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自卑與超越

出版社:中信出版社出版時(shí)間:2023-04-01
開本: 其他 頁數(shù): 320
中 圖 價(jià):¥44.3(7.5折) 定價(jià)  ¥59.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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自卑與超越 版權(quán)信息

自卑與超越 本書特色

1 心理學(xué)的里程碑著作,心理學(xué)家的代表作,內(nèi)容雋永彌新。 2 打造新學(xué)術(shù)新經(jīng)典,是心理學(xué)派開山作品中通俗易懂的著作,人人皆可閱讀。 3 讓我們重新認(rèn)識(shí)自卑并超越自卑,讓自卑成為成長(zhǎng)的原動(dòng)力。

自卑與超越 內(nèi)容簡(jiǎn)介

◎個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人阿德勒,帶我們走出自卑,超越自我。 自卑是力量所在。 《自卑與超越》是心理學(xué)先驅(qū)阿德勒的代表作,他認(rèn)為,人類生而自卑;自卑和自卑的補(bǔ)償性是人類個(gè)體和整個(gè)文明的動(dòng)力源,主宰著人類嬰兒期、兒童期、青春期、愛情、工作及夢(mèng)境中的各種表現(xiàn);人可以超越自卑,創(chuàng)造另一個(gè)自我;超越了當(dāng)下的自我之后,會(huì)產(chǎn)生新的自卑,因?yàn)椴粷M足來自人類靈魂深處,也正是人類不斷超越自身的原動(dòng)力。 本書是阿德勒思想體系的總綱。作者從個(gè)體心理學(xué)觀點(diǎn)出發(fā),用通俗生動(dòng)的語言,通過分析童年記憶,分析人們?cè)谕陼r(shí)期的自卑與優(yōu)越心理,探索自卑的根源,從教育、家庭、夢(mèng)境、社交、工作、婚姻等多個(gè)領(lǐng)域,用大量實(shí)例闡明了人生道路的方向和人生意義的真諦,以幫助人們正確認(rèn)識(shí)自己、對(duì)待職業(yè)與他人,解開自卑情結(jié),幫助我們找到走出自卑的真正方法,構(gòu)筑強(qiáng)大內(nèi)心,從而遇見更好的自己,并建立更好人際關(guān)系和社會(huì)生活。 我們每個(gè)人都會(huì)有不同程度的自卑感,都會(huì)在書中的案例里找到自己的影子。對(duì)每個(gè)人來說,《自卑與超越》都是一部不可錯(cuò)過的經(jīng)典心理學(xué)讀物。

自卑與超越 目錄

**章 生命的意義 / 001

第二章 心智與身體 / 025

第三章 自卑感與優(yōu)越感 / 051

第四章 早期記憶 / 075

第五章 夢(mèng) / 101

第六章 家庭影響 / 129

第七章 學(xué)校影響 / 167

第八章 青春期 / 193

第九章 犯罪及預(yù)防 / 209

第十章 職業(yè) / 251

第十一章 人與同胞 / 267

第十二章 愛情與婚姻 / 281


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自卑與超越 節(jié)選

人生活在意義的領(lǐng)域。我們并非僅是純粹地經(jīng)歷各種人生境遇,而是透過這些境遇對(duì)我們的意義來體驗(yàn)它們。我們的人生經(jīng)歷,即便是在其*本源處,都是由是否滿足人類需求來被定義的!澳绢^”被“木頭之于人類的關(guān)系”所定義,“石頭”則由“石頭作為人類生活中的因素”而定義。如果一個(gè)人試圖逃脫意義,而僅僅是投身于各種生活境遇中,這是十分不幸的:他會(huì)將自己與他人隔絕。如此,他的行動(dòng)不論是對(duì)他自己還是對(duì)他人而言都是毫無用處的。換句話說,他所有的行動(dòng)都不再具有意義。然而,沒有任何人能夠逃脫意義。我們總是經(jīng)由我們所賦予現(xiàn)實(shí)的意義來體驗(yàn)現(xiàn)實(shí);我們所經(jīng)歷的并不是現(xiàn)實(shí)本身,而是對(duì)它的詮釋。因此,我們可以十分自然地認(rèn)為,意義在一定程度上總是未完成的、不完整的,甚至永遠(yuǎn)都不可能是完全正確的。意義的領(lǐng)域,實(shí)際上是人們犯錯(cuò)的領(lǐng)域。 如果問一個(gè)人“生命的意義是什么?”,他或許會(huì)不知如何作答。這是因?yàn)楹艽蟪潭壬,人們并不?huì)糾結(jié)自擾于這個(gè)問題,更莫論嘗試構(gòu)思回答。但事實(shí)上,這個(gè)問題自人類出現(xiàn)以來便存在 至今。在我們這個(gè)時(shí)代,不管男女老少,都時(shí)不時(shí)會(huì)心生感嘆,自問:“究竟生活是為了什么?生命的意義是什么?”但是,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),人只有在遭受重大挫折后,才會(huì)如此發(fā)問。只要生活仍然一帆風(fēng)順,沒有遇到任何困難,他就不會(huì)如此發(fā)問。然而,透過個(gè)人的行為,每個(gè)人都不可避免地在問出并回答這個(gè)問題。如果我們不去聽一個(gè)人說了什么,而僅僅是觀察他的行為,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他有著屬于他個(gè)人的“生命意義”,并且他所有的姿勢(shì)、態(tài)度、動(dòng)作、表達(dá)、舉止、志向、習(xí)慣、性格特征都與這個(gè)意義相呼應(yīng)。人的一言一行似乎都根植于他對(duì)生命特定的詮釋。他所有的言行舉止都隱含著他對(duì)這個(gè)世界和對(duì)自己的評(píng)估;一個(gè)“我是這樣的人,世界是那樣的世界”的裁決;一個(gè)他給予自己以及給予生命的意義。 世界上有多少人,生命就被賦予了多少種意義。并且,如之前所言,也許每種意義或多或少都有錯(cuò)誤。沒有任何人能掌握生命的絕對(duì)意義。我們也許可以這么說,任何意義,只要能服務(wù)于我們,就不算是絕對(duì)錯(cuò)誤的。所有意義都存在于絕對(duì)正確與絕對(duì)錯(cuò)誤這兩個(gè)極值之間。然而,我們可以從它們中辨別出哪些是更好的,哪些是更糟的,哪些錯(cuò)誤更小,哪些錯(cuò)誤更大。然后,我們可以發(fā)現(xiàn)究竟那些更優(yōu)的意義有什么共同點(diǎn),那些更差的意義又缺失了什么。 如此,我們就可以得到一個(gè)科學(xué)的“生命意義”,一個(gè)衡量真實(shí)意義的通用標(biāo)準(zhǔn);通過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我們足以面對(duì)與人類相關(guān)的所有現(xiàn)實(shí)并衡量其意義。在此,我們必須記住,“真實(shí)”意味著對(duì)全人類以及對(duì)人類的所有目的而言都是真實(shí)的。除此之外,沒有別的真實(shí)。如果有別的真實(shí),那它定是和我們毫無關(guān)系的,我們對(duì)它也無從知曉。從這個(gè)角度而言,它就是沒有任何意義的。 每個(gè)人都有三種主要的關(guān)系,而這三種關(guān)系組成了一個(gè)人的現(xiàn)實(shí),是他不得不去考慮的。我們所面對(duì)的一切問題都離不開這三種關(guān)系,而這些問題是我們無法避開需要持續(xù)做出回應(yīng)的。一個(gè)人對(duì)這些問題的回答會(huì)告訴我們這個(gè)人對(duì)生命意義的理解。這三種關(guān)系當(dāng)中的**種是指我們生活在地球這個(gè)貧瘠星球的表面,并且僅生活于此,別無他處。因此,我們必須在居住地所設(shè)的限制下及其所賦予的可能性中發(fā)展自己。我們的身體和心理都必須得到發(fā)展,這樣,我們才能延續(xù)個(gè)人在地球上的生活,并幫助子孫后代確保他們?cè)诘厍蛏系奈磥。這是所有人都面臨的挑戰(zhàn),無從逃避。不管我們做什么,我們的行為都是我們自己對(duì)于人類生活境況的回答:它們揭示了什么對(duì)我們而言是必要的、合適的、可能的以及稱心的。每一個(gè)回答都必定受制于這樣一個(gè)事實(shí):我們屬于人類,而人類是居住在地球上的生靈。

自卑與超越 作者簡(jiǎn)介

阿爾弗雷德·阿德勒(Alfred Adler)(1870—1937),奧地利精神病學(xué)家,維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)博士、軍醫(yī)、個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人、自我心理學(xué)之父,人本主義心理學(xué)先驅(qū),維也納精神分析學(xué)會(huì)任主席。弗洛伊德的學(xué)生之一,但也是精神分析學(xué)派內(nèi)部一個(gè)反對(duì)弗洛伊德的心理學(xué)體系的心理學(xué)家。 阿德勒學(xué)院和項(xiàng)目分布于奧地利、英國(guó)、德國(guó)、意大利、瑞士、美國(guó)、秘魯和日本等數(shù)十個(gè)國(guó)家和地區(qū)。 每個(gè)大師都有一套邏輯自洽的理論,解釋自己,解釋心理,解釋社會(huì),解釋人類。阿德勒吸收了弗洛伊德的精神分析學(xué)說,提出了歸屬感與融入渴望,創(chuàng)造性自我,自卑情結(jié)與補(bǔ)償,早期經(jīng)驗(yàn)、出生順序和家庭構(gòu)成對(duì)心理的影響,自罪感等現(xiàn)代心理學(xué)的基本概念和理論,引領(lǐng)心理學(xué)進(jìn)入了現(xiàn)代階段。 阿德勒非常注重療效,尤其是個(gè)體在自我成長(zhǎng)方面的效果。每年有大量青年,因?yàn)榘⒌吕斩业搅藦?qiáng)大的自我,獲得了整個(gè)世界的友誼和尊重。 阿德勒有《神經(jīng)病的形成》《自卑感》等著作,他將精神分析由生物學(xué)定向的本我轉(zhuǎn)向社會(huì)文化定向的自我心理學(xué),對(duì)后來西方心理學(xué)的發(fā)展具有重要意義。 專業(yè)翻譯

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