教融合篇
·特高專業(yè)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展耦合之實(shí)踐與探索
——以北京青年政治學(xué)院旅游英語專業(yè)為例/程云艷
產(chǎn)教融合背景下高職信息化教學(xué)資源建設(shè)研究與實(shí)踐
/謝金艷
·產(chǎn)教融合背景下高職旅游英語專業(yè)紅色文化育人模式的探索
——以北京青年政治學(xué)院為例/周金凱
·高職學(xué)前教育專業(yè)中外合作辦學(xué)產(chǎn)教融合探索實(shí)踐
/劉曉晶
·產(chǎn)教融合背景下高職學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)研究
——以北京青年政治學(xué)院為例/彭洪明
“三教”改革篇
·“產(chǎn)出導(dǎo)向法”在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
——高職公共英語課次教學(xué)設(shè)計(jì)案例/李青
·論高職生源多元化背景下的外語教學(xué)評(píng)價(jià)體系調(diào)整/程云艷
·把“立德樹人”融入高職英語教學(xué)/張嚴(yán)心
·基于TOWS分析法探究高校課程思政改革/劉衛(wèi)紅
·思辨視域下高職外語課程思政建設(shè)行動(dòng)研究/劉素琴
“綜合英語”（專升本）“2 1 1”教學(xué)模式行動(dòng)研究/馬愛娟
·以產(chǎn)出為導(dǎo)向的混合式學(xué)習(xí)在大學(xué)英語讀寫課程中的應(yīng)用/徐小麗
·貫通培養(yǎng)項(xiàng)目英語課程信息化教學(xué)模式研究/馬杰閆崇 李曉佳
·高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與保持/牟章
·中外合作辦學(xué)背景下高職院校CBI教學(xué)探索/冀津
·高職幼兒英語專業(yè)英語寫作實(shí)訓(xùn)教學(xué)法初探/馬愛娟
·高職旅游英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)研究/彭洪明
·常態(tài)化疫情防控下職業(yè)教育線上教學(xué)研究/高玨
·以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高職英語課程思政路徑/陳美容
·TED演講在高職公共英語教學(xué)中的應(yīng)用/徐敏
第二部分 特色成果案例
(一）外語類教育教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)案例·英語綜合能力訓(xùn)練之職業(yè)規(guī)劃模塊教學(xué)設(shè)計(jì)/張艷梅劉玉梅
·新時(shí)代首都高職英語教學(xué)改革提質(zhì)培優(yōu)的探索與實(shí)踐教學(xué)/老青、常紅梅等
·職業(yè)英語之“堅(jiān)質(zhì)量信念，悉營銷策略”教學(xué)設(shè)計(jì)/李青謝金艷周金凱
(二）外語類人才培養(yǎng)課程思政示范案例
·“一體兩翼三段四步”英語課程思政教育改革/孫川等
“小物件”品“大文化”，“小禮物”傳“中國情”
Chinese Paper Cutting(剪紙-區(qū)域特色產(chǎn)品推介）/呂天春
·東盟語種專業(yè)思政教學(xué)體系的探索與實(shí)踐/劉杰英等
·面向“一帶一路”的“語言 商科”
非通用語新商科人才課程思政體系/盛湘軍等
……
第三部分 北京市高等教育學(xué)會(huì)大學(xué)英語研究分會(huì)職業(yè)英語專委會(huì)大事記與任期工作報(bào)告（2020-2022年）
產(chǎn)教融合篇
·特高專業(yè)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展耦合之實(shí)踐與探索
——以北京青年政治學(xué)院旅游英語專業(yè)為例/程云艷
產(chǎn)教融合背景下高職信息化教學(xué)資源建設(shè)研究與實(shí)踐
/謝金艷
·產(chǎn)教融合背景下高職旅游英語專業(yè)紅色文化育人模式的探索
——以北京青年政治學(xué)院為例/周金凱
·高職學(xué)前教育專業(yè)中外合作辦學(xué)產(chǎn)教融合探索實(shí)踐
/劉曉晶
·產(chǎn)教融合背景下高職學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)研究
——以北京青年政治學(xué)院為例/彭洪明
“三教”改革篇
·“產(chǎn)出導(dǎo)向法”在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
——高職公共英語課次教學(xué)設(shè)計(jì)案例/李青
·論高職生源多元化背景下的外語教學(xué)評(píng)價(jià)體系調(diào)整/程云艷
·把“立德樹人”融入高職英語教學(xué)/張嚴(yán)心
·基于TOWS分析法探究高校課程思政改革/劉衛(wèi)紅
·思辨視域下高職外語課程思政建設(shè)行動(dòng)研究/劉素琴
“綜合英語”（專升本）“2 1 1”教學(xué)模式行動(dòng)研究/馬愛娟
·以產(chǎn)出為導(dǎo)向的混合式學(xué)習(xí)在大學(xué)英語讀寫課程中的應(yīng)用/徐小麗
·貫通培養(yǎng)項(xiàng)目英語課程信息化教學(xué)模式研究/馬杰閆崇 李曉佳
·高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與保持/牟章
·中外合作辦學(xué)背景下高職院校CBI教學(xué)探索/冀津
·高職幼兒英語專業(yè)英語寫作實(shí)訓(xùn)教學(xué)法初探/馬愛娟
·高職旅游英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)研究/彭洪明
·常態(tài)化疫情防控下職業(yè)教育線上教學(xué)研究/高玨
·以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高職英語課程思政路徑/陳美容
·TED演講在高職公共英語教學(xué)中的應(yīng)用/徐敏
第二部分 特色成果案例
(一）外語類教育教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)案例·英語綜合能力訓(xùn)練之職業(yè)規(guī)劃模塊教學(xué)設(shè)計(jì)/張艷梅劉玉梅
·新時(shí)代首都高職英語教學(xué)改革提質(zhì)培優(yōu)的探索與實(shí)踐教學(xué)/老青、常紅梅等
·職業(yè)英語之“堅(jiān)質(zhì)量信念，悉營銷策略”教學(xué)設(shè)計(jì)/李青謝金艷周金凱
(二）外語類人才培養(yǎng)課程思政示范案例
·“一體兩翼三段四步”英語課程思政教育改革/孫川等
“小物件”品“大文化”，“小禮物”傳“中國情”
Chinese Paper Cutting(剪紙-區(qū)域特色產(chǎn)品推介）/呂天春
·東盟語種專業(yè)思政教學(xué)體系的探索與實(shí)踐/劉杰英等
·面向“一帶一路”的“語言 商科”
非通用語新商科人才課程思政體系/盛湘軍等
……
第三部分 北京市高等教育學(xué)會(huì)大學(xué)英語研究分會(huì)職業(yè)英語專委會(huì)大事記與任期工作報(bào)告（2020-2022年）
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