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概念隱喻與二語(yǔ)詞匯教學(xué)研究 第2版

概念隱喻與二語(yǔ)詞匯教學(xué)研究 第2版

作者：吳勝偉著
出版社：哈爾濱出版社出版時(shí)間：2023-03-01
開本： 其他 頁(yè)數(shù)： 280
中 圖 價(jià):¥37.4(5.5折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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概念隱喻與二語(yǔ)詞匯教學(xué)研究 第2版 版權(quán)信息

概念隱喻與二語(yǔ)詞匯教學(xué)研究 第2版 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的概念隱喻理論為指導(dǎo)，詳細(xì)介紹了基于概念隱喻理論的二語(yǔ)詞匯教學(xué)，包括對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)和大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)，*后給出基于概念隱喻理論的二語(yǔ)詞匯教學(xué)研究范例。

概念隱喻與二語(yǔ)詞匯教學(xué)研究 第2版 目錄

**章 緒 論 **節(jié) 選題緣由 第二節(jié) 主要研究?jī)?nèi)容 第三節(jié) 價(jià)值與 第四節(jié) 主要內(nèi)容與框架結(jié)構(gòu). 第二章 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與概念隱喻 **節(jié) 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué) 第二節(jié)概念隱喻 第三章 概念隱喻等認(rèn)知理論與漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)新詞 節(jié)“C位”的前世今生 節(jié)說(shuō)“吃土” 第三節(jié) 說(shuō)“硬核” 第四節(jié) 你的“小確幸”呢？ 第五節(jié)此“狗糧”非彼“狗糧” 第六節(jié)說(shuō)“xx帝” 第七節(jié)為何是“躺槍”而不是“躺中”？ 第八節(jié)“燃”的轉(zhuǎn)類及其認(rèn)知?jiǎng)恿?第九節(jié)從“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”一詞登上熱搜說(shuō)起 第十節(jié)“打工人”流行的認(rèn)知隱喻學(xué)分析 第十一節(jié)說(shuō)“走你” 第十二節(jié)小議“破防” 第四章 概念隱喻與二語(yǔ)詞匯關(guān)研究綜論 節(jié)概念隱喻研究概觀 節(jié)概念隱喻與二語(yǔ)詞匯關(guān)的研究 第三節(jié) 語(yǔ)法隱喻與認(rèn)知效果相關(guān)研究述評(píng) 第五章 概念隱喻理論視域下的英語(yǔ)詞匯教學(xué) 節(jié)關(guān)于詞的理?yè)?jù)的研究 節(jié)概念隱喻在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用 第三節(jié) 詞匯溯源教學(xué)的理論思考與實(shí)踐 第四節(jié) 語(yǔ)言測(cè)試與教學(xué)評(píng)價(jià) 第五節(jié) 結(jié)論與反思 第六章概念隱喻視角下的二語(yǔ)詞匯教學(xué)實(shí)證研究 節(jié)概述 節(jié) 文獻(xiàn)綜述 第三節(jié)研究設(shè)計(jì) 第四節(jié) 結(jié)果與討論 第五節(jié) 小結(jié)與反思 第七章概念隱喻理論視域下的對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué) 節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)研究概觀 節(jié)基于概念隱喻的對(duì)外漢語(yǔ)復(fù)合詞教學(xué) 第三節(jié)概念隱喻視角下的對(duì)外漢語(yǔ)成語(yǔ)教學(xué) 第四節(jié) 詞組本位的語(yǔ)法學(xué)思想對(duì)詞法與句法教學(xué)的啟示 第五節(jié)老舍的寫作觀對(duì)當(dāng)時(shí)寫作遣詞造句的啟示 第八章語(yǔ)言學(xué)類課程教學(xué)改革與實(shí)踐 節(jié)新時(shí)代背景下語(yǔ)言學(xué)類課程思政的實(shí)踐與思考 節(jié)MOOC與“語(yǔ)言學(xué)概論”翻轉(zhuǎn)課堂 第九章英漢構(gòu)式的理論研究及對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的啟示 節(jié) There be 構(gòu)式的焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)與句法推導(dǎo) 節(jié) “that”的句法位置分析 第三節(jié) 程度賓語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)分析 第四節(jié)“把”字句構(gòu)式的句法地位 第十章 二語(yǔ)角下的語(yǔ)言教學(xué)人才培養(yǎng) 節(jié)二語(yǔ)民漢雙語(yǔ)人才培養(yǎng)模式 節(jié) 語(yǔ)言教師培訓(xùn)與綜合素養(yǎng)提高 第十一章 結(jié)束語(yǔ)· 節(jié)概念隱喻與英語(yǔ)詞匯教學(xué) 節(jié)概念隱喻與對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué) 第三節(jié) 語(yǔ)言本體研究與語(yǔ)言教學(xué) 第四節(jié)本書的不足及展望 主要參考文獻(xiàn) 附錄1：關(guān)于我校大學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)的問卷調(diào)查 附錄2：關(guān)于我！洞髮W(xué)英語(yǔ)》詞匯教學(xué)改革的問卷調(diào)查 附錄3：12級(jí)語(yǔ)文教育1班英語(yǔ)高考成績(jī) 附錄4：12級(jí)語(yǔ)文教育2班英語(yǔ)高考成績(jī) 附錄5：詞匯測(cè)試題（前測(cè)） 附錄6：詞匯測(cè)試題（后測(cè)） 附錄7：12語(yǔ)文教育1班詞匯產(chǎn)出深度前測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 附錄8：12語(yǔ)文教育2班詞匯產(chǎn)出深度前測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 附錄9：12語(yǔ)文教育1班詞匯產(chǎn)出深度后測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 附錄10：12語(yǔ)文教育2班詞匯產(chǎn)出深度后測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 第1版后記 第2版后記
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概念隱喻與二語(yǔ)詞匯教學(xué)研究 第2版 作者簡(jiǎn)介

吳勝偉，山東泗水人，中共黨員，副教授，文學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師，貴州省“學(xué)術(shù)先鋒”，貴州省地方史專家?guī)斓谝慌霂?kù)專家，黔西南州文化教育專家委員會(huì)專家委員。在《光明日?qǐng)?bào)》《漢語(yǔ)學(xué)報(bào)》《語(yǔ)言研究》《語(yǔ)言研究集刊》等刊物發(fā)表過(guò)論文，出版《強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)法特征與漢語(yǔ)相關(guān)句法現(xiàn)象》專著1部。主持安徽省高校省級(jí)科學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)（已結(jié)題）、貴州省高校教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目1項(xiàng)（已結(jié)題）、貴州省民宗委雙語(yǔ)服務(wù)項(xiàng)目1項(xiàng)（已結(jié)題）。

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