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城鄉(xiāng)義務(wù)教育中小學(xué)教師資源均衡發(fā)展研究

城鄉(xiāng)義務(wù)教育中小學(xué)教師資源均衡發(fā)展研究

出版社：中國農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)出版社出版時(shí)間：2022-09-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 202頁
中 圖 價(jià):¥42.9(5.5折) 定價(jià)  ¥78.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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城鄉(xiāng)義務(wù)教育中小學(xué)教師資源均衡發(fā)展研究 版權(quán)信息

城鄉(xiāng)義務(wù)教育中小學(xué)教師資源均衡發(fā)展研究 內(nèi)容簡介

本書以教育公平理論、公共產(chǎn)品理論、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展理論為基礎(chǔ)理論，在借鑒國外城鄉(xiāng)教師資源均衡配置經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在宏觀層面分析了我國城鄉(xiāng)教師資源配置現(xiàn)狀和國內(nèi)部分地區(qū)關(guān)于城鄉(xiāng)教師均衡配置的激勵(lì)辦法和成效；在中觀層面以西部地區(qū)寧夏回族自治區(qū)城鄉(xiāng)教師資源配置為例，提出了城鄉(xiāng)教師配置失衡的原因和均衡配置的路徑；在微觀層面以國內(nèi)X縣為樣本，經(jīng)過對(duì)該縣的教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)深入訪談，以及對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行問卷訪談，從教師自身原因、辦學(xué)條件、管理制度、經(jīng)濟(jì)收入等四個(gè)維度，深入分析了鄉(xiāng)村教師短缺的原因。*后討論了城鄉(xiāng)教師資源配置的原則，提出了鄉(xiāng)村教師建設(shè)路徑和保障鄉(xiāng)村教師規(guī)模、結(jié)構(gòu)、學(xué)科類型和質(zhì)量的對(duì)策與建議。

城鄉(xiāng)義務(wù)教育中小學(xué)教師資源均衡發(fā)展研究 目錄

**章 緒論 第二章 關(guān)于城鄉(xiāng)教師資源均衡發(fā)展理論綜述 第三章 研究基礎(chǔ)理論 第四章 國外城鄉(xiāng)教師資源均衡配置經(jīng)驗(yàn)與啟示 第五章 我國教師資源均衡發(fā)展現(xiàn)狀 第六章 我國城鄉(xiāng)教師資源均衡發(fā)展的實(shí)踐探索 第七章 寧夏回族自治區(qū)城鄉(xiāng)教師資源均衡發(fā)展現(xiàn)狀研究 第八章 我國城鄉(xiāng)教師資源統(tǒng)籌發(fā)展的基層調(diào)查研究 第九章 新時(shí)代城鄉(xiāng)教師資源均衡配置優(yōu)化政策與建議 參考文獻(xiàn) 后記
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城鄉(xiāng)義務(wù)教育中小學(xué)教師資源均衡發(fā)展研究 作者簡介

楊智明，生于1979年，寧夏固原市人，博士研究生，碩士研究生導(dǎo)師，寧夏師范學(xué)院副教授。主要從事動(dòng)植物生態(tài)化學(xué)研究。參加工作以來，主持國家自然科學(xué)基金1項(xiàng)、廳局級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，參與國家“863”項(xiàng)目1項(xiàng)，參加農(nóng)業(yè)部國家公益性行業(yè)（農(nóng)業(yè)）科研專項(xiàng)2項(xiàng)、省級(jí)課題3項(xiàng)、廳局級(jí)課題4項(xiàng)，獲黑龍江省各級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表科研論文40余篇。

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