掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
頭顱記
-
>
食南之徒
-
>
外國文學(xué)名著名譯叢書:漂亮朋友
-
>
（精）我們八月見
-
>
吳宓日記續(xù)編.第10冊:1972－1974
-
>
故事會;刀客
-
>
刀鋒
培訓(xùn)班 版權(quán)信息
- ISBN：9787549639649
- 條形碼：9787549639649 ; 978-7-5496-3964-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
培訓(xùn)班 本書特色
七十年代文藝青年眾生相 迷霧般劇情，半個(gè)世紀(jì)懸念 繼《怪鳥》后，戲劇《培訓(xùn)班》是傅星“青春書寫”第二部長篇力作 上海戲劇學(xué)院副院長楊揚(yáng)作序：“有關(guān)描寫那一時(shí)期年輕人的文學(xué)作品，此前讀過不少，但沒有看到像他這樣來書寫的，讓人升起一種悲憫的情感，很長時(shí)間難以釋懷！ 附作者自繪插畫10幅
培訓(xùn)班 內(nèi)容簡介
1976年初，一群來自各大農(nóng)場的文藝青年聚集在某藝術(shù)院校學(xué)習(xí)，培訓(xùn)一年，他們根據(jù)“三突出”的創(chuàng)作原則，讀書，編寫劇本，以及排練和巡回演出。學(xué)員們的故事紛紛擾擾，懸念迭生，殘酷與溫情交織，夢幻舞臺與生活日常纏繞。人生如戲。時(shí)代突變，他們走出了校園，走出了老弄堂里的宿舍樓，走向了沒有臺本的未來。數(shù)十年后，小說的主人公蘇威廉撥通了某人的電話。他問，是列寧同志嗎？歲月打撈，就此結(jié)案。一切已歸平靜，人生的跌宕和紛爭回轉(zhuǎn)頭去看，無非是過去與現(xiàn)在，夢與現(xiàn)實(shí)的暖昧呼應(yīng)。
培訓(xùn)班 節(jié)選
世事飄忽，情緒悠長 ——長篇小說《培訓(xùn)班》讀后 楊揚(yáng) 在文學(xué)世界里，長篇小說是當(dāng)仁不讓的王者。哪怕不看具體內(nèi)容，單單望著那厚厚的書脊，就會讓人感受到不凡的氣象。至于那些能夠?qū)懗鲇形膶W(xué)意味的長篇小說的作者，更是讓人敬佩。我們周圍，偶爾寫一兩個(gè)短篇的作者，不計(jì)其數(shù)，但能夠創(chuàng)作長篇小說的，并不多；至于能夠?qū)懗鲇形膶W(xué)意味的長篇小說的，更少。所謂長篇，至少是十幾、二三十萬字的一部作品。而所謂有文學(xué)意味的長篇，可能理解起來稍稍復(fù)雜一點(diǎn)。什么樣的長篇小說才算是有文學(xué)意味的呢？我想簡單地說，應(yīng)該是讀后讓人覺得有點(diǎn)意思的作品，而且，這作品的內(nèi)容與長篇的篇幅在形式上是相匹配的，不是注水，不是那種硬將一個(gè)幾萬甚至幾千字就可以說完的故事，生拉硬扯成十幾、二十多萬字的作品。正是從這一意義上來理解長篇小說，我以為長篇小說是需要較長時(shí)間積累的，不是有一點(diǎn)感觸就可以敷衍成篇。這樣的看法，在文學(xué)領(lǐng)域基本上是一種共識，它意味著一個(gè)能夠?qū)戦L篇小說的作者，一般都有較長的積累期，包括文字的準(zhǔn)備和生活的準(zhǔn)備，沒有這種準(zhǔn)備要想一蹴而就，寫出有意思的長篇小說，這幾乎是不可能的。 上世紀(jì)九十年代之后，情況有些變化，寫長篇的人越來越多，長篇小說的出版量，從每年幾百部，上漲到幾千部，到了今天，每年出版的長篇小說到底有多少部，估計(jì)一般人根本搞不清楚。如何來評價(jià)長篇小說，常常會使一些評論家感到為難，不知道如何來給某部當(dāng)代的長篇小說定位，以往那種整體性的閱讀，在今天已經(jīng)不可能了。作品太多，多到無法全部瀏覽，甚至是窺其一角也有點(diǎn)難。至于作品的質(zhì)量，肯定是良莠不齊。久而久之，人們對長篇的閱讀興趣，由神往、敬仰，慢慢變?yōu)橛悬c(diǎn)為難和不感興趣。但這不意味著真正有文學(xué)意味的長篇作品消失了，而是說今天要像以往那樣通過個(gè)人的閱讀，去發(fā)現(xiàn)有文學(xué)意味的長篇作品，較之以往，更困難了。 疫情期間，我有幸讀到傅星的長篇小說《培訓(xùn)班》，有一種特別的觸動(dòng)。它與眼下許多故事性很強(qiáng)的作品不同，它的主干不是故事，而是人物，一群人，一群“文革”后期從農(nóng)場抽調(diào)到戲劇學(xué)院進(jìn)行培訓(xùn)的文藝骨干。他們年輕，有文藝細(xì)胞，但在那個(gè)無所事事的年代，在戲劇學(xué)院那樣的培訓(xùn)環(huán)境中，情仇恩怨，跌跌撞撞，學(xué)非所學(xué)，用非所用，懵懵懂懂，渾渾噩噩，人生幾何，不知所以。作品*后的結(jié)局，是隨著“四人幫”的粉碎，形勢大變，培訓(xùn)班結(jié)業(yè)，學(xué)員各回單位，多少年后，培訓(xùn)班中沒有一個(gè)人留守在戲劇領(lǐng)域。這部作品首先給人的印象是文字極其流暢，我想這應(yīng)該得力于傅星兄做了一輩子文學(xué)編輯練就的功夫。我花了兩天時(shí)間，幾乎是一口氣將它讀完。讀完之后，很長時(shí)間不能平靜自己。有關(guān)“文革”題材的作品，有關(guān)描寫那一時(shí)期年輕人的文學(xué)作品，此前讀過不少，但沒有看到像他這樣來書寫的。他的寫法有點(diǎn)特別，不追求人物、情節(jié)的離奇曲折，也不懷舊，追憶激情燃燒的歲月，而是抓住人物情緒、感受來結(jié)構(gòu)小說。這種情緒也不像很多寫“文革”的作品，充滿著憤怒和控訴，而是內(nèi)斂節(jié)制。世事蒼茫，人生幾何。但人生交付的代價(jià)，總應(yīng)該有些留在記憶中的。讀《培訓(xùn)班》，會讓人升起一種悲憫的情感，很長時(shí)間難以釋懷。這是因?yàn)槿宋、故事盡管屬于過去，但你會覺得這些人、這些事，所有人生的困境，有時(shí)是相似的，每個(gè)人似乎都有可能遭遇。如果誰一不小心，跌入其中，便會遭遇莫名的悲哀。尤其是像戲劇、藝術(shù)等領(lǐng)域，一些年輕人自以為有一點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞或小聰明，想一輩子以此為生，殊不知，一腳踏錯(cuò)，加之外部形勢的造化，很可能誤入歧途，荒廢了大好的青春。傅雷、曹禺在給自己孩子的信中，都談到過此類困境。我相信，傅星兄年輕時(shí)或許也有過這樣的人生耽擱，遭遇過此類困惑。多年后，他以《培訓(xùn)班》為題，來寫這種人生困境時(shí)，心仍有戚戚焉。那個(gè)特殊時(shí)期的戲劇學(xué)院，那些所謂的培訓(xùn)，回頭看，是多么的可笑啊！杜嘤(xùn)班》中，像蘇威廉、趙青、曉霽這些有藝術(shù)才能的文藝青年，誤入其中，無所事事，白白耗費(fèi)了青春。而像戲文系教師君一、聲樂老師老穆等藝術(shù)家，英雄無用武之地，終老于此。威風(fēng)一時(shí)的工宣隊(duì)潘師傅和后來成為班長的毛國成，當(dāng)時(shí)似乎很風(fēng)光，其實(shí)是可憐可悲的人物，多少年后無聲無息已經(jīng)無人記得了！杜嘤(xùn)班》只有人生短短的幾個(gè)月，卻讓人們看盡人間戲劇。 傅星在《培訓(xùn)班》中，有一種看透人生的眼力，但這種眼力不是述說出來的，而是通過小說人物的情緒渲染讓讀者感受到、體悟出來的。作者好像是站在一個(gè)比較高的精神層面來看待這些不幸和悲哀，沒有把所有悲哀和不幸歸咎于社會、歷史，而是強(qiáng)調(diào)人生有時(shí)的確會陷入陰晴不定、陰差陽錯(cuò)的迷失狀態(tài)，外部環(huán)境只是加劇了這種悲劇罷了。所以，傅星的《培訓(xùn)班》是有一些抽象意義的，他無意于重新煽起一些人的仇恨，也不想陷于那種*難過的往事情緒而不能自拔，他是懷有極大的悲憫之情，是以一種同情的態(tài)度來展現(xiàn)人世間的某種跌落狀態(tài)，甚至在作品中他都不愿提及那些觸目驚心的丑惡的人生表演；蛟S這是看遍花開花落之后的一種心情，有一點(diǎn)低回，但并不狹隘。作者不愿意與具體的某個(gè)人來論辯，而是選擇在回憶中，慢慢隨想過去的時(shí)光歲月，展現(xiàn)一點(diǎn)有點(diǎn)特別的生活場景和人物故事，讓后來的讀者自己去體會和評判。盡管傅星在小說中保持著節(jié)制和克制，但有時(shí)還是心有不甘，尤其是觸及內(nèi)心的憂傷時(shí)，他忍不住要寫寫被老病所困的蘇威廉的阿爺（祖父）、被送進(jìn)精神病院的同學(xué)亞雯以及割腕自殺的名演員姜美麗等人物、故事。這些極其平常的普通人的故事，是為了與蘇威廉等人的生活形成對照，一方面是蘇威廉自己在看這些周邊跌落下去的人物，生發(fā)出無限的感慨；另一方面是作者在比較蘇威廉與這些同時(shí)代人物時(shí)，所產(chǎn)生的無限感慨。整部小說似乎有著一種安魂曲式的抒情力度，旋律緩慢而悠長，綿綿不絕。聲音一出現(xiàn)，人物、故事就會跳出來；人物、故事有所動(dòng)靜，無聲的旋律就會繚繞在字里行間，如泣如訴。這真是非常奇特的閱讀體驗(yàn)。有不少小說家從自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)中感受到長篇小說*重要的是結(jié)構(gòu)。但傅星《培訓(xùn)班》給我印象*深的，不是結(jié)構(gòu)而是情緒，它一點(diǎn)一點(diǎn)越來越大，像冬天的霧霾，彌散空間。莫非這迷霧一般的情緒就是結(jié)構(gòu)小說的*有力的支撐？也許這是傅星構(gòu)思這部長篇時(shí)特別用心用力之處吧。 是為序，愿將此書推薦給廣大讀者。 2023年新年于滬西寓所 （作者系上海戲劇學(xué)院副院長、上海作家協(xié)會副主席、中國茅盾研究會會長）
培訓(xùn)班 作者簡介
傅星 《萌芽》雜志原執(zhí)行主編，中國作家協(xié)會會員，上海作家協(xié)會理事，北京大學(xué)中文系本科畢業(yè)，文創(chuàng)一級，上影集團(tuán)藝委會成員。著有小說集及長篇《大地的仲裁》《魔幻人生》《八音盒》《怪鳥》《空無一人》。編劇的影視劇有《大上海屋檐下》《老人的故事》《伴你高飛》等十九部。曾獲萌芽創(chuàng)作獎(jiǎng)、上海市文學(xué)作品獎(jiǎng)、上海市青年文學(xué)獎(jiǎng)、莊重文文學(xué)獎(jiǎng)。電影《伴你高飛》獲第十三屆意大利烏迪內(nèi)電影節(jié)“最受觀眾歡迎”獎(jiǎng)、首屆阿根廷國際兒童及青少年電影節(jié)“銀風(fēng)箏”獎(jiǎng)。長篇小說《怪鳥》獲上海作協(xié)年度作品獎(jiǎng)勵(lì)，上全球華語長篇小說年度榜。
書友推薦
- >
朝聞道
- >
二體千字文
- >
姑媽的寶刀
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
我從未如此眷戀人間
