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高中數(shù)學(xué)單元育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng)

高中數(shù)學(xué)單元育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng)

作者：黃根初著
出版社：上海教育出版社出版時(shí)間：2023-04-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 308
中 圖 價(jià):¥57.8(5.9折) 定價(jià)  ¥98.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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高中數(shù)學(xué)單元育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787572019227
  • 條形碼：9787572019227 ; 978-7-5720-1922-7
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

高中數(shù)學(xué)單元育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng) 本書(shū)特色

本書(shū)是由長(zhǎng)期從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究和評(píng)價(jià)研究工作的上海市數(shù)學(xué)名師黃根初老師編寫(xiě)。自2017年高中發(fā)布以來(lái)，對(duì)于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的研究成果較為集中于理論層面，本書(shū)則是以理論和實(shí)踐相結(jié)合，為高中數(shù)學(xué)實(shí)際教學(xué)提供了新模式、新策略和新方案。

高中數(shù)學(xué)單元育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)以核心素養(yǎng)教育的世界潮流為背景，從"立德樹(shù)人根本任務(wù)--中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)--數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)"的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，旨在通過(guò)挖掘相關(guān)數(shù)學(xué)單元內(nèi)容的育人價(jià)值，設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)育人價(jià)值相匹配的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，并用實(shí)踐案例來(lái)說(shuō)明如何在日常教學(xué)中有側(cè)重地落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。本書(shū)的形成得益于靜安教育"十三五"jiaoyubu重點(diǎn)課題《深化教育個(gè)性化：發(fā)達(dá)城區(qū)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐性循證研究》的牽引，是筆者在完成其子課題《發(fā)展高中學(xué)生數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的基礎(chǔ)上拓展研究的成果。

高中數(shù)學(xué)單元育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng) 目錄

章 集合單元的育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
節(jié) 本單元的育人價(jià)值
第二節(jié) 本單元數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
第三節(jié) 實(shí)踐案例——集合的含義與表示
第二章 等式與不等式單元的育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
節(jié) 本單元的育人價(jià)值…
第二節(jié) 本單元數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
第三節(jié) 實(shí)踐案例——二次函數(shù)與一元二次方程、不等式
第三章 函數(shù)的概念與性質(zhì)單元的育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
節(jié) 本單元的育人價(jià)值
第二節(jié) 本單元數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
第三節(jié) 實(shí)踐案例——函數(shù)的概念
第四章 冪、指數(shù)與對(duì)數(shù)單元的育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
節(jié) 本單元的育人價(jià)值
第二節(jié) 本單元數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
第三節(jié) 實(shí)踐案例——對(duì)數(shù)的概念
第五章 冪函數(shù)、指數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)單元的育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
節(jié) 本單元的育人價(jià)值
第二節(jié) 本單元數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
第三節(jié) 實(shí)踐案例——指數(shù)函數(shù)的概念
第六章 三角函數(shù)單元的育人價(jià)值與數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
節(jié) 本單元的育人價(jià)值
第二節(jié) 本單元數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
第三節(jié) 實(shí)踐案例——誘導(dǎo)公式的探究
第七章 數(shù)列單元的育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
節(jié) 本單元的育人價(jià)值
第二節(jié) 本單元數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
第三節(jié) 實(shí)踐案例——等比數(shù)列的概念
第八章 一元函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)及其應(yīng)用單元的育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
節(jié) 本單元的育人價(jià)值
第二節(jié) 本單元數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
第三節(jié) 實(shí)踐案例——導(dǎo)數(shù)的概念
第九章 復(fù)數(shù)單元的育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
節(jié) 本單元的育人價(jià)值
第二節(jié) 本單元數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
第三節(jié) 實(shí)踐案例——復(fù)數(shù)的概念
第十章 計(jì)數(shù)原理單元的育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
節(jié) 本單元的育人價(jià)值
第二節(jié) 本單元數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
第三節(jié) 實(shí)踐案例——二項(xiàng)式定理
第十一章 統(tǒng)計(jì)單元的育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
節(jié) 本單元的育人價(jià)值
第二節(jié) 本單元數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
第三節(jié) 實(shí)踐案例——分層抽樣
十二章 概率單元的育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
節(jié) 本單元的育人價(jià)值
第二節(jié) 本單元數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
第三節(jié) 實(shí)踐案例——隨機(jī)現(xiàn)象與樣本空間
第十三章 平面向量單元的育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
節(jié) 本單元的育人價(jià)值
第二節(jié) 本單元數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
第三節(jié) 實(shí)踐案例——平面向量的數(shù)量積
第十四章 立體幾何單元的育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
節(jié) 本單元的育人價(jià)值
第二節(jié) 本單元數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
第三節(jié) 實(shí)踐案例——直線與平面垂直的判定
第十五章 解析幾何單元的育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
節(jié) 本單元的育人價(jià)值
第二節(jié) 本單元數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
第三節(jié) 實(shí)踐案例——橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程
參考文獻(xiàn)
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高中數(shù)學(xué)單元育人價(jià)值與核心素養(yǎng)培養(yǎng) 作者簡(jiǎn)介

黃根初，靜安區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)，上海市特級(jí)教師、正高級(jí)教師、上海市數(shù)學(xué)會(huì)理事、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。長(zhǎng)期從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究和評(píng)價(jià)研究工作，發(fā)表研究成果30多篇，曾獲上海市數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、全國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，曾評(píng)為上海市先進(jìn)教育工作者、靜安區(qū)中教名家。著作有《數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練與評(píng)價(jià)》等。

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